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摘要：隨著時代的發展進步，創新教育不斷得到重視。實施創新教育就要適度地改變傳統教學模式，讓教育工作符合當今社會的實際需要，逐漸完善教學技巧。為確保創新教育工作的開展，需要教師制定科學、合理的教學策略，明確教學理念和教學目標，讓語文教學得到良好的發展。

關鍵詞：初中語文；教學技巧；創新教育

初中語文教學為學生思想素質和文化精神的提高創造條件，促進學生綜合能力的全方面發展。在教學過程中，教師要重視學生語文素質的培養，提升學生的理解能力，進而對其他學科的學習過程產生影響，保證對學生的學習起到積極作用。在實際教學過程中，教師要掌握高效的創新教育方式，讓語文教學向良好的方向發展。

一、突破傳統理念，創新教學技巧

傳統教學理念主張以應試教育為基礎，導致學生的創造性和自主學習能力沒有得到提升，而且還影響學生自由發揮的能力，這是傳統教學存在的問題。創新教育主要從學生的問答開始改變傳統教學模式，過去的問題都有參考答案，答題模式要求統一的結構和格式，學生的答題需要緊靠答案的要求。學生按照自己的理解和創新答題不僅能取得好成績，還能發揮自己的創新精神，但是由于考試機制的限制，難以使學生突破思維，這就促使語文教學要創新教學方式。教師可以設置等級排名獎勵，激勵學生取得好成績，讓學生更加努力學習。同時，教師也可以提供一些學習技巧的相關視頻，讓學生在學習時用對方法，毫不費力地學習，認真對待每一次學習機會，掌握更多知識，提升自己的能力，這也是語文教學的要求。在教學過程中，教師要注重學生的心理感受，嘗試與學生進行情感交流，建立師生之間的友好關系，讓學生能夠接受教師的教學，養成自己思考問題、主動提問的習慣。教師在解答學生提出的問題時，要準確判斷學生的學習能力和水平，開展符合學生學習需求的教學模式，營造和諧的教學環境，讓學生學習興趣更濃，形成愛學習的好習慣。在使用教學課件時，教師要引用其他簡單、有趣的故事解釋課文，或者經典深刻的作品，讓學生思考作者的寫作意圖。針對有不同看法的問題，可以進行課堂討論，讓學生總結自己的答案，最后教師再給出正確答案。教材教學限制了學生思維的開放性，有的教師為提高教學效率，要求學生聽課時仔細觀察，教師寫完后要求學生自己思考所講內容，并自己總結筆記，不理解的地方可以進行交流和提問。運用這種方法更好地創新了教學工作，實現了教學工作的正確開展，樹立高度的創新教學方式。

二、創新教育方式，開展教學活動

1.營造語文學習環境

為營造具有活力的課堂環境，教師在教學過程中應增加文藝性和藝術性的活動，激發學生的學習熱情。在班級里組織學生開展閱讀活動，利用課余時間培養學生多讀書、多看報的好習慣，了解實時信息和新聞，讓語文學習與實際生活相連；定期組織關于語文朗讀或者背誦的比賽，確保學生取得好成績；開展詩歌朗誦會，形成主動學習的動力；積極參加大型語文知識競賽，讓學生在濃厚的語文氛圍中學習，體驗語文閱讀的樂趣，激發學生的學習能力。學習的前提應該要結合學生的心理，激發學生的學習興趣，這樣才能產生積極的作用。良好的學習環境有利于學生創新能力的提升，讓學生的人格健全發展，對學生的人生觀和生活態度等各方面都進行教育，讓他們找到自己的發展方向，保證以正確的方向進步，為學生學習提供持久的動力。

2.從節目中學習語文

為傳承中國傳統文化，衍生出許多的新文化節目，如《中國詩詞大會》《朗讀者》《中國成語大會》等，教師可以讓學生觀看這類電視節目，學習中國傳統文化的博大精深，以培養學生語文學習的興趣。在觀看《中國詩詞大會》時，學生會發現自己背誦過的詩詞，了解到背誦詩詞的意義，同時節目中的講解對學生學習古詩詞也是非常有利的，能夠讓語文學習深入到學生的心里。在觀看《中國成語大會》時，既有常見的成語，又有特別難的成語，讓學生主動思考節目中的語文知識，能夠學會更多的成語知識。尤其是節目中許多人搶答相關問題的環節，還培養了學生的競爭意識，有了目標和對手才有激勵學生學習的動力。一個好的競爭環境能夠塑造學生成為全面發展的人才，確保他們保持激情和信心，對未來的發展充滿熱情。

3.轉變語文教學方式

語文是一門極富有特色的學科，它與數學相比沒有固定的公式，離我們的生活并不遙遠，且貼近現實生活。教師應當設置不同的教學模式，如研究課、辯論賽、實驗課等。在課程開展過程中，教師要適度改變自身的教學觀念，聯系生活實際開展教學，轉換學生與教師的關系，讓學生成為課堂的主人，彰顯學生的主體地位，讓學生自己學習與理解語文基礎知識，這樣會比教師講授更有效。創新教育課堂應引導學生保持對課堂的興趣，保證課堂教學的活躍度和輕松度，保證語文教學的高質量，促進學生全面發展的語文水平。課堂上需要教師巧妙設計課堂問題，學生主動完成教師的提問，讓學生從不同的角度出發思考問題，鼓勵學生解決問題。教師要檢查每名學生的答案，了解學生的學習情況，對他們提出不同的要求，激勵他們主動學習。語文教學是學生整個學習過程的基礎，對其他學科的教學產生重要影響。從初中語文教學出發，實施創新教育發展，為改變傳統教學模式、為實現更高一層的教育打下良好的基礎，引導學生如何應對各種挑戰，學會與他人如何相處，保證學生能力的全面發展。

參考文獻：

［1］楊桂平.初中語文教學的技巧及創新教育分析［J］.教育評論，2018（10）.

［2］劉長華.初中教育教學的創新［J］.中華少年，2016（24）.

［3］陳杰.初中語文教學技巧及創新教育探究［J］.黑龍江科學，2018（4）.

［4］楊桂平.初中語文教學的技巧及創新教育分析［J］.教育評論，2018（10）.

［5］胡麗堃.初中語文教學技巧及創新教育探究［J］.中學課程輔導（教師通訊），2018（21）.

作者：李志鋒 單位：甘肅省甘谷縣大石初級中學