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隨著孩子們在各個方面的成長，首先在思想上更加成熟，自己可以自主地完成一些力所能及的事情，并且也有了自己的學(xué)習(xí)意識，這為老師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識打下了基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)方法比較單一，學(xué)生不能適應(yīng)這種方法，久而久之學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中失去了動力與興趣。當(dāng)前，我們在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們的基礎(chǔ)知識與加強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力。但是由于學(xué)生的年齡較小，在學(xué)習(xí)中缺乏相應(yīng)的理解能力與創(chuàng)新意識，而且了解的政治知識較少，因此需要老師和家長對他們進(jìn)行妥當(dāng)合適地指導(dǎo)。本文通過分析了在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識存在的實(shí)際問題之后，給出了較為科學(xué)合理化的教育建議，同時也列出了在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識能力的注意事項(xiàng)。

1初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的優(yōu)勢

在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，可以開拓學(xué)生的固定思維，從而促進(jìn)他們學(xué)習(xí)政治科目的主動性，調(diào)動起他們的積極性。在以往的初中政治教學(xué)中，教師常采用單一化教學(xué)模式，即教學(xué)內(nèi)容都是教師單一方面進(jìn)行傳授。因此學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文知識的積極性不高，有的學(xué)生甚至厭煩語文課程，而且學(xué)校相對于家庭是一個新的環(huán)境，沒熟悉的味道，也不能隨心所欲，有的只是一位讓人敬畏的老師。對于上述的情況，大多數(shù)的初中學(xué)生都感到自己孤獨(dú)的無奈，沒有美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，最終產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，這些也都算是正常的心理。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識可以讓他們對傳統(tǒng)的政治知識有了全新的認(rèn)識，也可以去體驗(yàn)不同知識的豐富內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識就是通過對學(xué)生進(jìn)行一系列的課堂體驗(yàn)引導(dǎo)，讓學(xué)生在愉悅的情境下參與到初中政治課堂。而且它的教學(xué)方式更加靈活多變，具有多元化的特點(diǎn)，這也更加符合現(xiàn)代化教育改革的內(nèi)容，既可以滿足當(dāng)前階段初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的需要，又可以促進(jìn)初中語文教育事業(yè)。

2初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的制定策略

在初中政治課堂上，教師主要是講解課文內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過結(jié)合三步教育法的教學(xué)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的情感、思維、想象能力。首先通過結(jié)合具體的課堂內(nèi)容，讓學(xué)生對文章進(jìn)行全面的分析，了解大致的課文內(nèi)容；然后針對文章的中心思想進(jìn)行全面的解剖，采用多元化的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生自主討論，也可以讓學(xué)生分組討論，讓學(xué)生擁有講解、指導(dǎo)、分析的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；最后，就是教師的總結(jié)點(diǎn)評，通過分析題目的重點(diǎn)及難點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識在初中政治教學(xué)中的實(shí)施策略

3．1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：俗話說：興趣是孩子最好的老師。初中政治教師要充分地利用各種條件，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及他們的創(chuàng)新意識，這主要是為了讓學(xué)生學(xué)會自主探究，以此來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。如，在政治課堂上，老師可以通過布置題目來組織學(xué)生進(jìn)行答題比賽，讓學(xué)生各自去完成自己的作文內(nèi)容，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況為他們講解其中的專業(yè)知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。值得注意的是，初中學(xué)生的注意力集中時間比較短，容易受到外界的影響，因此，在教學(xué)過程中老師應(yīng)當(dāng)特別的注意教學(xué)時間以及教學(xué)內(nèi)容。

3．2加強(qiáng)老師的指導(dǎo)點(diǎn)撥：在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識能夠有效地提升學(xué)生的綜合能力，這也就要求老師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)點(diǎn)撥。在政治教學(xué)過程中，教師要注重創(chuàng)新思想，要讓學(xué)生學(xué)會去欣賞、學(xué)會去享受、學(xué)會去創(chuàng)新。具體方法有以下幾種，首先是直觀點(diǎn)撥，教師可通過親自演示讓學(xué)生更加直觀地了解；其次就是情景點(diǎn)撥，結(jié)合一些例子，讓學(xué)生的思維更加開闊；最后就是聯(lián)想點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己思考，學(xué)會總結(jié)重點(diǎn)知識。在此過程中，教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維，尊重學(xué)生的個性化發(fā)展。

3．3學(xué)生才是課堂的主體：由于老師是政治教學(xué)的發(fā)起者，也是課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，因此老師常常以自我思維去考慮設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，從而忽略了學(xué)生才是課堂的主體。這樣長此以往的進(jìn)行政治教學(xué)，使學(xué)生缺乏基本的考慮意識，只會按照老師的指導(dǎo)去參與課堂活動，那么最終就會導(dǎo)致學(xué)生感到乏味。因此，在初中政治教學(xué)中，教師應(yīng)該正確定位，要充分地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生自己去支配自己，自己去管理自己，突出學(xué)生的主體地位。

4總結(jié)

我們?nèi)孕枰粩嗟靥剿髟诔踔姓谓虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的制定策略，但是有一點(diǎn)是值得肯定的，那就是必須要加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的想象力，更能夠推動我國現(xiàn)代化教育的發(fā)展腳步。

作者：李朝茂 單位：重慶市武隆縣平橋中學(xué)校