前言：我們精心挑選了數篇優質電腦技術論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

一、有利于提高備課的速度

運用電腦技術進行備課可以擺脫手工書寫教案的種種苦惱，避免重復性抄寫的簡單勞動，使教師有更多的時間去鉆研教材和教法。在備課中充分利用電腦字處理軟件（如WPS2000、WORD2000等）上的各種功能，可以有效地提高文字輸入的速度。常見的做法如下：

1、根據各學科教案的基本格式，利用字處理軟件中建立一個模板文件，在模板文件中輸入教案中的一些固定的內容（如教學目的、教學重點、教學難點、教學方法、教學過程等）和字體段落的格式，每次備課時先打開該模板文件，然后即可填上教案中的具體內容。

2、利用電腦字處理軟件的詞組（包括駐機的和自定義的）、復制、查找、替換和插入等多種功能，輸入教案中本學科常用的術語、重復性的文字和圖形圖象，能明顯地提高輸入速度。

3、充分利用以往存入電腦的備課資料，在備課時對舊教案進行修改、補充和完善，會減少許多重復性的勞動。

4、在利用電腦備課的過程中，根據所教學科的特點建立有關備課內容的資料庫，在備課中直接調用，將為教師的備課節省更多的時間和精力。

二、有利于精選習題和試題

選擇典型的習題和編制各類試題也是備課中比較繁瑣的工作。利用電腦具有信息存貯量大和處理信息速度快的特點，在備課中建立學科習題庫，可以更好地滿足教學中的需求。

學科習題庫的建立可以按照知識點內容、能力要求層次和試題難度等有關指標進行分類存貯和管理，在備課時進行快速瀏覽和選擇，從而方便地獲得具有典型性和針對性的習題。如果利用電腦中的題庫進行各類考試的命題工作，不但會使命題過程質量高速度快，而且還能夠輕松地制成清晰美觀的試卷。

在建立各學科的習題庫時，可以根據學科特點和自己的教學個性，構建一個基本的模塊體系，具體的試題內容可以通過多種途徑進行積累和完善。我在建立習題庫的主要途徑為：一是在教學實踐中精選的題目不斷輸入到習題庫系統中，二是在市場上購置的一些優秀的教學習題庫軟件，三是利用互聯網上的資源，通過下載或與同行交流獲得有關試題。

三、有利于課堂教學過程的現代化

課堂教學中恰當地使用投影、錄音錄像和電腦等電教媒體，可以使教學過程更加生動、直觀、形象和快捷，有效地促進教學過程的整體優化。利用電腦備課可以充分發揮各種電教媒體的功能。

投影片是一種運用廣泛的電教媒體，而手工制做投影片耗費時間長且效果欠佳。利用電腦技術制作投影片，不但速度快還可以長期保存重復使用，并且能獲得手工繪制投影片無法產生的效果。在制作過程中可利用有關軟件（如超級解霸5.5）從VCD、錄像片中裁取圖像素材，或用掃描儀、數碼相機采集圖像素材，再運用圖文處理軟件（如PhotoExpress3.0、Photoshop5.0）對圖形的色彩、亮度、對比度、大小和方向等方面進行修改、調整和編排，利用文字工具添加文字，然后通過彩色噴墨打印機即可打印出精美的投影片。

計算機輔助教學（簡稱CAI）是世界教育技術發展的新趨勢，它對教學的改革和發展具有巨大的推動作用。在備課中利用多媒體創作工具（如PowerPoint、AuthorWare、flash、frontpage等）制作CAI教學課件，在課堂教學中通過一定的輸出設備（如大屏幕投影儀、彩電等）或網絡課室展現給學生，可以實現文字、圖像和聲音等多種信息的同步輸出，在教學中充分發揮計算機課件強大的動態模擬功能和人機對話雙向交互的優勢，使學科教學的內容與計算機技術結合成一個完美的整體，達到傳統教學媒體無法實現的效果。教師只有學會運用電腦技術進行備課，才能利用好信息化環境中的各種教學資源，并選用或開發適合自己教學特點和學生實際的CAI教學課件，實現學科教學與現代信息技術的整合。

