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第1篇

論文摘要利用方格蔟供蠶上蔟作繭，具有省力、清潔、上蔟率高等優點，為加快其推廣普及率，須掌握正確的使用方法，包括蔟室蔟具準備、上蔟方法、蔟中管理、采繭及注意事項等。

方格蔟是引進日本回轉蔟改進而成的一種先進蔟具，是蠶桑生產蔟具改良的方向，目前在蒙城縣以單片框架式方格蔟應用為主。該種蔟具具有省力、清潔、上繭率高等優點，但對蔟室小環境的要求更為嚴格，近年來推廣普及遲緩。根據工作實踐，筆者摸索出一套行之有效的辦法。

1蔟室蔟具準備

（1）蔟室選擇。要通風，坐北朝南，光線均勻，水泥或三合土地面。

（2）蔟片用量。飼養一種蠶種（盒重量按DB34/T056桑蠶種繁育質量標準）需要162孔或156孔方格蔟190～200片。

（3）結扎蔟片。新蔟片使用前，將其放在通風處晾2～3d，排除異味，然后取1kg桑葉，加開水浸泡30min，再搓揉一下桑葉，去渣取汁，用噴霧器噴灑在方格蔟上晾干待用。擱掛式雙片方格蔟用1.3m長的通直小竹或竹片結扎2只順向蔟片的長邊框，每邊用細鐵絲捆扎5處，2片之間扎2處，木條、小竹或竹片的兩頭各伸出10cm長，以便掛蔟和翻蔟。“單片框架式”將紙板方格蔟片展開，四角用小竹或竹片結扎，每個框架一般10層，每層間隔7～8cm。

（4）搭設擱蔟架。用養蠶的蠶架搭2對平行2～3層擱架，或用吊繩掛好擱蔟的平行長竹竿，上下層距離60cm，最下層離地50cm。“單片框架式”不用搭蔟架，在蠶室直接上蔟的，要事先做好蠶座拆并計劃。

2上蔟方法

2.1適期上蔟

發育正常的5齡蠶在盛食期后，食欲逐漸減退，大量排出綠色軟糞，體軀縮短，胸部透明，前半身昂起，左右擺動，尋找營繭場所，這時蠶為適熟蠶，此時上蔟為上蔟適期。

2.2上蔟密度

生產中合理的上蔟密度一般為：紙板方格蔟的進空率達80%～85%，折蔟350～400頭/m2，蜈蚣蔟400～450頭/m2，傘形蔟350頭/m2左右。

2.3上蔟方法

（1）人工拾取法。由人工逐頭拾取適熟蠶，收集到一定數量后及時送到蔟室，均勻投放在蔟具上。此方法能做到適熟上蔟，但很費勞力，特別在高溫時，蠶老熟齊涌，要組織好人力及準備好蔟具，同時上蔟動作要輕，以防損傷蠶體。

（2）自動上蔟法。利用熟蠶向上爬行的習性，在蠶座上直接放置蔟具，讓熟蠶自動爬上蔟具結繭。本方法省力且工效高，但難以全部讓蠶都能適熟上蔟。實際生產操作一般為：先拾去初熟蠶，當熟蠶達30%～40%時，給薄薄一層桑葉，然后將蔟具放在蠶座上。為了促使蠶老熟齊一和及時入蔟，可采取以下措施：大眼起蠶要分批餉食，分批飼養，使同一批蠶能老熟齊一；在見熟5%時添食蛻皮激素，可促使蠶老熟齊一；使用月桂醇、樟腦油、庚醛、魚腥草等“登蔟劑”。

（3）振落上蔟法。先人工拾取始熟蠶，待蠶大批成熟時，用枝條或大蠶網放在蠶座上，吸引大批熟蠶爬上，再取出枝條或蠶網，將熟蠶振落在蠶匾或塑料薄膜上，然后再收集撒放到蔟具上。本方法簡便工效高，但易損傷熟蠶體，條桑育可直接取出桑條以振落熟蠶。

3蔟中管理

①清場。將游離在孔外找不到繭位置的蠶兒捉出另行上蔟。一般春蠶在上蔟后24h，夏、秋蠶在上蔟后12～18h。清場一般只需1次，但在清場后的5～6h需再檢查一下，捉出漏清蠶。②光線。熟蠶有避光性，防止蔟室偏光和強光直射，保持光線均勻。③通風排濕。清場后要及時敞開門窗，加強通風排濕，清除蠶沙，撤去蔟架層間隔離的薄膜，保持蔟室通風、清潔、干燥。④調節溫濕度。蔟室內溫度要保持在23～25℃，濕度60%～75%，營繭期溫度適當提高。上蔟后如遇22℃以下的低溫，會影響熟蠶進孔速度和入孔率，要用微火多處加溫，務必使蔟室保持24℃。4采繭

