前言：我們精心挑選了數篇優質加速度教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

知識目標

1、知道什么是向心力，什么是向心加速度，理解勻速圓周運動的向心力和向心加速度大小不變，方向總是指向圓心．

2、知道勻速圓周運動的向心力和向心加速度的公式，會解答有關問題．

能力目標

培養學生探究物理問題的習慣，訓練學生觀察實驗的能力和分析綜合能力．

情感目標

培養學生對現象的觀察、分析能力，會將所學知識應用到實際中去．

教學建議

教材分析

教材先講向心力，后講向心加速度，回避了用矢量推導向心加速度這個難點，通過實例給出向心力概念，再通過探究性實驗給出向心力公式，之后直接應用牛頓第二定律得出向心加速度的表達式，順理成章，便于學生接受．

教法建議

1、要通過對物體做圓周運動的實例進行分析入手，從中引導啟發學生認識到：做圓周運動的物體都必須受到指向圓心的力的作用，由此引入向心力的概念．

2、對于向心力概念的認識和理解，應注意以下三點：

第一點是向心力只是根據力的方向指向圓心這一特點而命名的，或者說是根據力的作用效果來命名的，并不是根據力的性質命名的，所以不能把向心力看做是一種特殊性質的力．

第二點是物體做勻速圓周運動時，所需的向心力就是物體受到的合外力．

第三點是向心力的作用效果只是改變線速度的方向．

3、讓學生充分討論向心力大小，可能與哪些因素有關？并設計實驗進行探究活動．

4、講述向心加速度公式時，不僅要使學生認識到勻速圓周運動是向心加速度大小不變，向心加速度方向始終與線速度垂直并指向圓心的變速運動，在這里還應把“向心力改變速度方向”與在直線運動中“合外力改變速度大小”聯系起來，使學生全面理解“力是改變物體運動狀態的原因”的含義，再結合無論速度大小或方向改變，物體都具有加速度，使學生對“力是物體產生加速度的原因”有更進一步的理解．

教學設計方案

向心力、向心加速度

教學重點：向心力、向心加速度的概念及公式．

教學難點：向心力概念的引入

主要設計：

一、向心力：

（一）讓學生討論汽車急轉彎時乘客的感覺．

（二）展示圖片1．鏈球做圓周運動需要向心力．〔全日制普通高級中學教科書（試驗修定本·必修）物理．第一冊98頁〕

（三）演示實驗：做圓周運動的小球受到繩的拉力作用．

（四）讓學生討論，猜測向心力大小可能與哪些因素有關？如何探究？引導學生用“控制變量法”進行探索性實驗．（用向心力演示器實驗）

演示1：半徑r和角速度一定時，向心力與質量m的關系．

演示2：質量m和角速度一定時，向心力與半徑r的關系．

演示3：質量m和半徑r一定時，向心力與角速度的關系．

給出進而得在．

（五）討論向心力與半徑的關系：

向心力究竟與半徑成正比還是反比？提醒學生注意數學中的正比例函數中的k應為常數．因此，若m、為常數據知與r成正比；若m、v為常數，據可知與r成反比，若無特殊條件，不能說向心力與半徑r成正比還是成反比．

二、向心加速度：

（一）根據牛頓第二定律

得：

（二）討論勻速圓周運動中各個物理量是否為恒量：

vTf

探究活動

感受向心力

在一根結實的細繩的一端拴一個橡皮塞或其他小物體，掄動細繩，使小物體做圓周運動（如圖）．依次改變轉動的角速度、半徑和小物體的質量．

第2篇

  三年級上 （選讀課文）

一、 預熱準備

1、 眼睛平視前方，盡量向四周看，說說你看到了什么？

（如門、窗、周圍的同學等）

2、 請你跟著老師小棍的運動方向做眼球運動

（分為順時針、逆時針，速度由慢逐漸變快）

3、 舒爾特表格游戲

（1）    老師任意報一數字，學生立刻指出。

（2）    視線集中在表格中心，靜心看表格，按順序找出25個數字。（師統一開始，每人自己計時，看誰又快又準）

二、 幾種速度方法訓練。

1、 組讀法訓練。

師指導：視線停留在整組字的中間部分，一行字為一個整體，眼停看到整行文字。

2、 閃視閱讀訓練。

三、 學習速讀課文《字典公公家里的爭吵》。

1、 快速默讀課文。

（1）    師指導：在安靜狀態下，運用眼睛和大腦進行默讀，避免唇讀及用手指讀等多余動作；

第3篇

【關鍵詞】 無毒；突變；安全性

番茄紅素是植物中所含的一種天然色素， 主要存在于植物西紅柿的成熟果實中[1]。它是目前自然界中被發現的最強抗氧化劑， 可以有效的延緩衰老、保護心血管、增強免疫力、防治癌癥。人體無法合成番茄紅素， 必須從膳食中攝取。番茄紅素膠囊是以番茄紅素提取物為原料， 紅花籽油為輔料的的保健食品， 為判定其對人體食用的安全性， 依照《食品安全性毒理學評價程序和方法》對其安全性進行毒理試驗[2]。