四、有利于對教學反饋信息的分析和統計

對教學中學生的基本情況和各種考核中的數據進行分析統計，是了解教學效果和掌握反饋信息的重要途徑之一。及時而準確地統計有關數據資料，可以幫助教師更好地反思和總結教學實踐中的得與失，從而有效地促進教師的教學水平和教學質量的提高。

傳統的紙筆加計算器的手工操作方式，不但速度慢錯誤率高，而且難以進行各種數據的準確分析和跟蹤對比。利用電腦的數據處理軟件（如Excel2000、Access2000等）進行學生考試成績和有關資料的分析統計，不但速度快正確率高，而且可以十分方便地對考試成績及有關資料的各種數據（如難度系數、區分度、標準差等）進行統計分析，對統計資料的保存、查找和跟蹤對比也十分方便，從而為教師的教學研究和改革提供準確的數據信息。

五、有利于備課資料的保存和交流

優秀的備課資料是學校教學中的重要財富，教師之間相互學習和交流備課資料，也是提高教師教學水平和實現教學資源共享的有效方式。

第2篇

1．在教學中幫助突破重點、難點

對于缺乏閱歷的青年學生來說，地理學科的難點常常是一些難以直接觀察的地理事物，而CAI則能以生動直觀的形象，幫助學生建立起概念與表象之間的聯系，建立起各種感覺器官之間的聯系。如“月相”一課中，“月相的成因”是難點又是重點，過去只由教師結合課本插圖抽象地講解，青年學生空間想象能力差，很難接受，教師也很費力?，F在使用微機模擬月相變化的過程，消除了時間和空間的距離，同時用音樂、動畫和語言顯示變化的不同階段，把視覺形象和聽覺形象統一在一起，把形象編碼和語義編碼揉合在一起，生動直觀，學生一看就懂，且印象特別深刻。由于微機演示、動畫的各個步驟是事先設計好的，所以使用方便，操作簡單，便于教師貫徹教學意圖，具有極強的表現力。

另外，CAI軟件能夠方便地模擬動態，這對于地理教學中一些動態性知識的展示很有好處。例如：“影響天氣變化的因素”一課中，各種鋒過境前后對天氣的影響，傳統課堂教學只能運用圖示進行靜態展現，而CAI軟件則能化靜為動，清晰地展現各種鋒過境前后不同的天氣現象，幫助學生進行動態觀察，突破難點。

2．在課堂中發揚學生的主體性

認知心理學告訴我們，學生對教學的參與程度決定教學的質量，而現代社會對學生能動性的要求，更是規定現代教育一定要充分發揚學生的主體性。

對于在課堂上創設學生獨立探索的情境，CAI軟件有著得天獨厚的優勢。例如：上例“影響天氣變化的因素”一課，教師可以讓學生分組自己操作微機，觀察各種鋒面天氣的微機動畫演示，然后拼擺或繪制表現鋒面天氣過程的符號示意圖。這樣的小組活動是在教師指導下讓學生主動參與，充分體現了學生在課堂教學中的主體地位，能夠充分發揮學生學習的主動性和創造性，是主體性教學的理想模式。

