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摘要：

馬克思主義是關于無產階級和全人類徹底解放的學說，內容博大精深，由三大部分組成，是馬克思、恩格斯站在經其總結、批判的繼承而得出的前人優秀文化成果的土壤上，培育出來的由個人精華思想傾注而成并在實際環境中不斷得到茁壯成長的關于無產階級思想的科學之樹。適應我國的風土地貌，這棵科學之樹漸漸地在中國大地的土壤上播種、生根、發芽，在華夏大地的滋養下結出了具有中國特色的碩果。為了使碩果累累，樹木常青，惠及萬眾，我們要不斷提高灌溉技術的科學性，而灌溉哺育的前提是充分熟知樹木生長的內外環境及其自身各方面習性，架起二者的橋梁則是馬克思主義理論學科。與時俱進完善、創新馬克思主義理論學科的建設，有助于提高人們對馬克思主義當代價值的認識和理解，使人們更好地投身于馬克思主義中國化的建設，進而實現理論學科建設的新發展。

關鍵詞：

馬克思主義；理論學科；馬克思主義中國化；當代價值

一、馬克思主義

馬克思主義是馬克思和恩格斯的觀點和學說的理論體系，是科學的世界觀和方法論，是以馬克思的名字命名的關于工人階級及其政黨推翻資產階級統治，實現無產階級專政的偉大理論，是全世界被壓迫民族和被壓迫階級獲取自身權益、實現自身解放進行斗爭的理論武器。它的最高命題是實現人性的完全復歸及個性的徹底解放，在人類社會中建立一個自由人的聯合體。1848年《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生，至今已有一百六十多年的歷史，自其誕生之日起就一直致力于為全人類的自由和解放而奮斗。其理論來源主要包括德國古典哲學、英國古典政治經學、法國空想社會主義。馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義是它的三大組成部分，三部分構成一個統一的有機整體，馬克思主義哲學指導我們正確的做正確的事，當然任何學科的發展都離不開馬克思主義的指導；馬克思主義政治經濟學最大的貢獻是通過研究資本主義生產關系，得出了剩余價值理論，揭示了資本主義社會的主要矛盾，為“兩個必然”提供了理論依據；科學社會主義是全部馬克思主義理論的核心，為我們規劃了共產主義的美好藍圖，指明了奮斗的目標和方向。唯物史觀和剩余價值學說是馬克思的兩大歷史發現，奠定了馬克思主義科學體系的理論基石。馬克思主義理論體系中包含豐富的一系列相互聯系的基本觀點、原理,諸如:關于世界的本源的觀點,認識和實踐的辯證關系的觀點；世界的普遍聯系和永恒發展的觀點，人民群眾在歷史中的地位的觀點以及剩余價值規律是資本主義的絕對規律,資本主義基本矛盾運動決定了資本主義必然被社會主義所代替的觀點，實現人的自由而全面發展是共產主義社會的根本特征的觀點,等等。

二、馬克思主義理論學科在中國

科學社會主義是關于無產階級解放的學說。十月革命一聲炮響給我們送來了馬克思主義，成為指導無產階級革命有力的思想武器，早期的馬克思主義領導者們開始了傳播、建設馬克思主義的運動，將馬克思主義運用于中國革命的實踐中，取得了豐碩的戰果，后續的領導者們持續推進馬克思主義的中國化，截止目前結出了兩大理論成果——思想和中國特色社會主義理論體系，與此同時我們也通過多種方式傳播馬克思主義理論，努力實現馬克思主義的大眾化，其中馬克思主義理論學科就是一種整體的、系統的研究和傳播馬克思主義理論知識，并發現其中教育教學的規律的途徑，是強有效的傳播方式之一。其根本研究方法是辯證唯物主義和歷史唯物主義，在研究中強調理論與實踐、歷史與現實、原創性與創新性、整體性與綜合性的辯證統一，學科的設置有利于青年和廣大干部群體加深對當前國情的認識，堅定共產主義信念，提升理論素養，提高個人學習工作的能力，推動馬克思主義理論的新發展。在2004年黨中央正式確立和實施“馬工程”，2005年進一步把馬克思主義確立為國家一級學科，下設五個二級學科：包括馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、馬克思主義發展史、思想政治教育和國外馬克思主義，2008年根據實際情況增設中國近現代史基本問題學科，由此共有六個二級學科，六個二級學科體現了馬克思主義的整體性，邏輯清晰，結構嚴密，考量周全。馬克思主義基本原理學科充分包涵和體現了馬克思主義哲學的基本理論,馬克思主義發展史學科展現了馬克思主義發展的歷史脈絡,中國近現代史基本問題研究學科和馬克思主義中國化研究學科展示了馬克思主義與中國具體實際相結合的風雨歷程及結合關系，國外馬克思主義研究學科則介紹了馬克思主義在外國的產生、演進及影響，而思想政治教育學科則綜合前五者研究的思想精華，它通過塑造人們的主觀意識形態使人們不斷提高認識和改造自然與社會的能力。同時，順應發展，一級學科和二級學科的碩士點及博士點也在部分高校相繼成立。這一舉措高瞻遠矚，意義深遠。幾年來，隨著馬克思主義理論研究不斷深入，馬克思主義理論學科蓬勃發展，在課程體系和教材體系建設等方面不斷完善，形成了一批有價值的理論成果。

三、努力實現學科的新發展

當前我國正處于社會主義初級階段，處在改革改革和發展的攻堅期，應繼續重視和加強對馬克思主義理論學科的研究和建設，堅持創新驅動發展；結合本國實際與時俱進，積極推進馬克思主義的大眾化、時代化，尤其是針對青年學生和廣大干部群體，發掘其思想特點，豐富馬克思主義的學習形式、學習內容，將理論與實踐相結合；反本歸真，在學習中增加對原著的學習與理解，努力形成新一輪的馬克思主義理論學習創新思潮；認真學習、踐行中國特色社會主義理論體系。如此，在創新學科建設中提高教學質量與效率，在豐富學習中創新對學科的建設，形成良性循環，有助于推進馬克思主義中國化的發展進程。總之，馬克思主義理論具有的當代價值和世界意義是毋庸置疑的，結合本國具體實際不斷優化學科建設是我們進行理論學習、持續推進馬克主義中國化新發展的必然要求。通過學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，投身于偉大的共產主義事業，為著實現全人類的自由和解放、實現人的全面發展而奮斗，是每個馬克思主義者一生孜孜不倦的力量源泉！

參考文獻：

[1]馬克思,恩格斯.馬克思恩格斯選集.北京:人民出版社,1995.

作者:東文君 單位:山東省德州市陵城區