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一、高職高專院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的現(xiàn)存問題分析

第一，部分廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的教學(xué)呈現(xiàn)出空有理論而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問題。部分高職高專院校的廣告專業(yè)教師是剛從學(xué)校畢業(yè)的畢業(yè)生，這類教師只是具備一定的專業(yè)理論知識(shí)，但沒有相關(guān)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致其在教學(xué)過程中專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一。雖然這類專業(yè)教師能夠保證學(xué)生所受教育的系統(tǒng)性，但是其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失必然導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)停留在理論表層上。另一部分教師在廣告行業(yè)從事工作多年，其雖然經(jīng)驗(yàn)有余，但是在觀念上往往表現(xiàn)出一些滯后性。廣告行業(yè)是一個(gè)發(fā)展日新月異的行業(yè)，教師必須具備創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)刻保證對(duì)新知識(shí)和技術(shù)迅速產(chǎn)生反應(yīng)，只有這樣才能正確地把握教學(xué)方向，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。第二，存在教學(xué)和行業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象。這是一個(gè)較為嚴(yán)重的現(xiàn)象。在當(dāng)前的教學(xué)過程中，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的教師都會(huì)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)，確保學(xué)生的動(dòng)手能力和技術(shù)實(shí)用性。但是由于課堂上的一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的制約，學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)對(duì)行業(yè)需求不適應(yīng)的現(xiàn)象，這主要是因?yàn)閷W(xué)校里的設(shè)計(jì)項(xiàng)目往往是虛擬的，學(xué)生并不能夠充分地考慮應(yīng)用可行性和成本，以及受眾身處的環(huán)境，對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)也缺乏理性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)模式是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的，所以教師應(yīng)該遵循市場(chǎng)的模式，不斷促進(jìn)藝術(shù)和實(shí)踐的結(jié)合，并且激發(fā)學(xué)生在校期間的創(chuàng)作熱情，堅(jiān)持提高學(xué)生的專業(yè)技能。對(duì)于學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)僅僅局限于校內(nèi)的模擬設(shè)計(jì)是不夠的，這樣很難滿足學(xué)生在畢業(yè)之后的工作需求，無論是學(xué)校和個(gè)人都會(huì)面臨被淘汰的危險(xiǎn)。因此，對(duì)于實(shí)用性人才的培養(yǎng)是廣告專業(yè)教育亟待解決的問題。

二、高職高專院校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的改革途徑研究

對(duì)于高職院校來說，在廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的教學(xué)改革過程中，必須體現(xiàn)出高職高專院校的特色，突出教學(xué)的實(shí)踐性和靈活性，授課的時(shí)間可以根據(jù)需要靈活調(diào)整，授課的地點(diǎn)則最好選擇一些廣告公司作為一線場(chǎng)地，授課的方式則應(yīng)該選擇工學(xué)融通的形式。如，學(xué)校應(yīng)該和一些企業(yè)聯(lián)系，安排學(xué)生到校外的實(shí)習(xí)基地和相關(guān)的廣告公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生處于實(shí)際工作環(huán)境中，更加全面地了解行業(yè)環(huán)境和工作需求，進(jìn)而能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。另外，高職高專院校的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)出人才培養(yǎng)的地域性因素，在課程的設(shè)置上應(yīng)該更多地結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣?，培養(yǎng)出一批符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需求的人才。如，陜西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況與北京相比是有所不同的，那么當(dāng)?shù)卦盒Ｔ趶V告人才培養(yǎng)的過程中就應(yīng)該體現(xiàn)出陜西的經(jīng)濟(jì)特色。如果當(dāng)?shù)氐姆康禺a(chǎn)、藥品、汽車和食品的廣告投入占據(jù)了廣告產(chǎn)業(yè)的前四名，那么廣告專業(yè)的課程設(shè)置中就應(yīng)該增加這四項(xiàng)相關(guān)的講座和選修課，讓學(xué)生及時(shí)豐富相關(guān)的知識(shí)，一旦學(xué)生在當(dāng)?shù)貜氖孪嚓P(guān)工作，就能夠很快地適應(yīng)。最后，高職高專院校的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)必須體現(xiàn)出設(shè)計(jì)和制作這兩大核心能力的培養(yǎng)。高職高專院校對(duì)廣告人才的培養(yǎng)主要在于設(shè)計(jì)能力和制作能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)能力可以通過設(shè)計(jì)技巧和設(shè)計(jì)軟件等課程進(jìn)行鞏固，但是廣告制作能力必須通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目逐步地培養(yǎng)。學(xué)校可以以教師為媒介引入一些校外企業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生參與其中，在實(shí)際的項(xiàng)目中一邊探究一邊學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性教學(xué)。

三、結(jié)語(yǔ)

高職高專院校的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的發(fā)展已經(jīng)過了浮躁的初始階段，為了在以后的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，各類高職院校必須努力打造自身的特色，通過實(shí)踐教學(xué)模式豐富自身的內(nèi)涵，提升學(xué)校和人才的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出更多實(shí)用型的廣告人才。

作者：李芳單位：呼和浩特職業(yè)學(xué)院