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摘要：

職業教育為國家及社會輸送了大量的理論知識豐富、實踐能力強的實用型人才。相比于其余的學校教育，職業教育擁有更強的專業性、目標性及實用性。現階段的經濟發展模式更加的多元化，因此，更加需要職業教育這樣方便普及的大眾化專業教育，這給職業教育帶來了巨大的發展契機。職業教育必須發揚自身專業優勢，深化教育內部改革，提高教育質量。本文簡要分析了職高電子專業教學的現狀，并對如何加強職高電子專業教學進行了探討分析。

關鍵詞：

職高；電子專業；教學；實踐

電子專業是職高教育中的一門十分基礎的課程，對于學生的專業理論及實踐能力等都有著極高的要求。因此，電子專業有著極強的應用性、文化性及發展性等。其課程發展的主要目標就是培養更多滿足市場需求、專業素質高的創新型與技能型的專業人才。

1職高電子專業教學的現狀

本文主要從教師、教學方法、教材、學生及學校等五個方面分析現階段的職高電子專業教學：

1．1教師：統計分析，由普通教育的物理等專業進修而來的專業教師在職高專業教師中占有很大的比例，這些教師雖然有著十分豐富的專業理論知識，但實踐動手經驗與能力都十分薄弱，加之大多數教師對于自身學科的發展方向等都不夠了解，因此，其專業教育大多只是紙上談兵，缺乏實用性。

1．2教學方法：現階段，許多的電子專業教育教學方法大多沿用著較為保守的傳統教育模式，注重學生的理論知識教育。因此，大多數職高教師忽略了對學生自主學習能力的培養，導致職高學生缺乏一定的動手實踐與創新能力。

1．3教材：現今沿用的電子專業教材，知識內容大多相似，而且其專業講述更新不足，大多不能契合市場經濟的發展，因此，必須盡快完善電子專業教材創新。

1．4學生：職高學生大多存在者學習成績不佳，學習品質不良，沒有足夠的目標與責任意識，缺乏一定的自控能力等問題，還有部分職高學生的情感、知覺以及思維等存在著一定的障礙，因此，許多的職高學生都有較為嚴重的厭學情緒。1．5學校：由于職高學校教學條件建設的不足，導致教師在進行專業教學實驗實訓時，只能進行較為簡單的電路實驗等，而且其實踐層次也大多只有普教水平，難以滿足教師實驗教學的需求，學生也缺乏進行專業實驗學習的條件。

2職高電子專業教學的實踐

2．1加強專業建設：學校方面，需要不斷提高自身專業教育教學條件。首先需要學校加大電子專業教材的創新，學習教研室可以借鑒國內外優秀的電子專業教育教材，并邀請校外電子專業經驗豐富的專家及學者共同參與電子專業教材的創新與制定，提高教材的專業性及時效性。其次，還需要加大電子專業教育教學設施的建設，購置更多先進的實驗設備，為電子專業教師的教學創造良好實驗條件，從而有效保障學生實踐能力，提高教學效率。最后，還需要學校加大電子專業教師的培訓，提高其專業實踐能力，還可定期邀請電子行業一線的優秀人才到學校對教師及學生進行市場專業培訓，使教師與學生了解更多市場信息，提高職高學生的市場競爭力。

2．2創新教學方法：創新教學方法，需要職高教師重視學生的創新精神培養，改變傳統教育教學方法，以學生為課堂主體，采用更多科學的教學方法，提高職高學生學習興趣。在課堂上，教師應鼓勵學生積極發問，發散學生思維能力。如在講授如何判斷放大電路運行狀態時，教師不必按照教材進行逐一講解，可以引導學生創新實驗方法，再與其一起進行實驗，這樣不僅可以提高教學效率，還能極大的刺激學生學習興趣，培養學生創新思維及動手能力。另外，教師還可多使用多媒體技術進行教學，如進行電子線路教學時，教師可以將課本知識做成多媒體課件，運用更多的圖片及聲音輔助教學，不但可以使教學知識更加的形象立體，還能提高課堂教學的趣味性，集中學生注意力，提高課堂教學效率。

2．3加強學生思想教育：學校與教師應注重學生思想教育工作，培養學生目標意思及責任感。學校可以定期開展心理教育課程，幫助學生培養正確的人生觀、價值觀及世界觀。教師在課堂教學中應注意學習較差的學生，鼓勵其積極回答問題，并經常對其進步表示贊許，從而有效提高學生自信心。還應與學生家長保持聯系，以便及時發現學生思想情緒等問題，與學生家長一起做好學生成長教育工作。

3總結

綜上所述，高職學校為國家及社會輸送了大量的高素質人才，為我國經濟及社會發展做出了巨大貢獻。現階段的經濟社會發展對于電子專業人才需求較大。但由于其課程復雜枯燥，對于學生的動手實踐能力等又有著較高的要求，因此，職高學校電子專業教育仍存在著較大的問題。因此，職高學校應重視電子專業教育，提高自身專業教育教學條件，加強專業教師培養。電子專業教師也應積極改變自身教學方法，加強學生思想教育工作，提高學生學習興趣，培養學生創新思維能力，從而有效提升學生綜合素質，提高電子專業教學效率，為國家及社會輸送更多電子專業優秀人才，促進我國經濟可持續發展。

參考文獻

［1］高濤．強理論，重實踐———談如何優化職高電子專業教學［J］．考試周刊，2013，63：187－188．

［2］吳海；淺談對職高電子專業教學的實踐與思考2013年07期—198—職業與技術教育中華少年2016年4月中第11期

作者：劉文錢 單位：重慶市武隆縣火爐中學