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一、建立和健全完善的教育管理系統(tǒng)

建立和健全完善的教育管理系統(tǒng)是保證管理有序、高質(zhì)、高效的前提。根據(jù)《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》說明，我們應(yīng)該建立和健全較為完整的管理體系。這個管理體系包括：學(xué)生管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、遠(yuǎn)程考試和評價系統(tǒng)。學(xué)生管理系統(tǒng)主要包括入學(xué)管理和學(xué)籍管理，通過學(xué)生管理系統(tǒng)能輕松地管理學(xué)生的報道注冊、學(xué)習(xí)考試、畢業(yè)等重要環(huán)節(jié)。教師管理系統(tǒng)包括檔案管理、任課和授課管理、考核和評價管理，通過此系統(tǒng)能全面了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的反饋情況，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教務(wù)管理系統(tǒng)包括專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計劃管理、課程設(shè)計和課程計劃管理。教務(wù)管理系統(tǒng)是提供教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生完成選課和學(xué)習(xí)的重要平臺。遠(yuǎn)程考試和評價系統(tǒng)提供了網(wǎng)絡(luò)考試功能和成績評價功能，是考查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段，這種方式的運用使得考試更加標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

二、加強教學(xué)全過程的監(jiān)控管理

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，也是檢驗教學(xué)效果的試金石。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中加強教學(xué)全過程的監(jiān)控管理不僅能及時掌握教學(xué)中的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實施方案和實施過程，還能有效掌握學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，我們要將目標(biāo)管理和過程管理相結(jié)合，特別是要加大對常規(guī)教學(xué)的管理。這樣，教師的教學(xué)質(zhì)量不但得到了提高，還促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。在有效的教學(xué)全過程監(jiān)控管理下，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就能得到必要地支持，從而查漏補缺，及時反饋，將未能理解的知識和問題逐步化解。此外，在教學(xué)全過程監(jiān)控管理中還有一個極其重要環(huán)節(jié)就是學(xué)生的作業(yè)完成情況。全過程監(jiān)控管理不能只關(guān)注學(xué)生的到課率，還要看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也就是對知識的理解和消化吸收情況，這基本上靠作業(yè)的反饋。遠(yuǎn)程教育單位可以建立一套作業(yè)系統(tǒng)，讓學(xué)生每次課后隨機進(jìn)行作業(yè)考核，這樣就能有效避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。教師一定要嚴(yán)格要求學(xué)生完成每一次作業(yè)，并通過及時評價系統(tǒng)記錄成績。

三、強化教育質(zhì)量的管理

教育質(zhì)量的管理是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理中最為核心的一環(huán)，也是檢驗教育成效的有效途徑之一，它突出地反映在對學(xué)生的考核和檢測上。在考試或考核中，我們一定要“嚴(yán)”字把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策，堅持不懈地抓好考風(fēng)考紀(jì)管理，從而確保遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，這里的“嚴(yán)”也并不是無據(jù)無度的嚴(yán)格，而是嚴(yán)而有據(jù)、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而可行。因此，我們必須完善遠(yuǎn)程教育的考試機制，加強考試管理。首先，需要對考試內(nèi)容和考試形式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，要更加突出學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用，突出學(xué)生基本技能和綜合素質(zhì)的考查，要把培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力擺在首位。其次，需要對考試形式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，我們要改變“一考定成績”的考核方式，可以采取多種手段，綜合衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以將平時作業(yè)成績、期中測試成績、課程結(jié)業(yè)成績綜合起來折算，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總之，我們的教育管理水平也要跟上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這個新興的教育體系的發(fā)展。我們需要不斷與時俱進(jìn)，不斷提高對遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識，加強管理反思，從而切實提高遠(yuǎn)程教育管理水平。

作者：雷代勇單位：西華師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院