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摘　要：民族文化的傳播是提升我國民族文化影響力的關鍵要素，在新媒體時代背景下，信息的傳播速度之快，覆蓋范圍之廣，給民族文化的傳播帶來了新的機遇與挑戰。本文通過對民族文化的界定，進一步闡釋全媒體背景下民族文化傳播的作用，最后分別從傳授口語表達技巧、強化民族文化傳播者以及文化傳播工作者口語表達能力、理想信念教育貫穿于民族文化傳播工作全過程和將社會主義核心價值觀融入資源教育的重點環節與渠道四個方面展開對民族文化的傳播途徑研究，不斷強化思想政治文化建設，培養有知識、有教養以及有進取心的優秀人才。

關鍵詞：全媒體；民族文化；文化傳播；研究

一、前言

隨著當今全媒體越來越發達，多媒體技術、網絡信息技術也逐漸走進每個人的生活，民族文化面臨著其他文化的沖擊，因此其傳播處于弱勢狀態。如何將全媒體技術有效地運用到民族文化的傳播過程之中，就成為全媒體背景下民族文化傳播者以及文化傳播工作者亟需思考的問題。一般情況下，我們所說的傳統媒體就是報紙、電視、廣播等發展時間較長的大眾媒體。傳統媒體的發展歷程較長，根據相關調查研究發現，鑒于新媒體傳播的速度較快，民族文化傳播者以及文化傳播工作者需要把握全媒體的傳播特點，才能實現民族文化的傳播。而在民族文化的傳播過程之中，中國在世界的文化形象也得到顯著性的提升，與此同時，新媒體的快速發展，能夠為民族文化的發展提供有利條件。民族文化屬于本民族的物質與精神產物的綜合體，是各民族在其歷史發展過程中創造和發展起來的，其突出的特點就是民族性。在全媒體時代以短平快的微畫面、微音樂和微情節對民族文化進行廣泛的宣傳，對于民族文化傳播的話語素質培養來說，口語表達能力和培養是至關重要的。然而社會整體對于民族文化傳播者以及文化傳播工作人員口語表達能力的培養，明顯呈現出重視程度不夠以及培養手段缺乏等種種問題。針對當前新時代民族文化傳播中存在的問題，可以采取將全媒體有效的運用在民族文化傳播者以及文化傳播工作人員口語表達民族文化傳播中來解決，這就要求教師要能夠在課堂中合理運用全媒體等的宣傳工具。

二、全媒體背景下民族文化傳播的作用

（一）多元化、全覆蓋的網絡資源以及信息的有效整合

在組織建設上，將專業和黨建相結合，對網絡資源進行收集整理的過程中，可以獲得大量的、可以運用于民族文化傳播口語表達，而這些都是民族文化中蘊含著實際有效用途的資料和信息[2]。很多民族文化傳播者以及文化傳播工作人員在民族文化宣傳的過程之中已經接觸了很多網絡信息，比如：網絡論壇、網絡戲曲、網絡歌曲、網絡新聞、網絡故事、網絡電視、網絡電影等。

（二）可以供民族文化傳播者進行交流與溝通

提供全媒體背景下手機APP軟件中的文化產品，這些產品能夠成為民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的信息支撐[3]，有助于提升民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的口語表達流暢度。因此，宣傳媒介需要對民族文化傳播者的交流與溝通進行鼓勵[4]。

（三）催生社會大眾交流的熱點話題

全媒體時代能夠催生出社會大眾的交流的熱點話題，自然而然讓民族文化傳播者以及文化傳播工作人員通過自己在全媒體上了解的知識進行熱烈討論。通過集思廣益，民族文化傳播者以及文化傳播工作人員可以對熱點話題有更加深入的了解。在宣傳教育上，將宣教和管控有機結合,將傳統的小組協作探究與全媒體結合起來，可以有效地提供民族文化傳播的交流能力，而進行小組探究正是幫助民族文化傳播者以及文化傳播工作人員進行有效交流的手段之一。

（四）培育人、激勵人、鼓舞人

促進民族文化傳播者以及文化傳播工作人員與第三方良好關系的培養。民族文化的傳播能夠激發民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的職業上進心，使他們在完成的過程中有著較高的參與熱情。在文化傳播的過程中，民族文化傳播者以及文化傳播工作人員和第三方對文化產品進行宣傳的時候，需要一定的語言表達技巧，這對民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的交流能力也是一次良好的訓練。在人才建設上，將培育和激勵相結合,采取線上作業的形式以便改善民族文化傳播者以及文化傳播工作人員口語訓練的效果，這就需要搭建網絡交流平臺。網絡交流平臺需要借助電腦、手機等來進行網絡連接。這在公共宣傳中就需要借助政府搭建平臺，完成課程的民族文化傳播任務。因此，在民族文化傳播中，搭建平臺要求第三方進行配合，并特別提示這些交流可以和第三方協助完成，有利于實現民族文化傳播者以及文化傳播工作人員與社會大眾共同參與到討論之中，這樣既能提高民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的口語表達能力，也能夠實現對民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的培育、激勵與鼓舞。

