本站小編為你精心準備了雷鋒精神大學生德育思考參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、以新時代形勢為導向，挖掘雷鋒精神新價值

1、積極樂觀的“生活觀”“不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。”——雷鋒人生從來不是一帆風順的旅程，人生是一場修行，我們都是正走在路上的人，只有挨得住風吹雨淋，經得住萬水千山，才能到達成功的彼岸。時代在變化，但唯一不變的是無論身處什么年代我們都需要一份堅強面對未來的勇氣，只有懷著百折不撓、愈挫愈勇的信念才能在成長的路上將曲折走成坦途。

2、無私忘我的“奉獻觀”“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”——雷鋒回想為我們打江山的父輩們，不畏犧牲、舍己為國是他們鮮明的旗幟，如今的我們，要從父輩手中接過這一桿沉甸甸的大旗需要擺正心態，端正態度，要將集體利益時刻放在首要位置，個人利益服從集體利益，而不是一味的沉迷于個人主義和功利主義。我們要將助人為樂、無私奉獻的傳統思想美德傳承下去，作為這個時代中最美的標志。

3、不忘本心的“處世觀”“每個人從成年一直到停止呼吸的幾十年的生活，就構成各人自己的歷史。……我要永遠保持自己歷史鮮紅的顏色。”——雷鋒“人之初，性本善”，社會的不良風氣即使會給我們的思想造成一時的擾亂，卻不應該讓我們忘了最初的本心。改善社會風氣要從我們大學生做起，以“出淤泥而不染”的心看待這個社會，去發掘社會中的“真善美”，去感化、感染身邊的人，永遠保留自己最真的顏色。

二、以雷鋒精神為主線，拓寬大學生德育培養方法：

（一）以學生第一課堂為落腳點，推進德育培養與心理教育相結合大多數大學生因心理素質差導致的許多問題反映了德育培養在大學生心理教育的領域的缺失，因此促進德育培養與心理教育相結合的方法是未來大學生德育發展的必由之路。促進學習雷鋒精神的常態化，并將其作為心理課程的一個重要主題，將雷鋒同志的積極樂觀的生活態度傳播給更多的學生，學習雷鋒在艱苦歲月中依然樂觀向上、將壓力作動力的精神。

（二）以校園文化為出發點，形成多層次的德育培養方向1、樹立模范典型，發揮榜樣力量。“榜樣的力量是無窮的”，在大學生中樹立模范典型從而對其德育發展產生一種潛移默化的影響無疑是一種行之有效的方法。除了要宣傳雷鋒的原版形象，樹立“當代活雷鋒”也是一種選擇。以“當代活雷鋒”的事跡為宣傳主線，更加貼近時代、貼近生活、貼近學生，能夠更好地產生共鳴，影響學生的行為方式。在此過程中要發揮新媒體力量，利用當下人們的公眾平臺，如貼吧、微博等渠道，發揮公眾力量，吸引更多的學生加入其中，形成精品活動，如制作“微電影”、“微小說”等，以更容易被學生接受的形式擴大影響，帶動更多的學生加入到學習榜樣的隊伍中來。

（三）以課外實踐為平臺，依靠志愿者活動發揮公益力量志愿者精神要求的“奉獻、友愛、互助、進步”與雷鋒精神所弘揚的道德精髓高度相關，這意味著將志愿者服務工作作為弘揚雷鋒精神的載體具有可行性。志愿者服務可涉及的領域十分廣泛，包括農村扶貧助困、環境保護、社會公益等方面，這為學習雷鋒精神的宣傳給予了極大地空間。青年學生可以通過對志愿者服務的參與，自覺自愿的感受和學習雷鋒精神，在實踐中體會雷鋒精神的偉大與無視，主動成為雷鋒精神的傳承者和弘揚者。同時，將雷鋒精神的感染力輻射到社會中去，讓更多的人感受到屬于雷鋒時代的光和熱，在潛移默化中影響人們的思想，凈化社會風氣。學習雷鋒不只是一句口號，更是一種需要我們用長久的熱情去踐行的信念。作為新時代的大學生，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命，需要繼承和發揚雷鋒精神，學習他不怕苦累鉆研工作的釘子精神，感受他無私忘我服務人民的偉大情操，豐富自身的精神世界，提升自我要求。同時，有了雷鋒精神作為新時期大學生德育培養的指向標，我們才能把握正確的發展方向，繼續深化德育培養思路，拓寬舊模式，開辟新渠道，將大學生德育培養工作的發展推進到新的層面上去，將德育培養真正落到實處，一切有益成果取之于學生，必將用之于學生。

作者：蒲彥羽劉涵琪單位：西南石油大學