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一、藝術設計要立足實際

在當前的形勢下，高職的藝術教育必須走出校門，要與市場需求緊密相連。高職的藝術設計要不斷調整自身的定位，要以適應市場需求為標準和目的，藝術創作必須要走出畫室的封閉空間空間，要深入企業和市場進行調查研究，了解消費群體的最新需求，掌握時尚流行元素的最新發展，努力保持高職藝術設計教學的不斷進步和發展。

二、藝術設計要注重實效

普通高等藝術院校的藝術設計往往只用繪畫技法體現在紙上，也就是只重視設計方案，輕視藝術作品在市場和社會上的實際效果，這就造成了大部分藝術設計作品與實際需求相脫離。因此，高職藝術設計的教師要注重引導學生熟練了解和掌握機械結構和制作工藝，讓設計作品不管體現藝術性，更要能轉化成市場急需的作品。高職藝術設計的行為要注重具有科學的嚴謹性，體現實效，更好地適應社會需求的發展變化。

三、走產學研相結合的道路

高職院校作為教學主體，要注重加強與相關企業的合作，讓學生的理論教學與實際操作結合起來，注重采取更加靈活的教學方式，采取多種形式創新辦學方式，要突破傳統辦學方式的局限，逐漸建立起“產學合作”的人才培養模式，努力辦成一個教學、科研、生產三結合的聯合體。

(一)校、企合作辦學，實踐教學放在首位

高職藝術教育要注重與相關企業積極地進行合作辦學，并以企業雄厚的生產能力和實踐能力為依托，逐漸建立健全專業實踐基地和平臺，吸收企業先進的管理和操作方法，促進教學方式的改進和教學內容的完善。作為企業來說，可以通過為學校提供實踐設施以及經營管理資金，主動參與到高職院校的招生、實踐與就業的全過程，來吸引更多的優秀人才投身企業生產。高職院校要通過向相關企業輸送專業藝術人才，幫助企業提高生產能力，不斷進行產品設計的創新開發，進一步提高企業核心競爭力，為企業發展提供新的動力。

(二)建立校外的設計基地

高職院校藝術設計教育和培養在立足課堂教學和社會實踐的同時，也要建立屬于自己的專業設計基地。要增大人力、物力和財力上的投入，建立一個集教學，培訓和設計等功能融合的專業藝術設計試驗室。這樣，既可以增強學生的實踐能力，又可以滿足學生的個性化要求。高職學校也可以通過與企業共同聯辦設計工作室，共同開辦經濟實體，獨立對外承接藝術設計項目，這樣一方面可以壯大學校品牌的知名度，鍛煉技術能力，并且可以積攢一定的資金，又可以進一步提高高校的研發力量，為藝術設計專業畢業生就業提供良好的實踐條件。

四、進一步加強師資力量建設

高職藝術設計教學改革的關鍵在人，關鍵在教師，這是提高職業教育質量的根本保證和主要途徑。目前，高職藝術設計面臨著很多新的挑戰和局面，教師的素質急需進一步提高和與時俱進。在當前的形勢下，加強師資隊伍建設是擺在高職藝術設計教育面前的最大課題。為此，要建立面向現代化的綜合培訓中心和研修中心，對高職藝術設計教師進行定時定期的培訓，對教師們進行知識更新和能力提升。要注重骨干教師和名師的培養。要引進一部分確有藝術專長的高級美工師、設計師，來充實技能實訓課的教師。多渠道充實完善高職藝術教師隊伍。

總而言之，高職藝術設計教育必須要立足現實，要不斷面對新形勢的變化，及時調整課程設置和教學模式，在實際的教育培訓過程中，要注重突出職業能力的培養，注重實踐教學的實效性，同時要求與該地區經濟發展的需要要相適應，培養適應企業與社會需求的高技能的實踐應用型藝術人才。這樣才能為中國的高職藝術教育帶來生機和活力。

作者：孟秀民單位：商丘職業技術學院