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摘要

在分析比較國內外理工類教材優秀封面設計的基礎上，運用美學理論及設計原理對建筑環境與能源應用工程系列教材封面進行重新設計，從而對理工類教材封面設計邏輯性與藝術性的有機結合進行了有效實踐，并從中探討了相關的設計規則、設計理念。

關鍵詞

封面設計；科技；理工；建筑；教材

進入信息交流豐富而迅速的時代，圖書封面信息傳達的功能正在被更大限度地發揮，封面設計逐漸成為讀者瀏覽圖書的重要因素之一。好的封面設計可更為準確地傳遞內容信息，并獲得讀者更多的認同感。理工類教材是科技圖書的一類，作為科技性、專業性內容的載體，在書籍裝幀設計表現上具有一定局限性。專業性、嚴謹性和時代感是科技圖書封面設計中應傳達的審美特征。因此，理工類教材封面設計語言的選擇與表達需有其自身的規律。本文參閱、比較國內外同類教材的成功封面設計，并以建筑環境與能源應用工程系列教材封面設計為實例，對理工類教材封面設計規律進行一些分析、探討。

1國內外同類封面設計分析

1.1國外理工類教材流行封面設計國外科技出版和大學教科書出版較有影響力的幾家出版社的暢銷理工類教材，其封面設計總體特點呈現出鮮明的設計風格，整體結構理性、視覺元素活躍、平面構成簡潔，穩重而不沉悶。這類封面設計趨于時代感、多樣化和視覺張力的同時，始終保持著嚴謹的邏輯性。版面的分割多采用水平線和垂直線分割體現理性與秩序性，或用不對稱分割達到均衡效果；封面色彩的選用更加個性化，明黃、翠綠、熒光藍等張揚的色彩可被大面積使用，在構成設計的配合下，得到大膽而穩健的整體效果；隨著圖片技術的發展，插圖有了更多的選擇性并著重創意，具有內容針對性的高清照片、顯微照片或抽象出主題的設計圖案等，集信息傳達、裝飾效果于一體。例如，斯普林格出版社的“教學筆記”系列封面（圖1）采用的是該社科技圖書多年來的經典封面設計，運用具有對比效果的色彩以黃金分割比例矩形填充作為主體色彩，通過垂直分割與水平分割交叉的構圖得到穩固的視覺效果，書名處于黃金分割線位置附近并與底色形成明度對比或補色對比，系列書主體色彩一致，分冊根據內容主題抽象出單色插圖，封面整體效果明確而具說服力。斯普林格出版社的《納米科技教材》封面（圖2）采用了工程技術類教材封面常用的水平分割構圖，書名和主插圖位于封面中部，限制在貫穿封面左右的水平矩形中，占封面面積1/3，整個封面通過明確的水平分割實現平穩的視覺節奏，背景圖案上下貫穿版面從而帶來構圖變化。普蘭蒂斯•霍爾出版公司的《基礎有機化學》封面（圖3）用拼圖塊樣式的插圖將版面進行了不對稱分割，純白背景上底部的圖塊填充為明黃色，平衡了整個封面的白色，封面頂部以一窄條柔和的綠色進行呼應，形成完整而通透的封面邊界，具有精致而和諧的視覺效果。圣智學習出版公司的《制冷與空調技術》封面（圖4）采用比例均衡的垂直分割構圖，通過色相與明度的節奏變化實現色彩的和諧；插圖采用散熱器高清照片，經數字化處理后呈現出金屬質感的粉藍色，其內容與色彩心理直達“制冷、空調”主題[1]，插圖的巧妙設計使得其圖案效果和圖片色彩都富于藝術性。

1.2國內暢銷工程類教材的封面設計國內科技期刊、圖書的封面設計已從較為單一的書名、作者等信息的傳達到配以圖案或照片增加變化，再而轉向通過設計符號對風格差異、專業內涵、內容思想等的傳達。相對滯后的理工類教材封面設計理念也在迎頭趕上。建筑工業出版社的《熱質交換原理與設備》屬建筑環境與設備工程系列教材，其封面設計在十多年前是較為獨特而成功的，一直沿襲下來仍不為過時。封面主體色彩即底色采用中等明度的灰藍色，城市建筑的鳥瞰照片以“正片疊底”的形式作為整版的背景圖案，版面下部有黃、橙、紅暖色條紋形成有效的冷暖對比和線面對比；各分冊以頂部的紅、黃、綠等條形色塊進行區分，其顏色的選擇上還可更加考究（圖5）。建筑工業出版社的《建筑設備》屬土建學科專業系列教材。其封面水平分割為面積對稱的上下兩部分，上部填充主體色彩并放置主要信息，下部配以具有設計感的插圖；該系列叢書主體色彩統一為成熟、可靠的紅棕色，各分冊以插圖區分，插圖的選擇靈活有度且與色彩和構成都能有機融合（圖6）。機械工業出版社的《空調工程》屬建筑環境與能源應用工程系列教材，該系列共有30多個品種。封面底色即主體色彩，第一版分別用了綠、藍、紫紅、紅、黃等底色，各分冊不盡相同卻又相近；第二版整體改進，選取冷調的藍綠色作為統一的底色，具有了更好的整體印象（圖7）。電子工業出版社的《電機學》為引進版教材。封面構成采用對比關系的水平分割，下部2/3面積的白色為底色，上部填充穩重的深紅色作為主體色彩；其封面設計既符合國內理工類教材的設計規律，并較之原版封面具有不錯的傳承性。

