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一、語法錯誤較多

學生的書面表達中常見的語法錯誤有單復數(shù)的遺忘、時態(tài)不一致、語態(tài)錯誤、句型亂用等。

二、中學生書面表達能力提升方法

1.增加詞匯量，熟記句型首先，教師應該要求學生每天堅持鞏固前一天所學的詞匯，安排學生默寫，將不會的詞匯多寫幾遍，做到詞匯的循環(huán)記憶；其次，在詞匯量充足的前提下，要求學生熟記經(jīng)典句型，能寫出正確的句子，并貫穿到整篇文章中；最后，在上述都做到的前提下，完善自己的句子，巧妙運用高級詞匯為文章增加亮點。

2.多讀英文文章要想學好英語，多讀非常重要。不管對與不對都要大聲讀出來。此外，學生還可以看英文電影，聽英文歌曲。雖然無法完全理解，但在培養(yǎng)語感方面會有很大的幫助，還可以為寫作積累素材。

3.豐富句式，巧用連接詞一篇作文中，相同的句式最好不要超過兩個，不然容易造成閱讀疲勞。要多記憶重點句型，豐富文章的句式。可以運用倒裝句、強調(diào)句、被動句、賓語從句、主語從句、謂語從句以及一些特殊句式，為文章增添亮點。此外，連接詞在一篇文章中也很重要，起到銜接上下句的作用，增強文章的結(jié)構(gòu)。

4.明確思路，把握結(jié)構(gòu)一篇文章是否成功，還要看整體思路與結(jié)構(gòu)。有些學生會將一些與主題不相符的句子放入文章中，導致整篇文章思路模糊，主題表達不準確，因此也得不到高分。寫文章前要把握好結(jié)構(gòu)與思路，理清大致結(jié)構(gòu)，這樣就不會跑題，寫作效率也高。

三、教師要及時點評

學生寫完文章后，教師要及時做出評價，點評學生文章中的優(yōu)缺點，學生收到反饋后要及時做出總結(jié)，吸取教訓。教師在評價時應循循善誘，耐心講解，避免給學生帶來負面情緒，反而違背初衷。

總之，英語學習的關(guān)鍵在于平時的積累，是一個漫長的過程。將日常訓練與考試相結(jié)合，輔以教師點評，堅持不懈，學生的英語書面表達能力就會有所提高。

作者：戴娟 單位：江蘇省射陽縣第二初級中學