1 材料與方法

1. 1 受試物 軟膠囊， 人體日攝入量為0.0167 g/kg BW。

1. 2 實驗動物 昆明種小白鼠、Wistar大鼠， 為SPF級， 由長春市億斯實驗動物技術有限責任公司提供， 使用許可證號SCXK-（吉）2011-0004。

1. 3 試驗方法

1. 3. 1 小鼠急性毒性試驗 試驗用最大耐受量法（MTD）進行。小鼠體重為18～22 g。測得樣品比重為0.920 g/ml， 取原液按0.2 ml/10 g BW給小鼠灌胃1次， 累計劑量為18.4 g/kg BW。小鼠灌胃后連續觀察14 d。

1. 3. 2 遺傳毒性試驗 ①小鼠骨髓嗜多染紅細胞微核試驗 小鼠體重25～30 g， 隨機分組， 雌雄各半。環磷酰胺（40 mg/kg BW） 為陽性對照， 植物油為陰性對照， 受試物劑量為10.0、5.0、2.5 g/kg BW。每組計數10只動物， 每只動物計數1000個骨髓嗜多染紅細胞的微核發生率。②小鼠畸形試驗 雄性小鼠體重25～30 g， 隨機分組。陽性對照、陰性對照及受試物劑量同①。每組計數5只動物， 每只動物計數1000個結構完整的畸變發生率。③Ames試驗 試驗用符合要求的鼠傷寒沙門氏菌組胺酸缺陷型TA97、TA98、TA100、TA102四個試驗菌株進行。采用多氯聯苯誘導的大鼠肝勻漿作為體外代謝活化系統。試驗設8、40、200、1000、5000 μg/皿5個劑量， 同時設自發組、溶劑對照組（二甲基亞砜）和陽性對照， 用平板摻入法， 每個劑量做三個平行， 試驗重復2次。陽性物， 非活化系統TA97、TA98、TA102用敵克松50 μg/皿， TA100用疊氮鈉1.5 μg/皿。活化系統采用二氨基芴10.0 μg/皿。

1. 3. 3 大鼠30 d喂養試驗 設1.67 g/kg BW、1.25 g/kg BW、0.84 g/kg BW三個受試物組及對照組， 每組雌雄各10只。試驗組受試物用植物油配制， 對照組也用植物油， 各組均按1.0 ml/100 g體重的量灌胃。單籠喂養， 自由飲食， 連續觀察30 d。實驗第31天， 戊巴比妥鈉麻醉后取血， 進行血液學、血生化指標測定， 處死大鼠， 觀察每只大鼠的大體病理改變， 取肝、腎、脾臟和（卵巢）稱重， 計算臟體系數， 并進行相應的病理組織學檢查。

2 結果

2. 1 小鼠急性毒性試驗 灌胃后， 小鼠未見明顯中毒癥狀， 試驗觀察期內無死亡， 該受試物對雌、雄小鼠的MTD均>18.4 g/kg BW， 該樣品屬無毒級。

2. 2 遺傳毒性試驗 小鼠骨髓嗜多染紅細胞微核試驗和小鼠畸形試驗均為陰性， 未見染色體畸變作用；Ames試驗結果為陰性， 未呈現基因突變作用。

2. 3 大鼠30 d喂養試驗。

2. 3. 1 實驗動物一般情況觀察結果 在30 d喂養期間， 各劑量組動物的生長良好， 活動正常， 被毛濃密有光澤， 無死亡。各劑量組動物體重增重、進食量、食物利用率與對照組比較差異無統計學意義（P>0.05）。

2. 3. 2 對大鼠血液學指標的影響 各劑量組的血紅蛋白、紅細胞、白細胞及白細胞分類與對照組比較差異無統計學意義（P>0.05）。

2. 3. 3 對大鼠生化指標的影響 各劑量組的血糖、尿素、總蛋白、白蛋白、膽固醇、谷丙轉氨酶、肌酐、甘油三脂、谷草轉氨酶等指標均在本實驗室歷史對照正常范圍之內， 與對照組比較差異無統計學意義（P>0.05）。

2. 3. 4 對大鼠臟器和病理組織學的影響 各劑量組與對照組比較， 肝、腎、脾臟和（卵巢）各臟器絕對重量及臟體比值， 差異無統計學意義（P>0.05）。組織病理學觀察肝、胃等臟器的病理改變均差異無統計學意義（P>0.05）。

3 小結

番茄紅素膠囊含有天然番茄紅素， 紅花籽油。番茄紅素的生物學作用和保健功能得到了學術界的關注， 紅花籽油因其富含亞油酸、維生素E等成分而具有降血脂、提高免疫力和防癌等生物學功效， 也逐漸被認知。番茄紅素膠囊作為一種新的保健食品安全性如何， 番茄紅素膠囊小鼠急性毒性試驗表明， 該受試物屬無毒物質。小鼠骨髓嗜多染紅細胞微核試驗、小鼠畸形試驗、Ames試驗結果均為陰性， 說明番茄紅素膠囊既無染色體畸變也無點突變作用。大鼠短期喂養試驗結果表明番茄紅素膠囊對動物的生長發育無影響， 對血液系統及肝腎功能均無損害， 番茄紅素膠囊對大鼠未引起病理明顯形態改變， 未觀察到的有害作用劑量為1.67 g/kg BW。在本試驗劑量范圍內番茄紅素膠囊無毒、無致突變性， 說明番茄紅素膠囊食用的安全性。

參考文獻

[1] 陳錦瑤， 張立實.番茄紅素的生物學應用研究進展.衛生研究， 2013， 43（2）：336-342 .