本站小編為你精心準(zhǔn)備了電子商務(wù)概論課革新探討參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、教學(xué)內(nèi)容的改革

教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和教學(xué)過(guò)程的高效性是課程教學(xué)改革的核心，其突出特點(diǎn)是要求教師從教學(xué)方法到專業(yè)內(nèi)容等方面不斷創(chuàng)新的同時(shí)又能保證課程知識(shí)體系的完整性。

1教學(xué)大綱的調(diào)整制定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃書，將課程教學(xué)大綱與技能訓(xùn)練大綱、授課計(jì)劃融為一體，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的重組和優(yōu)化，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)人才的需求，圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向”的培養(yǎng)目標(biāo)，每年對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行一次微調(diào)，刪減過(guò)時(shí)內(nèi)容，增加新知識(shí)。教師在備課階段以教學(xué)計(jì)劃書為依據(jù)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，既考慮到課程知識(shí)體系的完整性，又考慮到不同課程之間內(nèi)容的重復(fù)與知識(shí)點(diǎn)側(cè)重的不同，做到下一屆學(xué)生實(shí)施的教學(xué)方案比上一屆的有所更新，每一次的修改都應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能的為重點(diǎn)，同時(shí)對(duì)教學(xué)形式、教學(xué)方法提出新的要求。

2課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整《電子商務(wù)概論》課程主要?jiǎng)澐譃槿齻€(gè)模塊，其任務(wù)是系統(tǒng)地介紹電子商務(wù)的電子商務(wù)基礎(chǔ)理論、電子商務(wù)基本技能與基礎(chǔ)應(yīng)用。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用能力的專業(yè)核心知識(shí)為主線進(jìn)行有針對(duì)性的重組和優(yōu)化。一是做到基本理論的系統(tǒng)性，要求了解和掌握基本概念、專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專業(yè)的基本框架，以“夠用”為度；二是注重理論的應(yīng)用性，要求掌握諸如上網(wǎng)、收發(fā)電子郵件、搜索信息和查找資料等電子商務(wù)基本技能；三是要具有前瞻性，任課教師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)將最新理論研究成果、相關(guān)的方針政策充實(shí)到授課內(nèi)容中；四是做到實(shí)務(wù)操作的正確性，使學(xué)生能準(zhǔn)確地掌握諸如網(wǎng)上拍賣、購(gòu)物等操作技巧，具備相應(yīng)的操作能力，為以后專業(yè)課程中學(xué)習(xí)更高級(jí)的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

3建設(shè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)《電子商務(wù)概論》課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是課程教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生理解電子商務(wù)基礎(chǔ)理論、掌握電子商務(wù)基本技能的必要教學(xué)手段。隨著電子商務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展，原有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)已不能滿足專業(yè)教學(xué)需求。由于電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)課教師多數(shù)都是由原來(lái)的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師轉(zhuǎn)化而來(lái)的，因此可以組織業(yè)務(wù)較強(qiáng)，專業(yè)扎實(shí)的教師自行開(kāi)發(fā)用于專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的模擬教學(xué)平臺(tái)。這種由專業(yè)教師根據(jù)教學(xué)需求開(kāi)發(fā)的教學(xué)平臺(tái)能夠更好地滿足教師的日常教學(xué)需求以及學(xué)生課余時(shí)間自學(xué)的需求。同時(shí)，由于是教師自己開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，源代碼是開(kāi)放的，對(duì)學(xué)生將來(lái)后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，如網(wǎng)站設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)分析等課程都有較好的幫助。

二、教學(xué)方法改進(jìn)

《電子商務(wù)概論》課程內(nèi)容較為繁雜，基本上涵蓋了電子商務(wù)的各個(gè)領(lǐng)域，根據(jù)各章節(jié)的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，系統(tǒng)、全面、詳細(xì)地講解電子商務(wù)各章的內(nèi)容。主要有如下幾種方法：

