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摘要：“一帶一路”是黨和國家主動應對全球形勢變化、統籌東西部經濟發展作出的重大戰略決策，這一戰略的實施需要各方面的支撐，而法治是其中的關鍵，培養具有國際視野、通曉法律的專業人才，是法學的重要論題，也是社會關注的重點，為此，本文旨在通過法律人才培養的創新路徑分析，打破“一帶一路”戰略發展下法律人才發展滯后的格局，從而推進經濟與法學教育的雙向發展。

關鍵詞：“一帶一路”；法律人才；法治建設；培養路徑

“一帶一路”戰略是新常態經濟發展下國家的重大系統工程，其戰略布局是全方位、多元化的，不僅涉及經濟發展策略和方向的轉變，也賦予了法治與法學教育新的使命，實踐發展中，因各國法律制度存在明顯差異，很容易導致合作中的諸多問題，法律人才培養面臨新的挑戰，在此情勢下，如何培養高素質的法律人才，尤其是涉外人才，成為了保障戰略順利實施的必要前提，因此研究“一帶一路”戰略下法律人才的培養具有很強的現實意義。本文將從三個方面闡述“一帶一路”戰略下法律人才培養的有效途徑，具體而言，通過深化課程改革對接“一帶一路”戰略發展的現實需求，通過國際協作，強化不同國家法學院校之間的交流合作與資源共享，打破國內外之間法律教育的差序格局，推進我國經濟社會與國際法學教育的深度融合，共謀發展，以便靈活應對戰略發展中的重大情況，同時，要強化法律實踐，以提升法律人才應對國際法律問題的能力。

一、以“一帶一路”戰略發展為契機，深化法律課程教學改革

當前，隨著經濟發展布局的調整，“一帶一路”戰略得以加速推進，對法律人才的知識儲備和應用能力提出了更多、更高的要求，法學教育應該重新檢視傳統課程教學中存在的諸多問題，結合“一帶一路”戰略發展的現實需求，重塑法律課程體系，以深化法律課程教學改革。首先，應該從理念到課程建設上進行改變，通過全面研究不同國家及地區的法律制度和教育體制，取長補短，整合優質的法律教學資源和國家法治建設前沿的成果，以此充實課程內容，豐富法律人才的知識儲備，提升知識儲備，以應對多變的國際法律環境；其次，法律人才培養課程教學方法的深化變革，應認真總結和挖掘我國在法律人才培養方面的有益經驗和成功案例，從中尋找有益于人才培養的客觀規律，在此基礎上積極探索對接“一帶一路”戰略發展需求的法律人才課程改革的基本方向，可通過課程引進、課題講座等方式延伸法律課堂內容，尤其應強化國際慣例課程的深度和廣度，通過邀請國際經濟法、國際私法等相關領域的法律專家進行專題講座，幫助學生了解和掌握更多的涉外法律知識，拓展專業實業，以此增強國際法律意識；此外，“一帶一路”課程改革應該以課程教材建設為根本內容，在深化國內教材創新編寫的同時，積極引入國外法律教材，通過整編改革，逐步建立起契合國內外法律教育發展方向且符合“一帶一路”戰略發展需求的法律課程體系，以此為國家經濟戰略布局提供更為優質的人才，提升法律人才培養的實效性。

二、以“一帶一路”戰略深化推廣為目標，促進聯合辦學與交流

法律人才培養應該加強相互學習和交流，在借鑒中發展和完善，深度發掘不同國家法律人才培養中的潛在優勢，探索出適合“一帶一路”戰略發展需求的教育途徑與模式，在協作中學習，在實踐中探索，以此提升涉外法律人才的綜合素養。“一帶一路”戰略的提出和推廣，是我國經濟轉型發展的必然選擇，也是實現各國協同發展的共同愿景，而各國若想深化合作、促進彼此互惠共贏發展，從而構建共謀發展下的利益與命運的共同體，就必須從根本上提升國際合作意識，而法律人才作為“一帶一路“戰略發展”法律服務的支撐力量，其國際意識與能力的形成和發展將直接關系著國際化合作的深化推進，為此，將法律人才國際化水平作為推進“一帶一路”戰略發展的重要抓手和新的著力點，通過聯合辦學，互動交流，促進當代國際優質法律教學資源的傳播和共享，成為了深化國際合作、實現“一帶一路”戰略目標的基礎和前提。當前，“一帶一路”戰略加速推進下，各國之間的人才交流日漸頻繁，法律人才培養應該抓住這一發展機遇，在深度挖掘涉外教育本質的基礎上，探索國外法律人才培養機制，整合和引進優質的國際化教學資源，實現課程、項目、專業設置等全方位、立體化的融合，從而有效提升法律教育的國際化水平，為“一帶一路”戰略發展打造具有國際視野，熟練掌握和運用國際準則和管理的國際化法律人才隊伍。

三、以“一帶一路”戰略應用需求為著力點，推進法律實踐的開展

“一帶一路”戰略發展下，國家之間的交流合作深化發展，但因各國社會發展模式和歷史文化傳統的差異性，給法律人才培養提出了更高的要求，需要的法律人才不僅要熟知國內法，同時也要了解國際規則以及合作國家的法律，而實踐應用能力不足是我國法學教育中比較普遍的問題，隨著“一帶一路”戰略的推進，這一問題日益突出。優質法律人才培養，應該注重對基礎能力和實踐能力的雙向發展，國家和學校應該為學生和學者提供理論和實踐交流的平臺，并在資金和政策允許下，構建國外法律實訓基地，從而讓法律人才通過短期或長期留學見習，深入各國的社情民意、風土人情，熟悉國際組織運作、理解國際規則，積累法律實踐經驗。

四、結語

隨著“一帶一路”戰略的逐步推進，對我國法學教育的要求也日益提高，目前我國已經取得了建設性的成果，但同時仍然面臨著前所未有挑戰風險，涉外法律人才需求急劇增加，法學教育水平亟待提升，本文以“一帶一路”戰略對法律人才培養的新要求為切入點，給出了國際法律人才培養的創新路徑，從而為“一帶一路”戰略的深化推廣和實施提供更好的法律服務與法制保障。

參考文獻：

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[3]龍長海.論“一帶一路”戰略視域下的卓越涉外法律人才之培養[J].知與行,2015,(02):30-33．

作者：常利娟 單位：西安文理學院政治學院