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作者：黎霞芳應(yīng)露晨周美芳單位：江西師范大學(xué)體育學(xué)院講師

當(dāng)前高校體育專業(yè)大學(xué)生的思想道德狀況與其他的學(xué)生一樣，盡管呈現(xiàn)出多樣性和特殊性，但其主流是好的，是積極向上的，他們一樣可以肩負起建設(shè)中國特色社會主義的重任。

影響當(dāng)代體育大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀的宏觀因素

1．國際國內(nèi)各種社會思潮的消極影響

目前，由于西方文化對中國文化的沖擊，中國文化正向多元化方向發(fā)展，這極有可能對年紀尚輕、閱歷尚淺的體育大學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。

2．市場經(jīng)濟的負面影響

社會主義市場經(jīng)濟體制在中國得以建立并逐步完善，帶來了中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的巨大進步，增強了人們的竟?fàn)幰庾R、效率意識、民主法制意識和開拓創(chuàng)新意識。與此同時，社會經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益、社會生活方式、就業(yè)崗位和就業(yè)形式的日益多樣化對人們的思想和行為方式產(chǎn)生了一些負面影響。有的學(xué)生接受并認同金錢至上原則，崇拜金錢，以含金量作為人生價值的衡量標(biāo)準，有的學(xué)生為了錢不擇手段而荒廢學(xué)業(yè)。隨之影響了體育專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的效果，給各個體育專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育帶來了極大的困難和挑戰(zhàn)。

3．高新科技發(fā)展的雙重效應(yīng)

隨著多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，現(xiàn)代傳媒手段日益多樣化、多元化，現(xiàn)代傳播媒介更加具有公開性、時效性和擴散性，這為學(xué)校思想政治的內(nèi)容和方式提供了豐富的素材，拓展了空間，也提出了挑戰(zhàn)。

影響當(dāng)代體育專業(yè)大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀的微觀因素

1．應(yīng)試教育

現(xiàn)在的體育專業(yè)大學(xué)生是在應(yīng)試教育環(huán)境下成長起來的。他們從小學(xué)到中學(xué)階段始終受應(yīng)試教育的影響，這給他們帶來了思維、操作方式的混亂。特別是90年代中期，政治課退出了“理科生”和“體育生”的高考科目。因此，有些中學(xué)為了使學(xué)生能考取體育院校，不惜拿出政治課的時間，開起了體育體能、技術(shù)訓(xùn)練的小灶，學(xué)生則以背寫參考答案的方式應(yīng)付政治課的統(tǒng)考。

2．家庭環(huán)境

體育專業(yè)大學(xué)生的顯著特點是易動不易靜。能夠“靜下來”讀書的學(xué)生少之甚少，這家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系，部分家長重才輕德?，F(xiàn)在部分家長由于受傳統(tǒng)的“應(yīng)試”教育模式的負面影響，只注意孩子的“成才教育”。在如今的中國，要實現(xiàn)比較有保障的向上的社會流動，主要渠道便是高考升學(xué)。進入轉(zhuǎn)型期后，城市下崗職工和農(nóng)村剩余勞動力的增加，使就業(yè)壓力驟增，大多數(shù)城鄉(xiāng)家庭對子女考上大學(xué)賦予了更高、也更迫切的期望，期望以此提高子女的社會地位和經(jīng)濟地位。進入大學(xué)以后，家庭對他們的高期望和高投入使得他們更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和前途，認為大學(xué)階段本來就是為走上工作崗位做準備的階段，只要把體育專業(yè)技能學(xué)好了就等于學(xué)習(xí)到了一技之長，就等于有了謀生的本事，就能夠在未來的競爭中立于不敗之地。

3．自身原因

現(xiàn)在在校的體育專業(yè)學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，他們無論是來自城市還是農(nóng)村，都是家庭當(dāng)中的“小皇帝”、“小公主”，養(yǎng)成了自我中心主義，同時他們的成長又處于中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，社會呈現(xiàn)出多元價值，各種正確的或不正確的觀念影響了體育專業(yè)大學(xué)生。此外，獨生子女在家庭當(dāng)中養(yǎng)成的自我中心主義使他們?nèi)狈εc人溝通、與人交往的能力，動手能力也特別差，在生活中缺乏敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神和艱苦奮斗精神，不愿意做具體細致的工作等問題。雖然他們思想新穎，敢于挑戰(zhàn)，勇于作第一個吃螃蟹的人，但是一旦遭遇失敗就容易萎靡不振而產(chǎn)生自暴自棄的心理。