1案例教學(xué)法案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法（case－basedteaching），在《電子商務(wù)概論》各個(gè)章節(jié)的教學(xué)中都可運(yùn)用此方法。如電子商務(wù)概述這一章的教學(xué)目的是使學(xué)生了解什么是電子商務(wù)并產(chǎn)生對(duì)電子商務(wù)興趣，通過(guò)該章節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，而不是僅認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)物就是電子商務(wù)。在該章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中可以向?qū)W生介紹一些成功案例，如淘寶、當(dāng)當(dāng)、易趣、亞馬遜等電子商務(wù)企業(yè)。還可以舉一些本地的案例，如“查查論壇”的“查查返利”（http：／／fanli．0554cc．com／）版塊，是典型的C2C交易區(qū)，主要是與淘寶合作銷售小件物品及零食，很多年輕人都在這里面進(jìn)行交易。除了列舉典型的、知名的案例外，還可以介紹一些著名人物，如馬云、邵亦波等等，這些真實(shí)的發(fā)生在身邊的案例能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是指通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，采取小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)探究的過(guò)程。在實(shí)施的過(guò)程中，首先，要求實(shí)施教學(xué)的教師具有較全面的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平，所選項(xiàng)目的規(guī)模和難易度要適中，要具有一定的代表性和實(shí)用性，在具備一定的整體性和挑戰(zhàn)性的同時(shí)能涵蓋主要知識(shí)點(diǎn)；其次，教師在教學(xué)過(guò)程中可以將理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將項(xiàng)目合理地劃分成多個(gè)功能模塊，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)榉e極的參與者，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性；最后，由于項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程復(fù)雜、功能模塊多，要引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建合作團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)項(xiàng)目組成員精誠(chéng)合作，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。這種創(chuàng)新的開(kāi)放式教育思想和方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3實(shí)踐教學(xué)法《電子商務(wù)概論》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在每一次理論課后都輔助一次上機(jī)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法分為真實(shí)的實(shí)驗(yàn)和模擬的實(shí)驗(yàn)。為了使學(xué)生對(duì)電子商務(wù)有全面的認(rèn)識(shí)，首先應(yīng)在模擬的電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)踐，通過(guò)在模擬平臺(tái)上進(jìn)行商品的網(wǎng)上營(yíng)銷、促銷服務(wù)、完成預(yù)定銷售等流程的操作，掌握網(wǎng)店設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)與推廣等技能，通過(guò)這樣的訓(xùn)練可鍛煉學(xué)生全面的電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)能力。同時(shí)，由于采用教師自行開(kāi)發(fā)的模擬電子商務(wù)系統(tǒng)，其開(kāi)發(fā)代碼不像購(gòu)買的系統(tǒng)那樣是經(jīng)過(guò)編譯的，源代碼可以提供給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，為后續(xù)的網(wǎng)站建設(shè)等有關(guān)代碼開(kāi)發(fā)的課程奠定基礎(chǔ)。掌握了模擬平臺(tái)的操作之后，就可以組織學(xué)生分組進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，在一些商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)展開(kāi)設(shè)網(wǎng)店的實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。

4問(wèn)題教學(xué)法問(wèn)題教學(xué)法的目的主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。在每次上課的前用幾分鐘的時(shí)間，與學(xué)生談?wù)勲娮由虅?wù)的最新資訊、電子商務(wù)的案例，讓學(xué)生講講自己對(duì)電子商務(wù)的一些想法，或者從事電子商務(wù)的經(jīng)歷。在此過(guò)程中為使所有的學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，不要固定的要求哪幾位同學(xué)回答，可先由教師點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生先講，然后其他學(xué)生可以加以補(bǔ)充。由于每次都有可能叫到不同的學(xué)生，同學(xué)們都會(huì)精心準(zhǔn)備，在課前查閱大量資料，以期在上課時(shí)有較好的表現(xiàn)，能充分展示自己。這種教學(xué)方法即給了學(xué)生一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。除了提問(wèn)的方式外，還可以不定期的組織學(xué)生就一些有爭(zhēng)議的話題展開(kāi)討論，然后由教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

5實(shí)地考察法實(shí)地考察法是帶領(lǐng)全班學(xué)生去實(shí)地進(jìn)行直觀的考察、訪問(wèn)的學(xué)習(xí)法。這種方法能增廣學(xué)生的見(jiàn)聞，相當(dāng)富有趣味，使學(xué)生親身地取得第一手的學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于往后的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在電子商務(wù)與物流、電子商務(wù)與供應(yīng)鏈這兩章的教學(xué)過(guò)程中，可采取了實(shí)地考察教學(xué)法，把學(xué)生帶到家樂(lè)福、大潤(rùn)發(fā)等大型超市或者一些物流企業(yè)去參觀，了解其物流過(guò)程，在實(shí)地考察的過(guò)程中加深印象。

6測(cè)驗(yàn)法使用測(cè)驗(yàn)法主要是用來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程和教材的了解程度，學(xué)生經(jīng)過(guò)測(cè)驗(yàn)考核，了解了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)及結(jié)果，好的欲求繼續(xù)保持或更進(jìn)一步，差的希望力求進(jìn)步或迎頭趕上。學(xué)生對(duì)于知識(shí)的熟悉與取得好成績(jī)的喜悅，就是最好的再學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。電子商務(wù)專業(yè)的《電子商務(wù)概論》課程是考試課程，用傳統(tǒng)的考核制度很難客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該課程的掌握程度，因此需改進(jìn)考核方法。考核的方式可采用章節(jié)小結(jié)、期中測(cè)試、期末測(cè)評(píng)相結(jié)合的方法，最大限度的反應(yīng)學(xué)生的該課程的掌握情況。考核的內(nèi)容可參照電子商務(wù)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行），采用理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合的方式，試卷題型應(yīng)該達(dá)到5種類型以上，理論考試知識(shí)面應(yīng)該覆蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的課堂教學(xué)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)自律等方面等綜合來(lái)評(píng)定。

作者：李剛單位：淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院