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1對體育教育專業(yè)學(xué)生進行足球裁判員培養(yǎng)的必要性

1．1學(xué)校體育教育活動的需要

足球作為一項體育運動，在一定程度上不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提高其心理素質(zhì)。足球運動在無形之中培養(yǎng)了他們頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的體育精神和競爭意識，使學(xué)生的身體得到了鍛煉;心理和智力得到了全面的發(fā)展。隨著高校全民健身活動的廣泛開展，越來越多的師生積極參與到足球這一傳統(tǒng)項目。這需要在體育專業(yè)課中培養(yǎng)出一批具有足球裁判能力的學(xué)生裁判員來完成足球競賽裁判工作。

1．2社會的需要

全民健身運動使體育活動進入千家萬戶，培養(yǎng)更多的體育人才進入高校、社區(qū)、企事業(yè)單位，也是一個快速提高全民族身體素質(zhì)的捷徑。加強對體育教育專業(yè)學(xué)生的足球裁判能力的培養(yǎng)，使其掌握組織競賽的各項規(guī)則，他們在才能夠今后的工作崗位中張顯足球的魅力。快速提高所在單位和周圍人參與足球運動的熱情，從而推動了全民健身運動的發(fā)展。

2培養(yǎng)體育教育專業(yè)學(xué)生足球裁判能力的方法與途徑

鑒于上述需求，在高校體育教育專業(yè)中加強學(xué)生足球裁判能力的培養(yǎng)有著重要的意義，而體育專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)足球裁判時，擁有得天獨厚的優(yōu)勢條件:高校有專業(yè)的定向老師，學(xué)習(xí)材料較為齊全，觀看比賽和裁判實踐的機會較多，并且有自己實踐的場地。所以，培養(yǎng)體育教育學(xué)生的足球裁判能力的方法和途徑有較大的選擇空間。

2．1對體育教育專業(yè)的學(xué)生在課堂上進行培養(yǎng)

高校的體育教師大都是由體育院校的優(yōu)秀畢業(yè)生或高水平運動員退役后留校組成。他們都經(jīng)過了多年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也經(jīng)過體育的相關(guān)專業(yè)知識、專業(yè)技能及理論的學(xué)習(xí)。具有非常高的專業(yè)技術(shù)理論水平。他們在教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，掌握了一定的教學(xué)規(guī)律，并擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備教學(xué)的能力。高校的體育老師還有很多的機會參與各個級別的足球比賽的組織工作。在擔(dān)任裁判員的過程中，有豐富的臨場執(zhí)法經(jīng)驗和技巧，很強的實踐執(zhí)法能力。這些都為教師在課堂上傳授現(xiàn)代足球裁判知識打下了基礎(chǔ)。2．1．1加強對足球競賽規(guī)則和裁判法的理論教授充實的足球理論知識是做好足球裁判工作的重要前提。體育教育專業(yè)學(xué)生必須要熟知理論，并把掌握的理論滲透到實際操作中。在面對規(guī)則(理論)知識不斷更新的情況下，教師對學(xué)生的引導(dǎo)和教授因此而顯得更加重要。教師通過講授可以幫助大學(xué)生提高消化吸收規(guī)則的速度。從而有利于學(xué)生深層次的理解足球裁判規(guī)則。在實際操作當(dāng)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點和課程特點對學(xué)生進行多樣化的教授。首先，在足球普修課一開始就應(yīng)使每個學(xué)生明確認(rèn)識到裁判能力培養(yǎng)的重要性。也讓學(xué)生真正地對足球規(guī)則和裁判法重視起來。調(diào)動學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的積極性，克服學(xué)生對枯燥理論的排斥情緒等困難。其次，幫助學(xué)生從理論上分清相關(guān)概念。概念的梳理有利于幫助學(xué)生記憶一些重要的規(guī)則和裁判法;也有利于學(xué)生從整體上把握各種規(guī)則和裁判法。再次，強調(diào)競賽規(guī)則和裁判法的多變性和靈活性。隨著足球運動技戰(zhàn)術(shù)的不斷創(chuàng)新和提高，規(guī)則也在不斷的改進和完善，要求同學(xué)們隨時掌握規(guī)則的動態(tài)，最快的接受新的規(guī)則并用于實踐。只有這樣才能做到準(zhǔn)確的判斷，遇到困難時才能從容不迫地解決。2．1．2在實際操作中進行足球裁判專門的技術(shù)、技巧輔導(dǎo)足球裁判員在執(zhí)法過程中有很多必須掌握的技術(shù)和技巧。如哨音、手勢、跑位、視野范圍、判罰尺度、執(zhí)法心態(tài)。教師在這些細節(jié)上應(yīng)多加指導(dǎo)。在日常教學(xué)中教師可以把學(xué)生分成三組，兩組進行比賽，一組進行裁判工作，定時交換角色，讓每個學(xué)生都有實踐的機會，及時發(fā)現(xiàn)其自身的不足，積極進行總結(jié)。同時，教師應(yīng)觀察學(xué)生的裁判工作，并給予現(xiàn)場指導(dǎo)。賽后教師要引導(dǎo)學(xué)生們列舉比賽中的一些正誤判例作為典型，有針對性地進行講評。強調(diào)經(jīng)常練習(xí)及熟練掌握的重要性，以使學(xué)生在執(zhí)法比賽中表現(xiàn)出裁判員應(yīng)有的氣質(zhì)，在具體的學(xué)習(xí)過程中，首先要強調(diào)哨音的響亮與哨音的節(jié)奏感，其次要規(guī)范裁判的基本手勢，再次，要把握好特定的跑動路線，第四，要讓學(xué)生多多實踐，積累起豐富的經(jīng)驗，第五，要教授一些心理學(xué)知識，輔助學(xué)生對技能、技巧的掌握。利于學(xué)生排除焦躁、慌張、遲疑、渙散等消極的心理現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生“穩(wěn)定的、恒常的心理品質(zhì)。只有在平時的學(xué)習(xí)中多注意這幾個要素，才能培養(yǎng)一個執(zhí)法能力出眾的裁判員2．1．3體育教育專業(yè)學(xué)生要在裁判工作中勤于實踐，及時總結(jié)體育教育專業(yè)學(xué)生雖然在課堂上學(xué)習(xí)足球裁判，但實際上每個人參與裁判工作的機會并不是很多。所以，同學(xué)們必須在掌握一定的基本功后，抓住一切機會進行實際鍛煉。不能因為害怕失誤或判罰不夠準(zhǔn)確，而不敢吹哨。其實這是一個每一個裁判員都要經(jīng)歷的成長過程，只要通過多次練習(xí)來慢慢克服自身的缺陷，就一定能成為一名優(yōu)秀的足球裁判員。其次交流和總結(jié)是足球裁判員提高執(zhí)法水平的主要手段和重要途徑。尤其是在賽前，同學(xué)們要注意集中進行針對性學(xué)習(xí)，再熟悉競賽規(guī)則和裁判法，統(tǒng)一比賽的判罰尺度，大家討論比賽中可能出現(xiàn)的各種情況，然后討論處理意見。大學(xué)生已經(jīng)有了很好的鑒別能力，可以通過老師的教學(xué)和電視的觀摩，自己找出不足，幾位同學(xué)之間就可以組成互糾小組，互相指出各自的不足，互相鼓勵、學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)共同進步。