（1）適時采繭。在適宜溫濕度下，春蠶和晚秋蠶7～8d、夏秋蠶5～6d，蛹皮呈黃褐色為采繭期。

（2）手工采繭。用手指將蠶繭從方格蔟的孔中捅出。

（3）采繭器采繭。用一塊與方格蔟橫徑等長的木板，按照蔟孔的距離，依次在木板上釘上小于格孔的短木棒制成采繭器。用采繭器在方格蔟上成排捅出蠶繭。

（4）分級采繭。先剔除死蠶爛繭，再采薄皮繭、雙宮繭，最后采好繭。采下繭要按照GB9176-1988桑蠶繭（干繭）分級、GSBW40001桑蠶繭（干繭）下繭實物樣照標準分級裝籃。

第2篇

1）在有關數字技術的專業研究過程中人們將數字系統簡稱為數字技術，它主要是將音頻、視頻和一些數據信號從信號的起源編制到接收采用數字技術的一種系統。而從廣義的角度來說，數字電視則是將原有電視系統的數字化的功能。數字電視的技術按電視信號傳輸的方式可被分為地面無線數字電視、衛星數字電視和有線數字電視三種，它們都具有現代彩色模擬電視所無法達到的功能，其中最為突出的功能是信號質量的大大提高。因為數字電視在對數字信號進行處理時不會引起信號的劣化，它可以通過糾錯和整形等不同手段對信號進行還原設置，使受到的圖片質量和聲音音效與發端基本保持一致，給人們準確獲取信息帶來便利條件。另外，有線數字電視的儲存率大大增加，往往可以容納大量電視節目，而且數字電視的多功能、多信息特點大大擴展了其服務，開拓了人們的眼界。

2）數字電視技術的應用。我們已經知道，數字電視能夠將傳統的模擬電視信號經抽樣后轉化成以二進制數表示的數字信號，該信號經計算機等處理之后能夠形成一種可以用于監控的數字化廣播系統。在生產過程中采用這種技術，可以達到許多意想不到的功能，科學家將該技術有機的融入到當代生活中，推廣了它的應用功能。比如，采用數字技術可以使電視擁有比原始模擬電視更高級的功能和性能，電視圖像的質量大大提升，甚至達到演播室的效果。其次，數字技術還有雙向互動的功能，將觀眾很好地帶入到電視的情形之中，增加了他們的感染力。另外，數字電視技術還被廣泛地應用到國外的許多數字技術中，將電視技術推向一個嶄新的時代。

2數字電視技術的發展現狀分析

當今社會，信息技術與數字化技術已經成為科技發展的主流，它們的迅猛發展引導著整個技術領域的進步，而數字技術作為這一改變的主旨，對其發展有著更重要的作用。伴隨著世界電視廣播的大眾化，數字電視在結合傳統電視的功能后逐漸成為人們生活中必不可少的獲取信息的主要工具。然而，根據2006年有關居民使用數字電視的調查結果顯示，目前已有數千萬人將數字電視應用到自己的日常生活中，但是他們提出了許多數字電視的不足之處，這引起了廣大業內人士的重視。以下是科研人員對當代我國數字電視技術發展的現存問題分析：

1）由于我國數字技術起步較晚，而且整個國家處于發展中狀態，這些國情都表現了我國的數字電視產業不可能一步到位。眾所周知，數字化技術的開展需要大量資金的投入，目前我國還沒有足夠的資金供該領域使用，這就導致在對原先電臺設備進行更換時進程受阻，電視節目資源緊張的局面也不免會發生。

2）數字電視本質上屬于雙向電視網絡，而將現有的單項網絡改為雙項網絡的成本較高，并且難度過大，我國目前技術還未成熟，實現數字電視技術仍存在較大困難。

3）我國各方面技術仍未成熟，數字電視的標準還未被很好的定位，科研人員在生產過程中無法把握數字電視的進程和發展方向。另外，國內有關數字電視研究的工作人員不夠專業同樣影響著數字電視的發展。

3改進電視數字技術的有效措施

數字電視在人們的日常生活中占有舉足輕重的作用，面對我國當代數字電視技術發展中存在的諸多不足，相關管理部門必須加大管理力度，爭取改變這種落后狀態，以提高國家的綜合國力。以下是針對上面陳述的問題提出的幾點建議。

1）提高我國的整體經濟水平，為數字電視技術奠定基礎。經濟基礎決定上層建筑。數字電視技術要想得到快速發展，首先必須要擁有雄厚的經濟基礎，這樣才能保障發展過程中設備和技術的更新不會受阻。國家在日常工作中要合理安排集體財產，盡量避免不必要的開銷，將更多的資金投入到數字電視技術的發展中，以提高我國的科學技術水平，使人們的生活得到保障。

2）提高工作人員的專業素質。工作人員是否擁有較高的專業素質這很大程度上決定了產品的好壞。數字電視也不例外，操作人員高超的技術會大大提高數字技術的功能，并使其質量得到很好的保障。因此，相關工作部門必須在平時的工作中加強對業內人士專業素質的培養，多開展有關數字電視技術發展的講座和活動，增加他們自身的工作意識，以此來提高數字電視的技術，使我國的數字化水平得以提高。