三、全媒體背景下民族文化傳播的途徑

（一）傳授口語表達技巧，強化民族文化傳播者以及文化傳播工作人員口語表達能力在民族文化傳播思想政治教育中，“立德樹人”是思想教育工作的基本原則，而思想教育工作需要內部因素與外部因素的有效配合。在我國的思想政治教育的過程中，可以整合家庭教育、政府宣傳、社會可利用的優勢資源，把握當前宣傳的文化發展方向，全媒體背景下短視頻的領先之處就在于能夠在這三者之間進行合作，從而產生一種決策之后的平衡。在思想政治教育的過程之中，需要重視第三方在其中扮演的作用，最大化利用家庭教育資源。借助社會力量以及各單位的協助作用，具體可以憑借社會輿論、社會實踐、社會環境提升民族文化傳播者以及文化傳播工作人員們的思想政治水平。對于教師來說，利用網絡，傳授民族文化傳播者以及文化傳播工作人員口語表達的技巧也不失為一個好的策略。目前，教師可以通過全媒體遠程技術，對民族文化傳播者以及文化傳播工作人員進行口語表達技巧的訓練。這樣做既節省了民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的時間，為民族文化傳播提供了便捷，也能夠使民族文化傳播者以及文化傳播工作人員產生新奇感，進而激發民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的學習興趣，教師可以借機對民族文化傳播者以及文化傳播工作人員多加引導，進一步強化民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的口語表達能力。教師可以針對這一內容制作網絡視頻課，教導民族文化傳播者以及文化傳播工作人員對課程內容進行有感情地朗讀，并逐一進行點評和指導，并讓民族文化傳播者以及文化傳播工作人員們彼此之間提出意見和建議，這樣既能讓民族文化傳播者以及文化傳播工作人員能夠很好地對文化內涵與外延進行理解，也能夠充分鍛煉民族文化傳播者以及文化傳播工作人員口語表達能力。

（二）把理想信念教育貫穿于民族文化傳播工作全過程理想信念對民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的未來發展而言具有關鍵性的意義。理想信念對于一個人價值觀的形成有著重要的作用與意義，而且民族文化傳播過程之中，民族文化傳播者以及文化傳播工作人員是民族文化的主力軍。由此可見，民族文化傳播者以及文化傳播工作人員理想信念教育重點在于“什么是優秀的民族文化”和“如何發掘身邊的民族文化”的戰略問題。強化民族文化傳播思想陣地建設，是一項極其重要的任務，是民族文化傳播思想政治教育過程之中最為重要的部分，需要注意文化傳播教育的工作要貫穿于高等教育宣傳工作的始終，實現民族文化傳播工作的根本任務。

（三）將社會主義核心價值觀融入教育的重點環節與渠道首先，民族文化傳播者要牢記社會主義核心價值體系的內容與原則，并結合當前民族文化傳播的重點環節與渠道，從而引導民族文化傳播者以及文化傳播工作人員形成良好的宣傳習慣，培養和教育優秀人才。其次，需要不斷的建立和培養青少年社會主義核心價值觀。具體可以從以下的四個方面展開，一是努力學習，從學習的內容中領悟短視頻的精髓與要義；二是培養青年英才的人格修養，這一點最為關鍵，注重民族文化傳播者以及文化傳播工作人員在生活中的實踐；三是明辨是非，善于決策；四是要腳踏實地。由此可見，民族文化傳播者以及文化傳播工作人員應該努力將核心價值觀內化為自身的行為準則。

（四）培養有知識、有教養以及有進取心的優秀人才思想政治文化的重要性在于引領社會主義核心價值體系，而社會主義核心價值體系能夠引領人才的未來發展。其意義在于一方面能夠提升民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的人文素養，在此過程之中，塑造青年英才的優秀人格，就能夠不斷提升民族文化傳播者以及文化傳播工作人員的文化傳播水平。民族文化需要結合民族文化傳播的宗旨與目的，就需要不斷地強化思想政治文化建設。民族文化傳播者以及文化傳播工作人員需要在良好的民族文化傳播氛圍之中，逐漸成為有知識、有教養、有進取心的人，這就要求全媒體背景下的民族文化的傳播者，留意身邊的細節，做到“世事洞明皆學問”。

四、結語

綜上所述，隨著當前全媒體信息技術的快速進步，電腦、手機作為重要的媒介傳播途徑，民族文化傳播對網絡的運用也越來越多，民族文化傳播已經通過智能手機就可以接收到形式多樣的宣傳內容和學習資料。本文通過對民族文化的闡釋，進一步論述全媒體背景下民族文化傳播的作用，最后從四個方面展開對民族文化的傳播途徑研究，主要是傳授口語表達技巧、強化民族文化傳播者以及文化傳播工作人員口語表達能力、把理想信念教育貫穿于民族文化傳播工作全過程和將社會主義核心價值觀融入資源教育的重點環節與渠道，培養有知識、有教養以及有進取心的優秀人才。

參考文獻：

[1]周向軍.全媒體時代紅色文化傳播研究的創新之作——并序《媒介融合背景下的紅色文化大眾化研究》[J].湖南人文科技學院學報,2020,173(02):132-134.

[2]宋艷麗,佘高慧.數字出版時代民族地區編輯出版"卓越人才"培養模式探析[J].文化與傳播,2020,49(01):39-44.

[3]黃方,李志業,張錫梅.全媒體時代背景下大理傳統白族文化傳播路徑探究——以傳統媒體大理白語廣播為例[J].中國民族博覽,2020,187(15):115-117.

[4]閆智瑩.全媒體語境下傳統文化的傳播問題及策略探析——以“網紅”故宮為例[J].新媒體研究,2020,137(21):121-123.

作者：王宏濤 單位：北方民族大學