本站小編為你精心準備了工程師教育融入制藥工程專業(yè)教學參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要:

實行卓越工程師教育是我國高等工程教育領域內一項十分重要的改革，這項改革的主要目的是使我國的高等工程教育能夠更好地為國家新興工業(yè)的建設和發(fā)展提供卓越工程師?，F(xiàn)代制藥業(yè)需要多學科交叉、綜合能力強的制藥工程師，如何提高制藥工程師的培養(yǎng)質量成為亟待解決的問題。本文探討了如何通過實踐和實驗教學、制藥工程課程體系、工程相關的教學等改革，將卓越工程師教育融入制藥工程專業(yè)本科教學，從而提高制藥工程教育培養(yǎng)質量。

關鍵詞:

卓越工程師教育;制藥工程;教學

實施卓越工程師教育是我國高等工程教育領域的重大改革，是促進高等工程教育適應我國新型工業(yè)化和創(chuàng)新型國家建設的需要。其主要目標是培養(yǎng)創(chuàng)新能力強和適應經(jīng)濟發(fā)展需要的各類型工程技術人才。從整個世界范圍來看，各個經(jīng)濟強國都非常重視醫(yī)藥產業(yè)，建立現(xiàn)代化的醫(yī)藥產品工業(yè)是一個國家發(fā)達程度的重要標志。現(xiàn)在整個醫(yī)藥產業(yè)呈現(xiàn)日新月異的變化，伴隨著新藥研發(fā)，治療方法不斷創(chuàng)新。整個醫(yī)藥產業(yè)迫切需要新型的制藥工程師。新型的制藥工程師需要掌握制藥產品生產的新知識和新技術，具備多學科交叉的能力，同時要掌握制藥行業(yè)發(fā)展動態(tài)和政策法規(guī)?，F(xiàn)在制藥工程人才的培養(yǎng)模式多為藥學、工程和管理等學院分別培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)的學生只能掌握單一學科門類知識，已不能適應現(xiàn)代制藥業(yè)對制藥人才的需求。因此，制藥工程教育改革是非常必要的。如何將國家的卓越工程師培養(yǎng)計劃和制藥工程教育緊密結合是一個需要考慮的問題。本文將從幾個方面探討如何將卓越工程師教育融入制藥工程教學中，探索和改革制藥工程人才培養(yǎng)模式，使培養(yǎng)的制藥工程學生具有很強的綜合素質，適應不斷發(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生市場的需要。

1產學研結合

實行全面的產學研結合是制藥工程教育改革的重中之重。要將產學研這個中心思想融入到制藥工程教育的整個培養(yǎng)體系中，這樣培養(yǎng)出來的學生才能適應現(xiàn)代藥企的需要。為了實現(xiàn)這個目標，可以通過以下幾個方面的改革來促進產學研結合。高校制藥工程專業(yè)要與知名的制藥企業(yè)和科研機構簽署聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，實行高校三年、企業(yè)一年的“3+1”培養(yǎng)模式。高校和企業(yè)、科研機構之間建立相關的實踐和實訓基地。這樣的話，能夠保障制藥工程專業(yè)學生能夠充分地了解和融入相關制藥企業(yè)和藥品研發(fā)機構，從事藥品生產和研發(fā)。另外聘請制藥工程專業(yè)相關行業(yè)的管理者和一線生產技術人員為行業(yè)或校外導師，讓這些導師能夠深入并參與整個高校制藥工程教育的全過程中，包括制藥工程專業(yè)培養(yǎng)方案的制定、課程體系的建設、學生工程相關能力和素質的培養(yǎng)等多個方面。這樣讓企業(yè)和科研單位真正參與到制藥工程人才培養(yǎng)的全過程，為卓越工程師的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好條件。

