前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)小班舞蹈教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。

第1篇

1.教材分析:

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是字母組合ou在單詞中的發(fā)單：/au/， 關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確拼讀含有該字母組合的單詞，并能使用自拼規(guī)律讀繪本A Round House，認(rèn)讀更多的課外單詞。

2.學(xué)情分析

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。五年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，他們已經(jīng)積累了一定的詞匯和句型，有較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言基礎(chǔ)，并且基本養(yǎng)成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：能夠在老師示范后，掌握單詞的發(fā)音；能夠掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)言規(guī)律；具有交流的能力。但對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺乏綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，需要在老師的引導(dǎo)下突破本課的重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能正確發(fā)音/au/。

2.看到含有字母組合ou，能結(jié)合所學(xué)過(guò)的輔音字母的發(fā)音，準(zhǔn)確拼讀出單詞。能拼讀含有字母組合ou的單詞。

3.能跟讀繪本，理解繪本大意。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練拼讀含有字母組合ou 的單詞。

2.能使用自然拼規(guī)律讀繪本。

難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解故事大意。

四、設(shè)計(jì)思路與教學(xué)方法

設(shè)計(jì)思路：

結(jié)合PEP人教版五年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的語(yǔ)音知識(shí)，首先通過(guò)歌謠讓學(xué)生感知ou的發(fā)音。接著引入繪本故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ou的發(fā)音規(guī)則，接著進(jìn)行書(shū)本上Let’s spell的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行拼讀單詞，通過(guò)游戲的方式進(jìn)行拼讀練習(xí)。最后再回到繪本，讓學(xué)生學(xué)以致用讀繪本。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、phonics教學(xué)法

五、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)

階段

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

Step 1

Lead in

1. Greetings.

2. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)以及評(píng)價(jià)方式。

3. Listen and chant: ou /au/

1. Greetings.

2.聽(tīng)讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

3.Listen and chant.

1.通過(guò)與學(xué)生打招呼，拉近師生距離。

2.明確任務(wù)與目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.吟唱有關(guān)ou繞口令發(fā)音的視頻，讓學(xué)生感受ou的發(fā)音，激發(fā)興趣。

Step 2

Presentation

1. Let’s read a picture book.

2. Let’s try to read some words with letter “ou”

1. Look at the words and try to read them aloud.

2. Read the new words with the help of phonics by themselves.

看到含有字母組合ou，能結(jié)合所學(xué)過(guò)的輔音字母的發(fā)音，準(zhǔn)確拼讀出單詞。

Step 3

Practice

Task : Let’s catch the Mouse

Task 1 : Point and read

Task 2: Quick response

Task 3: Pick apples

Task 4: Read a picture book-A Round House

1.Point and read

Ss try to read the words quickly.

3.Read the words with the help of phonics by themselves

4.Read the story

通過(guò)設(shè)計(jì)捉老鼠任務(wù)的練習(xí)，讓學(xué)生充分熟練單詞的發(fā)音，并引出繪本故事，讓學(xué)生學(xué)以致用讀繪本，提高閱讀能力。

Step 4

Homework

1.聽(tīng)讀書(shū)本60頁(yè)所學(xué)內(nèi)容。（必做題）

2.寫(xiě)出更多含有/au/發(fā)音的單詞。（必做題）

3.在一起作業(yè)上閱讀含有/au/的繪本，給繪本配音。（選做題）

按要求完成作業(yè)

根據(jù)本學(xué)所學(xué)，布置不同的作業(yè)，照顧不同層的學(xué)生。

第2篇

檢查組通過(guò)聽(tīng)取了當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)、座談、現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，對(duì)大興安嶺地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作和薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改善工作有了更加深入的了解和把握。針對(duì)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展的軟硬件建設(shè)及相關(guān)工作，檢查組深入學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

