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1繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育概況

1.1領(lǐng)導(dǎo)重視、創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境

1.1.1組織機(jī)構(gòu)及管理人員2002年4月在全疆率先籌建了繼續(xù)教育管理科，由業(yè)務(wù)副院長主管繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，科研教育中心主任負(fù)責(zé)管理，繼續(xù)教育管理科作為日常辦事機(jī)構(gòu)，配備了辦公設(shè)備，設(shè)立了繼續(xù)教育發(fā)展基金，設(shè)專職人員5人，副科長1名，工作人員4名，其中研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷1人，又于2009年在全院范圍內(nèi)建立了繼續(xù)教育專管員制度，各臨床醫(yī)技科室共設(shè)專管員121名，統(tǒng)一由繼續(xù)教育管理科負(fù)責(zé)管理。

1.1.2檔案管理自繼續(xù)教育管理科成立以來，衛(wèi)生部及自治區(qū)衛(wèi)生廳、新疆醫(yī)科大學(xué)下發(fā)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理文件及醫(yī)院繼續(xù)教育材料，申報及批準(zhǔn)的國家級、自治區(qū)級Ⅰ類、Ⅱ類項目等均有完整的資料備案。2006年，醫(yī)院引進(jìn)好醫(yī)生醫(yī)學(xué)教育中心研發(fā)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理系統(tǒng)，對全院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象的基本情況、學(xué)分完成情況及統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)等都建立了計算機(jī)檔案管理數(shù)據(jù)庫，對全院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分情況進(jìn)行錄入、匯總及達(dá)標(biāo)率的統(tǒng)計分析。

1.1.3經(jīng)費(fèi)管理我院嚴(yán)格規(guī)范繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目收支，從收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)到培訓(xùn)費(fèi)使用范圍及財務(wù)收支流程都做了詳細(xì)要求，使項目收支管理更加規(guī)范，并符合財務(wù)規(guī)定和要求，給予項目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的自主支配權(quán)（由繼續(xù)教育管理科實(shí)施監(jiān)督），在全疆范圍內(nèi)起到了模范帶頭作用。

1.2規(guī)范項目申報，強(qiáng)化過程管理

1.2.1項目申報與院內(nèi)初審為提高項目通過率和質(zhì)量，我院加強(qiáng)了項目申報、評審等環(huán)節(jié)的管理，注重先進(jìn)性、實(shí)用性和針對性，對新申報項目在上報新疆醫(yī)學(xué)會評審之前先進(jìn)行院內(nèi)初審，保證了國家級項目填報的客觀性與科學(xué)性，對提升項目舉辦質(zhì)量，推動繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的科學(xué)化和規(guī)范化管理起到了積極作用。

1.2.2項目監(jiān)管與過程管理繼續(xù)教育管理科承擔(dān)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目會務(wù)工作，包括從項目申報開始，到項目舉辦前寄發(fā)通知、收回執(zhí)、聯(lián)系住宿、安排教室、報到注冊、打印考題、通訊錄、組織考試、辦理學(xué)分證明、各種資料存檔等一系列工作，讓項目負(fù)責(zé)人從繁瑣的會務(wù)工作中解脫出來。實(shí)施規(guī)范化管理，切實(shí)糾正亂辦班、亂收費(fèi)、亂授分、亂發(fā)證和低水平培訓(xùn)等問題，保障培訓(xùn)質(zhì)量和社會效益，將開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作與臨床科室學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，強(qiáng)化管理部門職能，做好監(jiān)管，促進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作良性發(fā)展。

1.2.3Ⅱ類學(xué)術(shù)講座管理自2004年獲得Ⅱ類學(xué)術(shù)講座學(xué)分授予權(quán)以來，我院開展了形式多樣的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動，不斷拓展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)涵，為鼓勵全院職工積極參加學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育管理科每年年初安排科室制定Ⅱ類學(xué)術(shù)講座計劃，每月定期組織2次院內(nèi)學(xué)術(shù)講座，鼓勵利用業(yè)余時間或雙休日時間參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以提高職工的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，發(fā)揮老專家及優(yōu)秀中青年博士、碩士及168人才的作用，提高教育效果。