高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作的因素

1．適應(yīng)素質(zhì)教育的學(xué)校風(fēng)氣尚在形成之中

當(dāng)前，各級各類學(xué)校都在按照素質(zhì)教育的要求，推進教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式及教育內(nèi)容和教學(xué)方式等一系列改革。創(chuàng)造一種使體育專業(yè)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的育人環(huán)境，是各體育院校亟待和正在解決的問題。

2．思想政治教育缺少針對性

在對體育專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的過程中沒有正確把握體育專業(yè)學(xué)生的思想特點、心理和生理發(fā)展的特點，不懂得輔導(dǎo)規(guī)律，不會簡明扼要、通俗易懂、生動活潑地對體育專業(yè)學(xué)生進行教育和輔導(dǎo)。對體育專業(yè)學(xué)生普遍關(guān)注的帶有傾向性、典型性的“熱點”、“焦點”問題，思想政治教育工作者沒有做出科學(xué)的解答，在教學(xué)活動中，沒有把體育專業(yè)大學(xué)生和其他大學(xué)生區(qū)分開，缺乏生動性、趣味性、知識性和針對性。

3．職業(yè)道德教育尚屬空白

隨著畢業(yè)生大多自主擇業(yè)，在社會人才競爭日趨激烈的今天，很多學(xué)生對前途產(chǎn)生悲觀的情緒，學(xué)生對自己的知識、能力、社會需要等非常盲目，不能很好地為自己定位。在擇業(yè)、價值取向上出現(xiàn)一切以金錢為標(biāo)準的認識誤區(qū)，認為工作輕松報酬高就是自己價值的體現(xiàn)，而把能否適應(yīng)社會需要發(fā)揮才能的問題放在其次。學(xué)校對體育專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)道德教育也僅僅局限于簡單的畢業(yè)教育，目前也沒有開設(shè)這一類課程，這是學(xué)校今后必須加強的。

4．思想政治教育隊伍不穩(wěn)定

輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定性是高校進行思想政治教育的組織基礎(chǔ)，但由于目前多數(shù)高校對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重視不夠，尚未構(gòu)建出有效的輔導(dǎo)員專業(yè)化機制，輔導(dǎo)員隊伍呈現(xiàn)出高流動性、低穩(wěn)定性特點。輔導(dǎo)員付出的多而得到的少，心甘情愿做輔導(dǎo)員的就更少了，進而影響到他們工作的熱情和積極性，從而缺乏必要的敬業(yè)精神，思想政治工作也必然不能長期有效地開展。另外，輔導(dǎo)員的晉升、發(fā)展問題也是影響隊伍穩(wěn)定的一個重要因素。在此種情況下，許多輔導(dǎo)員不看好自己的職業(yè)前景，嚴重影響輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定性，而輔導(dǎo)員隊伍的不穩(wěn)定性也嚴重影響高校的思想政治工作水平的提高。

5．思想政治教育科學(xué)研究的理論深度不夠

對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠。改革開放30年來，國家發(fā)生了巨大的變化，可以說已經(jīng)是一個多樣化的社會，經(jīng)濟成分、分配方式、社會階層等都發(fā)生了深刻變化。

各社會群體之間的利益反差很大，按照唯物主義反映論的觀點，這些社會存在的現(xiàn)象一定要反映到人們的頭腦中來，這正是造成人們思想觀念復(fù)雜性和價值觀念多樣性的根源，并且給體育專業(yè)學(xué)生行為方式帶來了極大變化。現(xiàn)階段我們的科學(xué)研究在結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展和師生思想實際方面，在緊抓思想政治教育工作中的熱點、難點問題方面還很欠缺，這必然嚴重影響科學(xué)研究的系統(tǒng)性和實效性。