3．在集體化情境中實施個別化教育

學生是獨特的個體，其個性特征、認知結構、認知策略千差萬別，因此，如何在集體化教學的情境中注意個別化教育，就成了當前教學改革的一個難點。而計算機在這個方面的優勢也是顯而易見的，CAI可以說實際上是一種面向全體學生的個別教學系統，在這個系統中，知識傳授與技能訓練、能力培養結合在一起，可使學生最大限度地介入學習過程。如前例“月相”一課，在教師集中講解個別疑點的基礎上，即由學生控制計算機，進行個別觀察、小組討論、歸納規律，在理解的基礎上，進行計算機程序練習。計算機練習不僅形式多樣、情境逼真、反饋及時，而且練習速度、難度可以因人而異，不同層次的學生可依據自身情況控制學習進度、選擇不同水平的習題練習，既可反復練習，也可以跳躍練習，學習能力差的學生可以得到及時耐心的指導，學習好的學生也不會吃不飽。當然，這種個別化教育，目前只可能出現在一些關鍵性環節的教學和練習上，但它必然會成為真正實施個別化教育、全面提高學生素質的序幕。超級秘書網

4．在開放的渠道中增加信息的密度

第3篇

對產品的用途要了解。任何產品都是根據不同的用途來分類進行市場銷售的，產品是為了滿足人們所需，因此要明確產品的用途。對產品的運輸條件也要掌握，長途、短途、海運、陸運、空運等，不同運輸方式對包裝造型結構的要求也不同。在對包裝產品結構造型進行設計時，要全面考慮產品的特性，此外還要對包裝本身進行系統的研究，對包裝的材料、質地等都要把握清楚。運用電腦設計對包裝結構造型設計主要完成的是結構、尺寸以及形體的線條表現。為了日后方面修改，在電腦設計中通常使用平面圖形軟件來設計和制作，例如，AuloCAD、Freehand、CoreIDraw、IIIustrator等軟件。其中在CoreIDraw軟件中能夠按照自己的實際需要，對圖形的尺寸、大小、形狀進行隨意修改。

2裝潢設計

裝潢設計是對圖片進行包裝，增加吸引力最重要的設計部分。通常來講，裝潢設計主要包括圖形、色彩、文字以及編排構成四個部分的設計處理，通過裝潢設計對消費者表達出產品的內容和形象，從而吸引消費者，并引起消費者的購買欲望。其中在裝潢設計中需要注意的是，它不是簡單單純的畫面裝飾，它的主要目的是通過畫面的視覺審美效果傳達出產品的信息。在畫面設計中有一定的原則，必須符合簡潔、獨特、明確的廣告特點。裝潢設計過程中需要考慮的因素是多方面的，其中包裝所用的材料、造型以及印刷等都需要考慮。對于裝潢設計的過程主要分為兩個階段進行：設計構思和繪制正稿。其中設計的靈魂就是設計構思階段，因此要十分重視構思階段設計。對于設計中要表達的重點一定要把握好，對設計畫面的表現角度、手法和形式等都要處理好，這樣才能構思出巧妙的設計。而繪制正稿則是為了更好地展現設計構思的靈魂。以往傳統的繪制通常是用手工來完成的，工作效率比較低，并且修改比較困難，效果和質量都比較差。現階段，電腦技術的應用，電腦設計成為一種新型的工具，不僅提高了工作效率，易于修改，效果也增強了。繪制常用的軟件主要有Freehand、CoreIDraw、IIIustrator、Fhotoshop等。

3展示效果

包裝產品經過結構造型設計、裝潢設計兩個基本過程，就代表著一種產品即將從生產環節進入到商品流通環節。如果包裝設計能很好地展示產品的特點，符合客戶的需求，那么產品就可以從生產領域進入流通領域。對于產品的造型結構和裝潢效果能否滿足客戶的需要，傳統的做法通常都是通過打樣，把真實的樣品做出來，來展示它的效果。通過這樣的形式，需要的時間往往比較長，消耗的資金也比較大。隨著電腦科技的發展，逐漸把電腦設計融入到設計領域中來，對產品設計的效果無需進行打樣，直接利用電腦虛擬技術，把產品造型和裝潢設計的三維效果呈現出來，這樣能夠更逼真的看出產品包裝設計的效果，其中對不滿意的地方也能夠進行順利的修改。在包裝效果圖展示過程中，常用的效果展示軟件主要有3DSMAX、Maya、LightWave、SoftImage、Truespace等。

4結語