1.3特點與規律通過以上具有代表性的案例的分析，可發現同類書封面設計構圖方式、色彩搭配、插圖選用、信息編排等方面的一些特點與規律。①版面構圖富于邏輯性，常用到水平分割，其次是水平與垂直分割交叉，有時也會僅選用垂直分割，表達方式清晰、明確。水平分割的構圖視覺節奏平穩，極具說服力。垂直分割與水平分割交叉的構圖視覺效果穩固且更有變化，通過分割比例的控制可傳達出較強的邏輯性。②色彩的運用趨于個性化和感染力，或用色彩的對比提高辨識度，或用色彩的和諧營造整體性。色彩表達具有專業感，更為準確、有說服力。③插圖的選用具備專業性與針對性，圖片經過數字處理后集信息傳達、裝飾效果于一體。④文字信息的編排側重秩序性，重要信息橫向排列，位于版面中上部最佳視域，黑體、宋體及二者少量變體是中文字體的最佳選擇。⑤系列教材封面的整體設計更為周密，各分冊封面變化謹慎，代表性的設計元素會貫穿全套封面，整體效果高度統一。總之，理工類教材的讀者群體多為中青年，具有良好的教育背景，具備較強的邏輯思維能力與抽象概念理解力，對視覺形式也有其強烈的喜好。成功的國內外理工類教材封面設計與讀者群都有著良好的適配性。因此，較為明顯的封面風格與學術性、專業性的穩重并存將是較好選擇。

2建筑環境與能源應用工程系列教材封面設計案例

2.1該系列教材曾用封面特點分析重慶大學出版社建筑環境與能源應用（設備）工程系列教材第一版于2002年出版，作為該專業的本科教材以專業課內容見長，為教學提供了有力支持。教材第一、二版先后采用過3種封面設計（圖9—圖11）：圖9底色由白至灰漸變；主體色彩選用明度漸變的青、褐、紅等，色彩的選用沒有整體規劃；各分冊均以不同高層建筑的單色圖片為插圖，所指缺乏針對性。設計元素較為離散，不夠體現該系列教材的專業特點。圖10以淺灰色為底色，這在國內專業圖書中是較為常用與保守的選擇。書名和裝飾線條運用了色彩元素，全系列設計了3種主體色彩（低明度，高純度的藍、綠、紫），但各分冊的色彩安排是隨機的，主體色彩面積小且較為零散。以內容相關的彩色圖片（照片）作為插圖，用圓環圖案設定其邊界，各分冊以插圖區分。內容相關的彩色照片作為插圖十分直觀，但對圖片要求更高，紛雜的色彩和場景容易弱化主體信息并對封面整體效果產生負面影響。圖11所屬的系列封面以低明度的灰藍色為底色，嚴謹、穩重底色傳達出系列教材的專業性。書名用高純度色彩，同類色豎條紋圖案明度漸變作為主體色彩，各分冊以主體色彩區分。大面積高純度的主體色彩與底色的對比關系可突出理工類教材的應用性，如《燃氣安全技術》分冊以黃色作為主體色彩，與底色的對比強化了工業安全的警示之意[2]。該系列封面主體色彩的選用仍沒有整體規劃，有些分冊的色彩搭配牽強，甚至影響整套教材的陳列效果。

2.2該系列教材封面的重新設計以該套系列教材最新版的推出為契機，對其進行了全新、整體的封面設計。根據對國內外同類教材封面設計的分析，學習借鑒其的常用設計規則，設計重點包括信息整合、色彩規劃、版面構成、插圖設計等方面。

2.2.1信息的整合建筑環境與能源應用工程專業是解決民用、工業以及醫療、交通等專業領域的室內環境問題的綜合性學科，涵蓋了能源、環境、設備等內容。其專業課程體系可分為專業基礎課和專業課兩部分。專業基礎課包括工程熱力學、工程流體力學、熱質交換原理與設備、建筑環境學等理論知識課程，專業課包括冷熱源工程、供暖通風與空氣調節（或供熱工程）、城市燃氣工程、建筑環境測試技術、建筑電氣等工程技術知識課程[3]，總共涉及30多個品種，數量較多，各分冊需按照一定規則通過設計元素進行關聯與區分。此類教材因內容體量、圖表運用等特點，開本類型多采用16開（或相近開本），使得封面有充足的空間進行所需的設計。