通過(guò)此次復(fù)檢和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，檢查組發(fā)現(xiàn)各縣、區(qū)、局及學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大教育經(jīng)費(fèi)投入以及加強(qiáng)教育教學(xué)管理，學(xué)校面貌煥然一新，硬件設(shè)施設(shè)備提檔升級(jí)，教育教學(xué)管理明顯改善，各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)，校際間均衡水平明顯提升，已經(jīng)基本具備申請(qǐng)省及國(guó)家均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定的條件。同時(shí)，檢查組在復(fù)檢和督導(dǎo)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題和不足，包括個(gè)別學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目遲緩，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師隊(duì)伍建設(shè)亟需改善等問(wèn)題。優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大生源，內(nèi)涵發(fā)展為主線(xiàn)，扎實(shí)開(kāi)展第二屆職業(yè)教育宣傳月系列活動(dòng)。活動(dòng)月以 “弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國(guó)” 為主題。

一是上下聯(lián)動(dòng)，夯實(shí)組織保障。鶴崗市教育局經(jīng)多方調(diào)研，制訂了《鶴崗市職業(yè)教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，方案中進(jìn)一步明確了活動(dòng)意義和目的、規(guī)范了活動(dòng)內(nèi)容、落實(shí)了活動(dòng)的組織保障機(jī)制。各相關(guān)學(xué)校也紛紛成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，明確宣傳主題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本區(qū)域、本校內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

二是齊心協(xié)力，全面開(kāi)展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮新聞媒體輿論引導(dǎo)功能，宣傳職業(yè)教育感人故事、典型事例等，引導(dǎo)廣大社會(huì)民眾樹(shù)立正確職業(yè)教育觀念，努力營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、崇尚技能的良好社會(huì)氛圍。集中開(kāi)展標(biāo)志性地點(diǎn)集中宣傳展示活動(dòng)。

第3篇

為了全面開(kāi)展素質(zhì)教育，增強(qiáng)兒童抵御病菌的能力，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，培養(yǎng)兒童的健康意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加深學(xué)校、家長(zhǎng)和兒童在活動(dòng)中的感情，決定組織開(kāi)展早操。我們來(lái)看看給孩子做早操的模板！歡迎查看！

兒童早操模板1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、可以探索各種各樣的跳繩游戲，掌握跳繩的基本技巧，發(fā)展孩子的身體動(dòng)作。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意跳繩的樂(lè)趣，開(kāi)發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和潛力。

活動(dòng)重點(diǎn)：探索各種玩繩方式，掌握玩繩基本功，發(fā)展孩子身體動(dòng)作。

兩個(gè)人的合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一根長(zhǎng)繩子。幾根短繩。

活動(dòng)流程：

首先，老師帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

第二，聽(tīng)老師口令，練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作。

老師；跳，跳，跳，孩子跳，跳，跟著老師跳，雙擊老師這里；還能怎么跳？引導(dǎo)孩子向前、向后、向上、深蹲、左、右、單、雙腳跳躍。

三、上肢活動(dòng)師繞臂，繞臂。

孩子們摟著老師。

老師還可以詢(xún)問(wèn)如何引導(dǎo)孩子前進(jìn)、后退、單手、雙手、舉起手臂，從而發(fā)展孩子動(dòng)作的靈活性。

第四，引導(dǎo)孩子探索多種跳繩方式。孩子們兩三人一組工作。有的單腳跳繩，有的按節(jié)奏數(shù)。看看誰(shuí)跳的多。

2.兩腳跳。兩個(gè)人一根繩子，孩子要面對(duì)面。兩個(gè)人雙腳同時(shí)跳，跳得多的那個(gè)贏。

3.孩子們可以自由地與2人、3人或更多人合作，探索跳繩的玩法。

一根長(zhǎng)繩子，兩個(gè)孩子在兩頭搖繩子，另外兩三個(gè)孩子一起跳。看誰(shuí)跳得多，誰(shuí)就贏得多。

4.讓孩子們互相交流，合作玩游戲。

5.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師將做最后的練習(xí)

兒童早操模板2

幼兒園大班體育游戲教案：來(lái)回跑

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)自己的耐力、速度和靈敏度。

2.如果你對(duì)跑步感興趣，你可以在跑步活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、比賽、交流的樂(lè)趣。

3.訓(xùn)練來(lái)回奔跑的動(dòng)作。

要準(zhǔn)備的活動(dòng)

