本站小編為你精心準備了芻議化學教育中創(chuàng)作實踐能力的培育參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、家庭教育使得學生缺乏獨立自主的意識

計劃生育政策的實施，使得獨生子女在社會成員中所占的比例越來越多。現(xiàn)代獨生子女家庭中，父母習慣性地為孩子包辦一切，過度溺愛，導致孩子對父母的依賴性不斷增強，不利于孩子獨立自主意識的形成和動手實踐能力的提升。初中化學教育注重學生創(chuàng)新思維與動手實踐能力的發(fā)展。化學藥品、器具的使用，實驗操作的要領，如排水法收集氣體、粗鹽提純等實驗，更需要學生親自動手操作，甚至利用自己的創(chuàng)新思維對實驗器具、操作過程進行改進。而獨生子女正缺乏這種創(chuàng)新思維與實踐能力，因此，家庭教育方式需要不斷改進。

二、初中化學教育中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與實踐能力的措施

（一）改變傳統(tǒng)教育體制，激發(fā)學生創(chuàng)新思維

（1）在化學教學過程中，教師應該給予學生發(fā)展創(chuàng)新思維的自由空間。鼓勵學生從多方面，多角度，多層次分析化學實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，盡量少強調“答案”一詞，以免禁錮學生的獨立自主思維。（2）注重對思維活躍，實踐能力較強學生的培養(yǎng)，樹立學習榜樣，激勵其他學生向榜樣學習，以少數帶動多數。從課本理論知識的掌握、實驗課上的操作能力，課外對化學現(xiàn)象的探究與發(fā)現(xiàn)等多方面綜合考察學生，這將有利于激發(fā)學生創(chuàng)新思維，提升實踐能力，自由的學習發(fā)展空間讓創(chuàng)新思維自由飛揚。

（二）創(chuàng)新型的社會環(huán)境，為教育發(fā)展營造良好氛圍

曾說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”創(chuàng)新為政治、經濟、文化等各個方面注入新的生機與活力，從而促進國家的興旺發(fā)達。反過來，創(chuàng)新型的社會環(huán)境也會反作用到社會生活的各方面。社會發(fā)展中更加注重自主研發(fā)、保護個人及團體專利，在社會上提倡創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新。創(chuàng)新型社會對于創(chuàng)新型人才的需要，必然對教育中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力產生積極影響。創(chuàng)新型社會環(huán)境，會為中學生在化學學習中對創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)營造良好氛圍。

（三）鼓勵學生在化學實驗探究中掌握知識

化學以實驗探究為基礎，不親身進行實踐就不能真正探尋到其中的奧妙。在課堂教育中，老師在教授課本理論知識的同時，應多開展探究性實驗，例如：利用化學知識讓學生自制飲料，粗鹽提純，制作簡易凈水器，與生活密切聯(lián)系起來，將枯燥無味的理論知識變?yōu)榕d趣盎然的小魔術。可以使學生置身于無限的知識天地，陶醉于在化學實驗中通過親身實踐帶來的樂趣。化學實驗探究，讓學生在實踐中掌握了扎實的理論知識，并運用到日常生活中，也逐漸提升了實踐能力。

（四）豐富課外化學活動，組織學生參加競賽

（1）創(chuàng)辦興趣型社團中心，讓學生根據自己的興趣愛好進行小制作，小發(fā)明，并由老師進行專業(yè)點評與指導，推選優(yōu)秀學生參加各類創(chuàng)新型知識競賽，還可以定期進行化學知識專題講座，讓學生獲取更多、更新的信息，更加深入的了解化學。（2）學校還可以與校外企業(yè)進行聯(lián)系，讓學生走進社會，走進企業(yè)，組織學生參觀并進行勞動。這樣既可以增加學生與社會接觸的機會，擴大視野，開闊眼界，也能夠了解企業(yè)發(fā)展對于化學知識的最新需求。

（五）改變家庭教育觀念

父母對于孩子的疼愛是出于本性，但不應是過度的溺愛。父母應果斷的抓住一切時機，讓孩子做一些力所能及的家務，孩子也會從中得到樂趣。在面臨困難時，父母更不應該包辦一切，應給予孩子更多的鼓勵和面臨困境的勇氣，讓孩子在解決困難的過程中提高實踐能力，活躍思維，為創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)作鋪墊。“父母是孩子的第一任老師”，父母對孩子的影響是潛移默化、根深蒂固的，父母的創(chuàng)造性思維也會影響孩子。父母也應該廣泛學習化學知識，從報紙、電視、網絡等媒介中，選取易于孩子接受的知識，與孩子共同學習、探討。在家中與孩子一起做化學實驗，建立融洽的家庭關系，與孩子像朋友一樣相處，共同學習，共同進步。

三、結束語

創(chuàng)新是一個國家繁榮昌盛的不竭動力,是一個社會不斷前進的靈魂,是教育事業(yè)發(fā)展進步的關鍵所在。那么，在初中化學教育中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提升實踐能力就尤為重要。在社會、學校、家庭，學生個人的共同努力下，學生在化學實驗操作中的探究分析問題的能力會得到鍛煉，教育中學生創(chuàng)新思維和實踐能力會得到不斷提升，相信初中化學教育將會取得巨大進步。

作者：黃俊單位：麗水學院