2.2.2色彩規劃首先將專業基礎課和專業課分列兩大板塊，用主體色彩進行板塊的區分。選用較低純度、明度的藍色作為專業課板塊主體色彩（圖12），以詮釋工程技術知識的科學、時效、客觀、綜合等性質。選用中等純度、明度的中性紫色作為專業課板塊主體色彩（圖13），詮釋其邏輯性、原理性、基礎性等穩定、可靠的性質。選用中等明度、純度的綠色用于專業課板塊中涉及環境、電力的分冊，如建筑電氣、建筑環境測試技術等（圖14），以傳達安全、“綠色”之意。系列教材的主體色彩呈現出理性的整體感覺，色相中性偏冷，陳列效果和諧，符合理工類教材的色彩語言。將插圖、填充圖案設計為灰色調，二者共同與主體色彩相平衡。書名選用單純的白色，與3種主體色彩在明度上對比鮮明，并與插圖中的留白相呼應。

2.2.3版面構成封面版面構成以水平、垂直分割相結合，以水平分割體現對稱、垂直分割側重于對比，位于右上方視覺重心的大面積矩形及左下方的小矩形用主體色彩填充，實現穩固、均衡的視覺效果，體現出理性與秩序性。書名與作者信息分居水平對稱軸線上、下方，均為視覺中心所在。系列書名采用“遠離”處理方式，緊湊排列于版面頂部，不凸顯也不易被忽視[4]。插圖放置于版面左上位置，所處優先閱讀順序僅次于書名信息。

2.2.4插圖設計將該系列教材的插圖內容設計為3種形式。①與主題密切相關的實景照片局部：如《供暖通風與空氣調節》封面（圖12）選用機場建筑室內空調系統照片的局部，展現了建筑內部空間環境并突出了一處風口的設計。插圖選取照片精彩的局部，使其效果不凌亂且有設計感。②能夠表達理論或設備原理的效果圖、原理圖：如《熱質交換原理與設備》封面（圖13）選用了熱交換器工作原理的三維效果圖局部，剖面結構與示意箭頭明晰地展示了設備中的熱交換過程。插圖的灰度層次與簡繁得當的細部圖形都有較好的裝飾效果。③從主題中抽象出來的裝飾圖案：如《建筑電氣》封面（圖14）的插圖意在抽象出建筑供配電系統、照明系統、安全控制網絡等概念，讀者通過書名的提示能夠領會到其所指[1]。每幅插圖都在圖片素材的基礎上經過了細致的數字處理，達到信息傳遞準確、裝飾效果和諧的要求。

2.2.5文字編排文字信息的編排遵循從上至下的視線移動軌跡。書名、作者作為重要信息采用橫向排列，位于黃金分割線下方及對稱軸線附近，即版面上的最佳視域。字體設定較為謹慎，選用黑體和等線體兩種，書名用醒目的粗黑體，作者信息、系列書名用式樣相近的等線體，纖細的筆畫與粗重的筆畫對應，統一而有變化。

2.2.6調整考慮到色彩作為第一視覺語言對讀者具有的影響力，嘗試設計了分別以主體色彩的互補色或鄰近色填充的3種條形色塊，與3種主體色彩搭配（深藍—橙紅，醬紫—淺金，深綠—寶石綠）[5]。該色塊也將作者信息集合起來與書名形成呼應。最終，封面整體效果在穩重的基調上更加富于熱情。經過重新設計，該系列教材封面有了全新的呈現：其主體色彩和平面構成的效果整體、穩重而不沉悶；插圖色調與主體色彩和諧，圖片內容成為封面設計的有機組成；書名設計簡潔、醒目、信息編排具有層次感和可讀性。考慮到系列教材出版的整體性、連續性的特點，系列封面整體呈現時也有著完整的設計形式與較好的辨識度，有利于品牌的樹立。

3結語

當下國內理工類教材封面在設計理念、視覺觀感等方面都有很大程度的提高。在內容一定的條件下，成功的系列封面設計更有助于樹立出版物的品牌。本文通過對近期同類封面分析比較，對適合理工類教材特點的設計規律進行探索，嘗試運用于建筑環境與能源應用工程系列教材的封面設計，取得了一定積極的效果。希望在伴隨時展的不斷探索中形成更多成熟的設計理念與有效的設計規律以指導理工類圖書、教材封面設計，以滿足讀者的審美需求并為讀者提供更佳的審美體驗。

參考文獻

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[3]高等學校建筑環境與設備工程學科專業指導委員會.高等學校建筑環境與能源應用工程本科指導性專業規范[S]，北京：中國建筑工業出版社，2013：1-6.

[4]伊達千代，內藤孝彥.版面設計原理[M].周淳，譯.北京：中信出版社，2011：12.

[5]薩頓，惠蘭.國際色彩設計搭配寶典[M].韓侃元，楊美艷，譯.北京：中國紡織出版社，2015：24-25.

作者：張婷 單位：重慶大學出版社