本站小編為你精心準備了初中化學教學中綠色化學思想應用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：隨著社會經濟技術的不斷進步與發展，人們對自然環境與生存環境的安全性也給予了高度的重視。其中，化學的發展是影響環境污染的一個主要因素，開展綠色化學思想則成為當下社會發展的重要趨勢。當下，在初中化學教學中融入綠色化學思想不僅可以在一定程度上豐富課程的教學內容，還能增強學生的環境保護意識，提高初中化學教學的科學性。在此前提下，本文主要就綠色化學思想在初中化學教學中的應用進行了一定的分析。

關鍵詞：綠色化學思想；初中化學教學；應用

在我國現代社會的發展中，化學實驗技術作為一種新型的技術體驗，其已在人們的生活中產生了極為便利的影響，但同時這一技術的產生也給大自然環境帶來了較為嚴重的污染問題，進而會給人們的生活帶來嚴重的影響。因此，在實際生活中，為了促進自然環境資源的可持續性發展，在初中化學教育中引入綠色化學思想則成為一個關鍵性的要點，其不僅可以樹立學生良好的環保科學意識，且還能為其以后從事相關工作奠定良好的基礎，共同建設我們美麗的家園。在此背景下，下面主要從以下幾個方面，就綠色化學思想在初中化學教學中的應用進行了一定的分析，以通過采用有效地策略方法促進社會經濟的可持續性發展。

1在實際教學中融入綠色化學思想

對于初中生來說，其才剛剛開始接觸化學這一門學科，對化學的認知還處于一個啟蒙的學習階段。因此，在該學習階段中，教師本身應對化學教學理念進行一定的改變。在實際的化學學習過程中，教師可從自己出發，傳遞自己對于化學學習的思想，久而久之便會給學生的學習帶來潛移默化的影響，也能使學生對綠色化學思想有了更為深刻的認識與理解。由此可見，課堂學習的改善是滲透綠色化學思想的一個有效途徑。例如，在教學中，教師可以結合實際知識點來和學生講解生活中存在的有害物質、可釋放性物質等，進而從綠色化學思想的角度出發和學生探討化學物質的有害性，加深學生對有害物質的認識。對于學生來說，了解有害物質可能帶來的危害可以幫助學生更好地處理生活中可能出現的情況，當遇到實際問題時其也可以通過采取有效地解決途徑來防止有害物質帶來的危害，如此不僅可以提升學生的環保意識，且能對人們的生活產生較好的作用。比如，在學習原電池的知識過程中，教師在介紹電池的工作原理、結構的同時可以從綠色化學思想的角度出發向學生講解電池對環境可能產生的危害，并可以就廢電池回收等問題進行相應的說明，從而可以使學生對電池有進一步的認識，在生活中也會對此給予一定的關注，而這可以從一定程度上控制生活電池產生的危害，將綠色化學思想滲透于生活中的方方面面中。

2在化學實驗中融入綠色化學思想

對于初中化學是一門實踐性比較強的學科，化學實驗是該課程學習中的一個重要組成部分，因此在實驗學習中融入綠色化學思想也是極為有效地一個環節。在進行化學實驗的時候，教師可以從多方面將綠色化學思想融入其中。例如，對于大多數化學實驗來說，其在進行的時候常常會產生一些排泄物或者是有害的氣體，對于這些化學成分來說，如果不對其進行及時地處理，則會給環境帶來一定的危害。在此背景下，為了進一步減少對環境的污染，教師則可以從綠色化學思想的角度出發來引導學生對所進行的實驗進行相應的優化與改進，如此不僅可以在一定程度上減少實驗資源的使用，且能實現環保的作用，提升學生的環保意識。此外，對一些排泄物進行再資源化的使用也是綠色化學思想的一大重要應用，這些都可以在化學實驗中加以體現。比如在進行“二氧化硫的制取實驗”中，化學成分濃硫酸本身便具有一定的危害性，如在實驗的過程中學生操作不當，則很可能給學生帶來一定的傷害，且該實驗所制取的二氧化硫對空氣環境也具有一定的污染性。因此，教師則可以引進綠色化學的思想，如通過對此實驗進行一定的改進，使該實驗盡可能地在一個相對密閉的空間內進行，如此則可以在一定程度上減少污染物的排放，降低對自然環境的破壞。此外，在實際作業中，教師可以引導學生養成綠色化學理念，如在實驗操作中對實驗材料進行認真地使用與安放，對于一些產生的化學排泄物進行有效地管理，從而從根本上提升學生的環保意識和綜合素養。

3在課外實踐中融入綠色化學思想

在初中化學的學習中，為了使學生能夠深層次地體會化學學習的樂趣，掌握學習化學的要點，教師還可以通過開展課外活動來強化學生的學習意識。在現代化的教育下，學生的學習已不再局限于課堂上，課后的社會實踐也是至關重要的。而對于化學學科來說，其與社會實踐具有著極大的聯系，引導學生深入社會實踐可以幫助學生更好地理解當下的綠色化學思想，使化學理論得以于實踐中實現。例如，在課外實踐中，教師可以定期開展一些與綠色化學思想相關的專題講座、社會調查活動等，不同的互動形式可以使學生體會到綠色化學的重要性。此外，引導學生走入社會也能夠提高學生的綠色化學意識，學?？梢蚤_展相應的社會實踐活動，鼓勵學生參與到其中，比如組織學生對生活中一些環境污染嚴重的地方進行實地考察，當學生融入于其中，則可以更深刻地體會到環保的重要意義。通過實地考察，學生可以對污染造成的原因、可以采取的措施進行一定的探討，并提出一些可建設性的意見，如此可以進一步加強學生的環保意識，了解綠色化學思想的重要性。其中，為了進一步加深學生對污染物的處理，學校還可以組織學生參觀一些污水處理廠或者是化工企業，使學生對污染物的處理環節有更為深刻的認識，調動學生學習的積極性與主動性。

4結語

綜上所述，在初中化學教學中滲透綠色化學思想對今后的教育發展具有著非常重要的作用，因此相關人員需對此給予高度的重視，并在實際教學過程中采取有效地教學方法來提升學生的環保意識，通過充分融入綠色化學思想來實現素質教育的目標。

參考文獻：

[1]王曉成.芻議綠色化學思想在高中化學教學中的應用[J].新課程學習，2014，（9）.

[2]劉云美.綠色化學思想在高中化學教學中的應用之我見[J].新課程•下旬，2017(1):233.

[3]殷奇.綠色化學思想在高中化學教學中的應用分析[J].文理導航•教育研究與實踐，2016(12):123-124.

作者：曾川川 單位：江蘇省泗洪縣洪翔中學