1.3舉辦國際國內(nèi)大型學(xué)術(shù)活動，形成特有項目品牌我院鼓勵臨床醫(yī)技科室積極申辦國家級及自治區(qū)級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目，2007年至今，外科（包蟲病）、心血管、婦產(chǎn)科、急救、影像等專業(yè)著眼面向全疆廣大的衛(wèi)生技術(shù)隊伍，持續(xù)開展此類大型學(xué)術(shù)會議和院士論壇，已主辦了5屆中法澳肝膽胰外科研討會、3屆包蟲病國際高峰論壇、3屆西部長城心臟病學(xué)會議、2屆西部國際心血管病論壇、新疆首屆食管癌基礎(chǔ)與臨床研究國際研討會、2屆國際實(shí)驗(yàn)動物倫理研討班、首屆喀納斯科學(xué)與藝術(shù)論壇，第24屆國際包蟲病大會。國際性、全國性學(xué)術(shù)會議的舉辦，加強(qiáng)了醫(yī)院與國內(nèi)、國際間的友好交流與合作，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容不斷適應(yīng)醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的要求，適應(yīng)廣大醫(yī)務(wù)人員工作崗位和職業(yè)發(fā)展的要求，促進(jìn)了我院人才培養(yǎng)與優(yōu)勢學(xué)科的建設(shè)，為醫(yī)院人才和名醫(yī)的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，搭建技術(shù)平臺，加快了我院的進(jìn)步和發(fā)展。

1.4面向基層，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源共享我院面向全疆廣大衛(wèi)生技術(shù)隊伍，多層次、多形式、多渠道地開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，以深入基層辦班，舉辦遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目、專題講座及減免費(fèi)用等形式加大對基層地區(qū)的支持，各臨床醫(yī)技科室也分赴南北疆基層醫(yī)院尤其是協(xié)作、對口支援醫(yī)院開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，2007年至今，已在全疆各地州舉辦CME項目135項，占項目總數(shù)的30%，不僅起到了幫扶作用，還取得了良好的社會效益。

1.5開展遠(yuǎn)程教育，為基層提供及時、便利的學(xué)習(xí)機(jī)會2008年至今，已完成60次遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目，為喀什、庫車、克拉瑪依、巴州、伊犁等30多家基層醫(yī)院培訓(xùn)醫(yī)、護(hù)、技專業(yè)人員7000余人次，通過向自治區(qū)衛(wèi)生廳申請，制定了《新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育試點(diǎn)工作職責(zé)流程》、明確了申報審批流程、機(jī)制架構(gòu)流程以及課程計劃安排規(guī)范等事宜，對授課、聽課以及學(xué)分授予制定了嚴(yán)格的操作流程，最終得到衛(wèi)生廳認(rèn)可，允許授予自治區(qū)級II類學(xué)分，遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作已在護(hù)理、超聲領(lǐng)域率先啟動。

1.6充分發(fā)揮繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理骨干的作用我院現(xiàn)有臨床、醫(yī)技科室100余個，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員3000余名，為了搭建繼續(xù)教育管理科和科室之間的聯(lián)系橋梁，及時向科室專業(yè)技術(shù)人員傳達(dá)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相關(guān)政策信息，我院于2009年3月建立了繼續(xù)教育專管員制度，全院每個科室都設(shè)立了繼續(xù)教育專管員，這是我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理的一項重要創(chuàng)新制度。為進(jìn)一步將該制度落到實(shí)處，充分調(diào)動和發(fā)揮繼續(xù)教育專管員的作用，協(xié)助科室主任管理繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，我院每年召開一次繼續(xù)教育專管員培訓(xùn)座談會，介紹繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀，指出工作中存在問題，明確專管員責(zé)任，提高專管員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的認(rèn)識，加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育政策、理論、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，解決工作中遇到的實(shí)際問題，真正成為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的行家里手和科主任的得力助手。

1.7繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象學(xué)分完成情況

1.7.1繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象學(xué)分管理及學(xué)分達(dá)標(biāo)率我院建立了一套繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育效果評估體系，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育真正與衛(wèi)生技術(shù)人員的年度考核、聘任、職務(wù)晉升、執(zhí)業(yè)再注冊等密切結(jié)合起來。2007年度晉升副高及以上職稱衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育證書周期審核147人，2008年155人，2009年149人，三年共計通過醫(yī)院審核人數(shù)451人，又全部通過了自治區(qū)衛(wèi)生廳的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育周期審核。2007年度醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象1986人，年終考核合格人數(shù)1823人，2008年度2136人、達(dá)標(biāo)2061人，2009年度2215人、達(dá)標(biāo)2210人，三年醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象總數(shù)6337人，總達(dá)標(biāo)6094人，達(dá)標(biāo)率96.2%，達(dá)到了國家要求的標(biāo)準(zhǔn)。

1.7.2組織實(shí)施全員指令性培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視重點(diǎn)傳染病防治知識全員培訓(xùn)工作，并將其作為年終考核、晉升職稱的必備條件，結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)傳染病流行現(xiàn)狀，我院通過講座、培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、觀看教學(xué)光碟等形式，組織師資（傳染病專家、流行病學(xué)專家）對全院各級各類衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了“甲流”、“禽流感”、“艾滋病”等重點(diǎn)傳染病防治知識和“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”、“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”、“醫(yī)學(xué)人文知識”等全員指令性培訓(xùn)，培訓(xùn)完成率達(dá)100%，參加培訓(xùn)3000余人。

2繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)——特色與創(chuàng)新

我院在機(jī)構(gòu)、制度和管理等方面做了大量工作，也取得了明顯的成效。

2.1成立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估委員會成立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估委員會，在全疆范圍內(nèi)率先開展對國家級、自治區(qū)級新申報項目的院內(nèi)評審。由繼續(xù)教育管理科對項目形式審查后，組織院內(nèi)評審專家初審，將初審?fù)ㄟ^的項目上報新疆醫(yī)學(xué)會，這一舉措極大地提高了項目質(zhì)量和申報通過率。

2.2對國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目實(shí)施扶持政策我院對每年按要求如期舉辦的國家級項目，給予每項5000元的一次性配套經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，幫扶項目負(fù)責(zé)人完成國家級項目的舉辦工作。

2.3出臺獎勵辦法，建立評估體系出臺《新醫(yī)大一附院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目評估獎勵辦法》，建立一套切實(shí)可行的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育效果評估體系，取消繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目全盤獎勵制度，每年對優(yōu)秀的項目給予一定獎勵。國家級、自治區(qū)級項目均設(shè)一、二、三等獎和鼓勵獎，國家級獎勵金額分別為5000元、3000元和2000元，鼓勵獎獎勵金額為1000元；自治區(qū)級獎勵金額分別為3000元、2000元和1000元，鼓勵獎獎勵金額為500元。

2.4開展國際國內(nèi)大型學(xué)術(shù)活動，形成特有的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目品牌繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的開展，對加強(qiáng)醫(yī)院與國際、國內(nèi)間的友好交流與合作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，提高醫(yī)院及全疆各民族衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)，起著非常重要的推動作用。

2.5為基層打造一只帶不走的醫(yī)療技術(shù)團(tuán)隊醫(yī)院借助遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育平臺，以“造血式人才培養(yǎng)”為基礎(chǔ)，適當(dāng)輔以“輸血工程”，為基層打造一只帶不走的醫(yī)療技術(shù)團(tuán)隊。

2.6加大監(jiān)管力度繼續(xù)教育管理科安排科室人員對節(jié)假日、周末舉辦的學(xué)習(xí)班也進(jìn)行了全程監(jiān)管，實(shí)行管理人員輪流值班制度，為項目負(fù)責(zé)人和學(xué)員做好服務(wù)工作，保證了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)班的質(zhì)量。

3存在的問題

為加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，醫(yī)院在機(jī)構(gòu)、制度和管理等方面做了大量工作，取得了明顯的成效，但還存在一些不足。

3.1繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育觀念有待加強(qiáng)。隨著近年對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育宣傳力度的加大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，但學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象仍普遍存在。

3.2目前，在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目實(shí)施過程中還存在部分培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象。

3.3遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作已開展了4年，除學(xué)術(shù)講座外，大型國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議也可通過遠(yuǎn)程方式為全疆各地州醫(yī)院轉(zhuǎn)播，解決了地州衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員由于地處偏遠(yuǎn)，外出學(xué)習(xí)路途遠(yuǎn)、費(fèi)用高等難題，但目前仍未獲得國家級和自治區(qū)級Ⅰ類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分的授予，尚無法滿足地州衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育需求。

4今后繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作展望

4.1不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成績、科學(xué)規(guī)劃，繼續(xù)提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的質(zhì)量和效益。不斷完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)患溝通、醫(yī)院文化等內(nèi)容納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育范疇。加強(qiáng)國家級項目向內(nèi)地招生力度，提升自治區(qū)級項目在地州舉辦的覆蓋率，加強(qiáng)與各地、州、市級醫(yī)院合作。

4.2充分利用遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育平臺，繼續(xù)在全疆網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院中深入開展遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，爭取實(shí)現(xiàn)國家級、自治區(qū)級Ⅰ類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分的授予，拓寬學(xué)習(xí)渠道，緩解基層人員的工學(xué)矛盾。

4.3不斷探索及強(qiáng)化管理部門規(guī)范化、科學(xué)化管理新途徑，做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育監(jiān)管，促進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作良性發(fā)展。

4.4積極申報研究課題，開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的科學(xué)研究工作，探索適合新疆醫(yī)院衛(wèi)生改革與發(fā)展的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理模式。

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型醫(yī)院、打造醫(yī)院核心競爭力的重要途徑之一，對提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了積極作用。我院將繼續(xù)循著為全疆培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的根本目標(biāo)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，借助遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育平臺，進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，為創(chuàng)建“西北先進(jìn)，對中亞周邊地區(qū)有較大影響的集醫(yī)療、教學(xué)、科研及管理的大型綜合性教學(xué)研究型醫(yī)院”而努力。

作者：張敏李英劉琴單位：新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院