本站小編為你精心準備了初中語文信息技術論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、增強學生的思維訓練

在初中語文教學中，教師的一切教學活動都是圍繞教學目標而展開的。為此，我們在應用現代信息技術的過程中，完全可以加強學生的思維訓練。初中語文的教學，屬于比較基礎的語文教學階段，該階段的教學目標在于，持續提高學生的思維能力，尤其是對閱讀的分析能力、對事物的判斷能力、個人的交際能力、語言的應用能力等等。現代信息技術的優勢在于，能夠通過網絡尋找各種不同的案例，結合課本的各項教學內容與教學目標，對學生實施有效的教學。部分學生的思維相對單一，此時可運用信息技術，查找或設定較為特殊的案例，以此來鞏固學生的正確思維，并且幫助學生逐步的樹立多元化思維，實現語文學習上的良性循環。由此可見，現代信息技術背景下初中語文有效教學的優勢還是比較突出的，日后應用完全可以廣泛的開展。

二、現代信息技術在初中語文有效教學中的具體應用

面對社會對人才的強烈需求，初中語文的教學工作，在今后必須充分提高有效性，不要總是局限在傳統的教學工作中。另一方面，目前的現代信息技術在體系上和內容上，都獲得了較大的發展，此時若想取得理想的教學成果，需貼合初中語文教學有效性的各項標準，以此來實現教學水平的進一步提升。在此，本文主要對現代信息技術在初中語文有效教學中的具體應用進行論述。

（一）網頁在初中語文教學中的使用初中語文教學的內容較為豐富，但教材的固有空間是有限的，其要表達的內容相對基礎，需要進一步的進行拓展，否則無法取得理想的教學效果?，F代信息技術，可根據教材的內容，對其進行深入挖掘，包括作者信息、時代背景、事件原因等等，都可以通過現代信息技術來查找，以此為初中語文教學提供較多的幫助。網頁是現代信息技術的代表產物，通過應用網頁，可幫助學生更好的學習初中語文知識。如在上《龜雖壽》一文時，教師可以充分運用網頁的功能，在網頁上設置課堂探究、作者生平事跡、創作背景等相關內容。通過課堂探究的內容，引導學生對文章的內容進行學習，幫助學生了解課文的大致內容。然后通過作者生平和創作背景的板塊，讓學生充分了解曹操的人生經歷，幫助學生明確詩歌創作的背景，讓學生更好地理解詩歌所要表達的內容。使用網頁教學的方法，打破了傳統教學的局限性，拓寬了學生的知識面。從以上的表述來看，網頁在初中語文教學中的應用，其取得的教學效果是非常積極的。但是，網頁在實際的應用中，絕對不能過度，否則很容易造成較為惡性的結果。

（二）課件在初中語文教學中的使用初中語文教材的內容相對豐富，并且在教學過程中，可以融入較多領域的案例進行分析，這對初中語文教學有效性而言，具有較大的積極作用。除了網頁以外，我們還可以在教學工作中，通過課件的使用，進一步提高初中語文教學有效性。首先，課件的制作，能夠讓語文所描述的畫面活泛起來，不再局限于文字信息，能夠以一個真實的照片或者動畫，展現在學生的面前。其次，通過課件來開展教學工作，能夠減少學生的錯誤理解。初中學生的想象力較強，由于部分語文信息具有特殊的時代背景，因此通過課件來進行相應的教育，可以促使學生朝著正確的思想進行思考和學習，為后續的語文能力提升，打下一個堅實的基礎。

三、總結

本文對現代信息技術背景下初中語文有效教學的實踐展開分析，從現有的工作來看，很多語文教師都能積極的運用現代信息技術來開展教學工作，總體上的教學成果還是比較理想的。另一方面，隨著時間的推移和教學標準的提升，現代信息技術也要做出相應的變化，尤其是在教學方面的具體應用，必須進一步提高貼合度。除此之外，我們在實際的教學工作中，應與學生開展積極的溝通，了解學生的所想和需求，通過針對性的教學，實現語文教學有效性的進一步鞏固。

作者：曠華松單位：黔西縣素樸中學