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1.引言

高職教育與普通大學教育不同，具有更強烈的就業導向，這種導向使得高職學生的管理工作也區別于普通大學。隨著社會的發展進步，高職院校學生的思想、動向、價值觀、需求等也發生著變化，單純學習借鑒普通大學的學生管理模式與目前高職院校的育人結構不能夠匹配。因此對高職院校學生管理工作、學生管理的研究文獻進行分析，理清高職院校學生管理工作研究的重點和熱點，能夠作為未來高職院校學生管理工作研究與實踐的參考。

2.文獻來源

本文以中國知網（CNKI）為文獻檢索平臺，以（“主題=高職”或“主題=高等職業”）且（“主題=學生工作”或“主題=學生管理”）為檢索項，專業檢索語句為SU=('高職'+'高等職業')*('學生工作'+'學生管理')。由于檢索時間為二零一八年，因此發表時間限定為二零一三年到一七年，也就是近五年。檢索范圍為期刊數據庫，排除來了學位論文、會議論文、報紙等數據庫來源。

3.文獻分析-數量分析

3.1年度文獻數量分析經過檢索，近五年高職院校學生管理工作的相關期刊文獻共有3443篇，由于檢索時尚處于2018年年初，可能存在部分2017年發表的論文尚未被知網收錄的情況?？傮w來看，近五年來每年高職院校學生管理工作相關期刊數量較為平穩，每年均在七百篇左右，波動很小，也沒有出現大幅度增長或者降低的情況。

3.2期刊來源數量分析僅有138篇發表在核心期刊，占總篇數的4.01%；8篇發表在中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊，占總篇數的0.23%。這八篇發表在中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊的論文中，有三篇側重于學生管理方式方法和文化，有三篇為校外實習管理、校企合作的相關研究，有一篇為校內輕功助學管理模式探究，有一篇為思政課相關思考。八篇論文均發表于一三年或一四年，近三年來未有中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊收錄高職院校學生管理工作的文獻。

3.3基金支持數量分析支持論文數量最多的是江蘇省教育廳人文社會科學研究基金，近五年來該基金支持的高職院校學生管理工作相關論文有五十篇；湖南省教委科研基金、全國教育科學規劃基金、浙江省教委科研基金、國家社會科學基金等基金均有支持。但是整體來看，只有江蘇省教育廳人文社會科學研究基金對高職院校學生管理工作的研究支持力度較大，也從側面反映了該基金關于高職院校學生管理工作研究的立項較多。

3.4作者及機構分析3443篇論文作者中有十八位發表了四篇及以上數量的論文，從這些高產作者單位可以看出，除了江蘇開放大學具有高職、成教、本科教育等多種教育類型外，其余單位均為職業院校。論文作者所在機構在能夠反映了機構對學術的重視程度，其中常州信息職業技術學院發表的相關論文數量最多（30篇），此外，東莞南博職業技術學院、金華職業技術學院、江蘇建筑職業技術學院、無錫職業技術學院、江蘇農牧科技職業學院、南通職業大學、湖南交通工程職業技術學院發表的相關論文均大于或等于二十篇。這些高職院校對高職院校學生管理工作研究比較重視，且在一定程度上也反映了這些高職院校學生管理工作研究和實踐相關從業者職稱評審可能存在學術論文的要求。

4.文獻分析-內容分析

4.1關鍵詞分析關鍵詞在很大程度上能夠反映文獻的主題，出現頻率在一百次以上的關鍵詞有十四個。分別是高職院校、學生管理、高職、高職學生、輔導員、學生管理工作、對策、頂崗實習、管理、高職教育、問題、學生干部、創新、學生。除了“高職院?！?、“學生管理”等此外，還有“輔導員”、“學生干部”、“學生”等高職院校學生管理工作主體的詞語，高職院校學生管理工作實施者是輔導員，助力者是學生干部，面向的對象是學生，因此這三者均是高職院校學生管理工作的研究重點和熱點?！绊攳弻嵙暋币约拔戳腥敫哳l關鍵詞表的“校企合作”（79次）也是目前高職院校學生管理工作研究的熱詞，這兩個詞均是學生實習或者學生培養的新模式。

4.2關鍵詞共現網絡分析關鍵詞共現網絡反映了關鍵詞之間的關系，進而更準確反映了論文的主體。將關鍵詞出現頻次大于或等于3的關鍵詞進行聚類分析。網絡圖中出現的關鍵詞與高頻關鍵詞基本一致，可以再次驗證高職院校學生管理工作的熱點和核心，在高職院校以人為本的教育教育管理理念和校企合作培養模式的大背景下，主要由輔導員作為主力集中對高職學生、學生干部的思想政治教育、頂崗實習進行問題分析、對策制定等研究。與高頻關鍵詞分析不同之處在于這里出現了“以人為本”和“創新”兩個新詞，兩次關鍵詞反映了高職院校學生管理工作的主旨和新形勢下的創新趨勢。

5.高職院校學生管理工作研究分析解讀

從年度文獻數量來看，近五年來高職院校學生管理工作研究的期刊論文數量較為平穩，未有引發更多人思考高職院校學生管理工作的“爆發點”和“拐點”。從期刊來源分析來看，大量的高職院校學生管理工作的在非核心期刊上，這表明從事或研究高職院校學生管理工作的教師學術水平有待提高，所撰寫的學術論文尚未達到核心期刊尤其是中文社會科學引文索引來源期刊的學術要求。從基金支持數量來看，除了江蘇省教育廳人文社會科學研究基金外，其他基金支持高職院校學生管理工作研究較少，也在一定程度上反映了其他基金對高職院校學生管理工作研究的傾向性很低。從作者和機構來看，高職院校學生管理工作研究者大都是高職院校教師。發文量高的機構中除了東莞南博職業技術學院和湖南交通工程職業技術學院，其余高職院校均處在江浙地區，可以看出江浙地區高職院校對學生管理工作研究的重視。從關鍵詞分析來看，頂崗實習不同于其他實習，它要求學生完全獨當一面地履行某個實習崗位的所有職責，在這種實習情境下，需要輔導員或者其他學生管理人員調整學生管理方式，幫助學生順利完成頂崗實習。校企合作則是學校與企業的合作模式，校企合作模式下，學生可能有大量時間在校外從事實習工作或實習準備工作，因此會出現學生管理難度增加、工作實效性降低等問題，需要學生管理工作者尋找新的管理模式，完成學生管理應有的職能。因此“頂崗實習”、“校企合作”成為近五年來的高職院校學生管理工作的研究熱點。從關鍵詞共現網絡來看，目前高職院校學生管理工作研究的重點和熱點集中在“以人為本”的教育管理理念、“校企合作”培養模式的大背景下，主要由“輔導員”作為主力集中對“高職學生”、“學生干部”的“思想政治教育”、“頂崗實習”進行“問題”分析、“對策”制定等方面進行研究。結語通過對高職院校學生管理工作的期刊論文進行相對系統的量化分析和內容分析，整理、提煉出了當前高職院校學生管理工作的最新進展、研究熱點和問題。高職院校學生管理工作意義大同時難度大，希望本研究能夠為高職院校以人為本創新學生管理工作模式、提高人才質量的相關研究和實踐提供參考。

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作者：張蕾