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一年的初三畢業(yè)班的教學工作終于結束了順利且圓滿地完成了各項指標。這給我每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我都深深地覺得這一年的付出是值得的有價值的甜酸苦辣五味具全，回顧這一年來的點點滴滴。

下面我就這一年中我整個年級所做的一些工作做簡單的小結。初三年級共有學科老師28位，其中高級教師5位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是人員組成的一大特色。此外，還有8位青年教師，初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。這期間，作為初三年級的一份子，深刻地感到年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我一些具體工作和措施。

每位老師心中都很清楚：教初三，初三畢業(yè)班工作非比尋常。就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是一貫的目標，為了表達我決心，初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現著自己的諾言。開學的第二個星期，就開始實行早自修制度，早晨730分，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合，由任課老師進行細致的一對一的輔導，至815分結束，整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經常匆匆趕到學校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們回答驚人的一致：這不算什么，只要學生需要，再苦再累也值得。每天中午這段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題，后來經過統一安排調整，中午1230分各班又開始了午自修。放學后，間提前到1220分，許多老師往往剛上好第四節(jié)課，簡單地吃好午飯，沒來得及好好休息，又得進教室上課了至235分，下午三節(jié)課結束，245分至415分是分層教學時間。初三的每一位教師都已經適應了這一新的作息制度，大家認為，中考的延期對我來說未嘗不是一件好事，老師可以有的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。非典”突如其來，對我班主任工作也是一大考驗。往年的填寫志愿工作，通過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長密切聯系起來，而現在這一切工作只能靠電話聯系了

班主任幾乎是守著電話過節(jié)，五一”期間。不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有許多家長不明白。學校親自來訪，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是一、二節(jié)課的時間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么耐心，細致。畢竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應該為學生服務好，負責到底。前面說到初三的老師們大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力量，六個備課組每周都準時進行活動，由組內教師輪流主講，大家統一教學進度、重點、難點。富有經驗的老教師還經常指導青年教師教學，即便不是規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。經過備課活動，教師自身的水平得到很大提高。另外，本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中，年級均有學生獲獎，人數之多，為近幾年來之最。還向三所重點高中推薦了20位品學兼優(yōu)的學生，經過統一測試，對方學校對這些學生相當滿意，一并錄取。之后，年級里就聘請這些同學當小老師，分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我今天取得最后的成功打下了堅實的基礎。但是仔細回想總結，工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，有幾位學習極其困難的學生出現了極度厭學的情況，甚至嚴重違反校紀校規(guī)，曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今后需要我工作中要改進的學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應該盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經驗和教訓。