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1資料與方法
1.1方法。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組患者采用的治療方法完全相同,但兩組患者采用的護(hù)理方法卻有所不同,對(duì)照組患者只采用常規(guī)護(hù)理管理及傳統(tǒng)教育手段,實(shí)驗(yàn)組患者在采取常規(guī)護(hù)理管理的基礎(chǔ)上還要進(jìn)行連貫性護(hù)理健康教育,其具體教育內(nèi)容如下:①首先要對(duì)相關(guān)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行健康分組,每組除了含有護(hù)理人員之外,還要配備一名臨床醫(yī)生[3]。醫(yī)護(hù)人員要注重對(duì)患者的健康教育,對(duì)慢性宮頸炎的病理以及臨床表現(xiàn)進(jìn)行講解,除此之外,醫(yī)護(hù)人員還要對(duì)治療方法進(jìn)行介紹,提高患者對(duì)慢性盆腔炎的認(rèn)知水平。②醫(yī)護(hù)人員要向患者介紹慢性盆腔炎治療期間的各種注意事項(xiàng),并對(duì)患者提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答,增強(qiáng)患者的治療意識(shí)以及對(duì)疾病的重視度。③醫(yī)護(hù)人員要經(jīng)常與患者進(jìn)行溝通交流,了解患者的病情發(fā)展以及心理狀態(tài),當(dāng)患者出現(xiàn)不良情緒時(shí),醫(yī)護(hù)人員要對(duì)患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎柰ㄅc開(kāi)導(dǎo),平穩(wěn)患者的情緒。除此之外,醫(yī)護(hù)人員要對(duì)急診治療科室的不足之處進(jìn)行分析與探討,并就可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前制定緊急預(yù)案[4]。
1.2統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。兩組患者的各項(xiàng)檢測(cè)數(shù)據(jù)采用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包(SPSS21.0)進(jìn)行處理,計(jì)量資料采用(平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差)的方式,并用t值進(jìn)行檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用百分比的形式,并用卡方進(jìn)行檢驗(yàn),當(dāng)P<0.05時(shí),數(shù)據(jù)記錄有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組患者經(jīng)不同護(hù)理管理后,其復(fù)診時(shí)的相關(guān)知識(shí)水平檢測(cè)結(jié)果有很大差異(P<0.05),具體請(qǐng)見(jiàn)下表1。
3討論
當(dāng)前,患有婦科疾病的女性數(shù)量逐年增加,婦科疾病儼然成為了影響女性身心健康的最大隱患,患有慢性宮頸炎的患者小腹處通常會(huì)有下墜痛感、月經(jīng)紊亂、白帶異常、全身疲憊等臨床表現(xiàn)[5]。護(hù)理健康教育本身是一種治療的輔助手法,通過(guò)醫(yī)院以及醫(yī)護(hù)人員的知識(shí)普及,提高患者對(duì)疾病以及注意事項(xiàng)的了解程度,保障患者在治療前中后期的治療效果,并進(jìn)行一定鞏固。當(dāng)前,臨床治療慢性宮頸炎的主要方法為藥物治療,我院對(duì)所抽取的門(mén)診慢性宮頸炎患者實(shí)施了一定連貫性護(hù)理健康教育干預(yù)后,取得了很好的治療效果。
從上述實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果中我們可以得知,實(shí)驗(yàn)組患者的相關(guān)知識(shí)掌握程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于對(duì)照組,其中,實(shí)驗(yàn)組中對(duì)疾病以及治療相關(guān)問(wèn)題極為了解的有16人,掌握慢性宮頸炎異常癥狀判斷的人數(shù)有15人,了解相關(guān)衛(wèi)生護(hù)理以及選藥知識(shí)的人數(shù)分別為20和18,掌握治療注意事項(xiàng)的有20人,對(duì)照組相應(yīng)知識(shí)的掌握人數(shù)分別為6、7、8、5、11,組間對(duì)比,差異明顯(P<0.05),因此,連貫性護(hù)理健康教育能夠全面提高患者的疾病認(rèn)知度;除此之外,對(duì)照組患者的護(hù)理滿(mǎn)意度為81.0%,而實(shí)驗(yàn)組則為100%,組間比較,差異明顯(P<0.05)。
總而言之,對(duì)門(mén)診慢性宮頸炎患者實(shí)施連貫性護(hù)理健康教育能夠提高患者的知識(shí)水平,加強(qiáng)其對(duì)疾病注意事項(xiàng)的重視度,改變患者的不良習(xí)慣,從而加快患者的康復(fù)速度,提升患者的生活質(zhì)量,除此之外,連貫性護(hù)理健康教育還能夠促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧發(fā)展,提升醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量,因此,值得進(jìn)一步臨床應(yīng)用與推廣。
作者:趙鋒 單位:新疆奇臺(tái)縣西地鎮(zhèn)衛(wèi)生院