2．2高校為體育教育專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)積極創(chuàng)造外部條件

高等師范院校擁有豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的外部環(huán)境，但是也要積極的創(chuàng)造機會與外部條件來為培養(yǎng)高水平足球裁判創(chuàng)造條件2．2．1定期舉辦培訓(xùn)班、講習(xí)課體育教育專業(yè)的學(xué)生們平時有繁重的課業(yè)負擔(dān)，老師也有繁重的教學(xué)任務(wù)，光靠課堂教學(xué)還遠遠不能滿足現(xiàn)實需要。所以在加強課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，要有針對性、目的性的舉辦培訓(xùn)班、講習(xí)課。在培訓(xùn)期間，注重理論和實踐的結(jié)合，教師要講練結(jié)合，然后給學(xué)生自主練習(xí)。學(xué)生們在組織臨場裁判實習(xí)時，以哨音、手勢、移動等基本技能為主要內(nèi)容，逐漸掌握判罰的準(zhǔn)確性及尺度的合理性。“同時，可以邀請資深裁判前來講課，傳授經(jīng)驗。使學(xué)生一開始就接受足球裁判員的正規(guī)訓(xùn)練。并且在培訓(xùn)班結(jié)束時，可以通過足球裁判等級考核，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做個大致了解。2．2．2定期進行觀摩，老師講解，學(xué)生體會定期進行電視觀摩，有條件的可以外出觀摩，提供良好的經(jīng)濟保障，并安排一些省、市級的比賽現(xiàn)場觀摩，讓學(xué)生走出去，留心觀察并記錄印象最深的正誤判例，講解臨場裁判執(zhí)法尺度，這既增加了學(xué)生們的經(jīng)驗，又彌補了課堂教學(xué)的不足。還要利用電化教學(xué)，加強直觀性。“走出去”在促進交流的同時，也讓學(xué)生們有更多的實踐機會，可以充分的鍛煉自己。同學(xué)們參與各種不同級別的比賽，擔(dān)任不同的裁判工作，可以積累豐富的執(zhí)法經(jīng)驗，從中找出不足，循序漸進，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的裁判能力。2．2．3建立裁判員組織高校可以組織成立足球裁判協(xié)會或成立足球協(xié)會，在足球協(xié)會下開設(shè)一個裁判部。由專門的體育教師負責(zé)，定期指導(dǎo);由協(xié)會承辦賽事，學(xué)生組織比賽的編排工作，給學(xué)生更多的動手機會。同時還要加大宣傳力度，廣泛吸收對足球裁判工作有興趣的學(xué)生，使足球裁判員的隊伍發(fā)展壯大。

3結(jié)論

對體育教育專業(yè)學(xué)生進行足球裁判能力的培養(yǎng)，必須有明確的目標(biāo)和完整的計劃，要認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的裁判能力，必須有一個理論到實踐完整系統(tǒng)的教學(xué)過程。高校教師應(yīng)該在課上培養(yǎng)學(xué)生高尚的足球裁判員職業(yè)道德，教授足球競賽規(guī)則和裁判法，進行專門的技術(shù)、技巧輔導(dǎo)，并在日常教學(xué)中進行潛移默化的熏陶。學(xué)生課下在加強體能儲備的同時，也應(yīng)在組織比賽的進行中獲得執(zhí)法實踐及心得總結(jié)。高校通過定期舉辦培訓(xùn)班、講習(xí)課，來進行觀摩，以建立足球裁判員組織的方式積極為體育教育專業(yè)的學(xué)生提供切實的學(xué)習(xí)條件。這一教學(xué)行為的實施對體育教育專業(yè)學(xué)生進行足球裁判員的培養(yǎng)是完全有必要的，也是切實可行的。大力的普及足球知識，培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的足球裁判員，可以有效地推動我國的足球運動，為我國足球能夠走向世界盡我們最大的努力。

作者：王海濤魯志慶單位：淮北師范大學(xué)體育學(xué)院