2加強實驗和實踐教學

制藥工程師的必備素質之一是良好的實驗和實踐技能。通過對制藥相關行業(yè)調查，普遍反映很多學生的動手能力較差，難以適應工作崗位的要求。這與現(xiàn)行制藥工程專業(yè)教育培養(yǎng)方法有很大的關系。目前制藥工程專業(yè)的實驗教學體系中，驗證性的實驗項目過多，缺乏綜合性和設計性的實驗項目。因此，為了解決這個問題，首要要加強制藥工程專業(yè)學生基礎實驗素質的培養(yǎng)和加強實驗操作技能訓練。而在高年級階段以綜合性、設計性實驗為主，這樣可以使學生掌握初步的科研設計思路和方法。同時加大本科生創(chuàng)新性開放實驗室和工程實訓中心的建設，讓學生積極參與申報創(chuàng)新項目。通過完成創(chuàng)新項目的形式，培養(yǎng)學生獨立思考和解決科學問題的能力，加強學生的實際操作能力，進一步開拓學生的創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維。

3課程設置改革

由于很多高校制藥工程專業(yè)特色不同，因此在制藥工程課程設置有的以化學制藥為主，有的以中藥制藥為主。要想達到卓越制藥工程師的工程教育要求，在制藥工程課程設置上應該重點加大工程能力培養(yǎng)方面的課程內容，加強實踐教學和科技創(chuàng)新活動，突出學生工程能力的培養(yǎng)。同時注意選擇或者編寫符合卓越工程師培養(yǎng)要求的教材，不斷地將適合制藥工程專業(yè)的新技術和新方法納入到專業(yè)教學內容中，保持專業(yè)課程內容與制藥工業(yè)的發(fā)展同步。

4教學方法改革

培養(yǎng)卓越的制藥工程師要求探索和研究一套新的教學方法和手段，改變傳統(tǒng)的以教師為主的輸入式教學，建立一套為以學生為主的輸出式、問題式和研討式的教學方法體系。教學指導思想要求以解決工程問題或科學問題為目標。為了完成教學目標，采取多種教學方法相結合的方法，如課堂教學、小組項目、獨立項目、工程設計和制作等方式，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性。通過這些教學方法的改革，促進制藥工程專業(yè)學生善于思考和自主學習，培養(yǎng)學生獨立解決實際工程問題和團隊協(xié)作的能力。

5結語

綜上所述，實施制藥工程專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)，需要進一步改革現(xiàn)行的制藥工程高等教育培養(yǎng)模式，建立一整套高校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)制藥工程人才的新模式。同時要進行以工程能力培養(yǎng)為主要目標的制藥工程專業(yè)實驗教學、課程體系建設、教學方法和手段等方面的探索和研究。通過以上幾方面的探索與改革，以期能達到為我國的制藥工程工業(yè)培養(yǎng)卓越制藥工程師的最終目標。

參考文獻

［1］鄭化，殷以華，劉霞．產學研合作培養(yǎng)制藥工程專業(yè)卓越工程師模式探討———以武漢理工大學為例［J］．長江大學學報(社會科學版)，2012(03):111，114．

［2］羅曉燕，劉宏偉，任福正，等．校企合作培養(yǎng)制藥工程卓越工程師人才的探索與實踐［J］．化工高等教育，2012(05):5－7+14．

［3］劉宏偉，羅曉燕，馬紅梅，等．制藥工程卓越工程師培養(yǎng)認識實習教學模式改革［J］．化工高等教育，2012(05):47－50+58．

［4］羅曉燕，任福正，劉宏偉，等．制藥工程卓越工程師人才培養(yǎng)專業(yè)實踐教學體系探索［J］．化工高等教育，2013(01):8－12．

［5］李瓊，王凱，蔣尹華，等．制藥工程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式探索［J］．藥學教育，2013(01):6－9．

［6］萬春杰，張珩，宋航，等．基于卓越計劃的制藥工程專業(yè)工程實踐能力的實踐教學改革［J］．化工高等教育，2013(02):15－17，109．

［7］趙宏，焦淑清，沈德鳳，等．制藥工程卓越工程師培養(yǎng)中實踐教學的改革與實踐［J］．人才資源開發(fā)，2015(10):211．

作者：于大永 史麗穎 盧軒 馮寶民 單位：大連大學生命科學與技術學院