4小結

第3篇

論文摘要：虛擬現實技術是運用計算機對現實世界進行全面仿真的技術，能夠解決學習媒體的情景化及自然交互性的要求，從而在現代教育領域內有著極其巨大的應用前景。本文主要探討虛擬現實技術類型的劃分，及其在現代教育領域中的應用及優勢。

隨著科學技術的迅猛發展，新的教學媒體不斷涌現，繼多媒體、仿真、計算機網絡之后，教學技術領域又出現了一個新型教學媒體，它就是虛擬現實技術(virtualReality)。虛擬現實技術是運用計算機對現實世界進行全面仿真的技術，由于它能夠創建與現實社會類似的環境，使使用者獲得身臨其境的感覺和體會，從而能夠解決學習媒體的情景化及自然交互性的要求，因而，在教育領域內有著極其巨大的應用前景，可以預言，虛擬現實技術將成為現代教育領域內最具有應用前景的“明星”技術。

目前，虛擬現實技術已在航空航天、醫學實習、建筑設計、軍事訓練、體育訓練、娛樂游戲等許多領域得到廣泛應用。‘在國外，虛擬現實技術已應用于課堂教學。虛擬現實技術作為新的教學媒體，它的出現無疑將對現代教育教學產生深遠的影響。

一、虛擬現實技術在現代教育中的具體應用

虛擬現實技術在各方面都展現出了強大的應用可能性，蘊藏了無限生機，它能夠為學生提供生動、逼真的學習環境，學生能夠成為虛擬環境的一名參與者，在虛擬環境中扮演一個角色，這對調動學生的學習積極性，突破教學的重點、難點，培養學生的技能都將起到積極的作用。新興的教育形式必將因其優越的一面而在未來教育領域中占有一席之地。

虛擬現實技術在現代教育教學中的應用主要有以下六個方面。

1、科技研究

當前許多高校都在積極研究虛擬現實技術及其應用，并相繼建起了虛擬現實與系統仿真的研究室，將科研成果迅速轉化實用技術，如北京航天航空大學在分布式飛行模擬方面的應甩浙江大學在建筑方面進行虛擬規劃、虛擬設計的應用；哈爾濱工業大學在人機交互方面的應用；清華大學對臨場感的研究等都頗具特色。

2、虛擬學習環境

虛擬現實技術能夠為學生提供生動、逼真的學習環境，如建造人體模型、電腦太空旅行、化合物分子結構顯示等，在廣泛的科目領域提供無限的虛擬體驗，從而加速和鞏固學生學習知識的過程。親身去經歷、親身去感受比空洞抽象的說教更具說服力，主動地去交互與被動的灌輸，有本質的差別。

3、虛擬實驗

利用虛擬現實技術，可以建立各種虛擬實驗室，如地理、物理、化學、生物實驗室等等，擁有傳統實驗室難以比擬的優勢，不僅可以節省成本，還可以規避真實實驗或操作往往會帶來各種危險。

4、虛擬實訓基地

利用虛擬現實技術建立起來的虛擬實訓基地，其“設備”與“部件”多是虛擬的，可以根據隨時生成新的設備。教學內容可以不斷更新，使實踐訓練及時跟上技術的發展。

5、虛擬仿真校園

教育部在一系列相關的文件中，多次涉及到了虛擬校園，闡明了虛擬校園的地位和作用。虛擬校園也是虛擬現實技術在現代教育中最早的具體應用，它由淺至深有三個應用層面，分別適應學校不同程度的需求：

(1)、簡單的虛擬我們的校園環境供游客瀏覽。

(2)、基于教學、教務、校園生活，功能相對完整的三維可視化虛擬校園。

(3)、以學員為中心，加入一系列人性化的功能，以虛擬現實技術作為遠程教育基礎平臺(包括虛擬考場)。

6、虛擬遠程教育

虛擬現實技術使得Internet的一片平面世界首次出現了的三維場景，它剛一問世，便引起了極大的反響，得到眾多的軟硬件廠商的支持，成為了Internet是最具發展前景的新興技術。虛擬現實在各方面都展現出了強大的應用可能性，蘊藏了無限生機，在教育領域中WEB站點中，它可廣泛用于學習情景創設，增加學習內容的形象性和趣味性；可視化的導航自然的人機界面等方面。如：創建網上三維圖書館。

二、虛擬現實技術在現代教育中的優勢分析

1．彌補遠程教學條件的不足。在實際教學中，往往會因為實驗設備、實驗場地、教學經費等方面的原因，而使一些應該開設的教學實驗無法進行。利用虛擬現實系統，可以彌補這些方面的不足學生足不出戶便可以做各種各樣的實驗，獲得與真實實驗一樣的體會，從而豐富感性認識，加深對教學內容的理解。

2．避免真實實驗或操作所帶來的各種危險。以往對于危險的或對人體健康有危害的實驗，一般采用電視錄像的方式來取代實驗，學生無法直接參與實驗，獲得感性認識。利用虛擬現實技術進行虛擬實驗，則可以免除這種顧慮，學生在虛擬實驗環境中，可以放心地去做各種危險的或危害人體的實驗。例如：虛擬的化學實驗，可以避免化學反應所產生的燃燒、爆炸所帶來的危險。