1.分別放置標(biāo)記1、2、3和4。

2.設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。

活動(dòng)進(jìn)程

首先，活動(dòng)開(kāi)始

觀察場(chǎng)地，啟發(fā)孩子想出玩的方法，比如跳躍，穿越，跑來(lái)跑去。

在老師的指導(dǎo)下，做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

二、游戲活動(dòng)

1.老師組織孩子學(xué)會(huì)來(lái)回跑。

2.比較動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。

(1)老師示范一次，讓孩子看老師怎么做。

怎么玩：先把手放在馬克1上，跑過(guò)去摸馬克2，再跑回來(lái)摸馬克3。

然后我跑過(guò)去摸了摸4個(gè)馬克筆又跑回了終點(diǎn)。

(2)孩子練習(xí)來(lái)回跑。

老師用語(yǔ)言提醒孩子觸摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒孩子腳底下要?jiǎng)樱崾竞⒆诱莆談?dòng)作要領(lǐng)。

(3)老師總結(jié)來(lái)回跑要領(lǐng)：

當(dāng)你到達(dá)彎道的前2-3步時(shí)，你應(yīng)該邁一大步，保持上半身挺直或向后傾斜，后腿微微蹬地。

最后一步，腳向轉(zhuǎn)彎方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)彎180，轉(zhuǎn)彎后重心移到前腳，繼續(xù)跑。

(4)讓兩個(gè)孩子和老師一起跑，比較不同的動(dòng)作。

(讓孩子仔細(xì)觀察：提醒孩子注意老師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))

3.激發(fā)比賽，鞏固練習(xí)。

(1)說(shuō)明比賽規(guī)則：以接力方式進(jìn)行，跑第一的隊(duì)獲勝。

(2)游戲玩兩遍，隨時(shí)指導(dǎo)孩子注意要領(lǐng)。

三.活動(dòng)結(jié)束

老師和孩子做放松活動(dòng)，結(jié)束。評(píng)論游戲。

兒童早操模板3

親愛(ài)的父母：

為了實(shí)現(xiàn)質(zhì)量e

運(yùn)動(dòng)是孩子的健康，運(yùn)動(dòng)是孩子的幸福。為了充分展示孩子的風(fēng)采，我們的老師犧牲了大量的休息時(shí)間來(lái)精心設(shè)計(jì)和安排。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。我相信在你的合作下，我們公園的早操會(huì)成功的！

以下是我園早操的具體安排：

活動(dòng)口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)孩子對(duì)早操的興趣，增強(qiáng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高身體素質(zhì)。

2.培養(yǎng)孩子最初的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助孩子懂得合作和謙讓?zhuān)袷匾?guī)則，克服困難，體驗(yàn)人生勝利的喜悅。

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)時(shí)間：xxxx年12月3日上午8:

30

地點(diǎn)：公園操場(chǎng)

活動(dòng)安排：

1.親子舞：舞蹈，藏舞

2.熱身活動(dòng)：《看看我的身體真神氣》

3.晨練活動(dòng)：準(zhǔn)備活動(dòng)-隊(duì)形隊(duì)列變換-走跑交替-節(jié)奏-輕器械運(yùn)動(dòng)-自由活動(dòng)(游戲)

家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參加活動(dòng)，穿方便運(yùn)動(dòng)的衣服，不要穿高跟鞋，注意孩子的安全。

2.活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則，不隨便說(shuō)話(huà)，合理加油鼓勵(lì)。

3.需要拍照的家長(zhǎng)要趕到指定區(qū)域，以免影響孩子的活動(dòng)和其他家長(zhǎng)的觀看。

4.不要在結(jié)束前把孩子帶走，這樣我們才能做好管理工作。

5.發(fā)揚(yáng)友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的友好精神。

6.活動(dòng)結(jié)束后，孩子們像往常一樣回到教室上課

中學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃的四個(gè)模板

兒童舞蹈教案通用模板

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兒童舞蹈四大教案

兒童舞蹈形體教案模板

3幼兒園教案模板

少兒舞蹈三個(gè)教案

兒童舞蹈優(yōu)秀教案四例