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關(guān)鍵詞：裝飾藝術(shù)；前沿學(xué)科；產(chǎn)業(yè)應(yīng)用

摘要：裝飾藝術(shù)設(shè)計已不是傳統(tǒng)的文化價值意義，而是與現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)市場息息相關(guān)的學(xué)科，它將改變一個國家的創(chuàng)新設(shè)計能力，提升民族多元化社會形態(tài)的價值觀念。在此意義上，高校的裝飾藝術(shù)學(xué)科也因此改革，與市場接軌，產(chǎn)學(xué)結(jié)合。

1裝飾藝術(shù)的產(chǎn)學(xué)新理念

隨著科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的高速發(fā)展,全球化經(jīng)貿(mào)商圈的形成,使被裝飾的主體得到合乎其功利要求的美化。

裝飾藝術(shù)與人的日常生活聯(lián)系廣泛，結(jié)合緊密，如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計，日常用品裝飾如服裝、首飾、商品包裝等等，幾乎一切工藝領(lǐng)域均與裝飾藝術(shù)有關(guān)。從其與裝飾主體的關(guān)系看，它有雙重性質(zhì)。一方面它必須從屬于主體，即裝飾是從美感的角度來標(biāo)明主體的特征、性質(zhì)、功用以及價值。另一方面裝飾藝術(shù)亦可從主體當(dāng)中獨立而出，顯示出自己的審美價值。

現(xiàn)代裝飾藝術(shù)設(shè)計是由許多專業(yè)學(xué)科相互交叉、相互促進(jìn)而構(gòu)成的，是一門內(nèi)容豐富并涉及多個設(shè)計領(lǐng)域的新型學(xué)科。在各設(shè)計領(lǐng)域中的裝飾設(shè)計即有共性又有差異性，既有共同的藝術(shù)規(guī)律性又有不同專業(yè)的指向性。掌握不同的裝飾藝術(shù)設(shè)計和應(yīng)用知識，有助培養(yǎng)跨學(xué)科綜合知識結(jié)構(gòu)的復(fù)合性人才。裝飾藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)以理論為指導(dǎo)，以實踐為主體進(jìn)行教學(xué)，在傳統(tǒng)教學(xué)中，均以基礎(chǔ)裝飾圖案教學(xué)為引導(dǎo)，將裝飾藝術(shù)主要體現(xiàn)于平面圖案、裝飾油畫、裝飾壁畫、裝飾掛盤、裝飾雕塑等主體對象。對于將裝飾藝術(shù)整體運用于家具設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、室外設(shè)計、景觀設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、服裝設(shè)計等領(lǐng)域在教學(xué)中并未體現(xiàn)出來，如家具設(shè)計中歐式家具涉及到華麗的裝飾線條及浮雕圖案，現(xiàn)代家具的幾何圖案及裝飾線條。

1.1課堂教學(xué)以理論引導(dǎo)，實踐教學(xué)為主，將裝飾藝術(shù)應(yīng)用到學(xué)生所學(xué)專業(yè)中。進(jìn)行針對化學(xué)習(xí)，畢竟我們的高職學(xué)生在校時間只有三年，在有限的時間里就更迫切的需要學(xué)習(xí)更有效的知識，這里所說的有效是指能更快的適應(yīng)社會和相關(guān)企業(yè)。那就需要學(xué)習(xí)更加有針對性和更有效的引導(dǎo)，如：①學(xué)生所學(xué)專業(yè)為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。順其自然，裝點環(huán)境，美化生活空間，這是中國裝飾藝術(shù)傳統(tǒng)的主要觀念之所在。傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)不僅為我們設(shè)計提供了豐富的素材，更是取之不盡的寶貴源泉，那么我們就可以以傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)為基礎(chǔ)，與現(xiàn)代裝飾藝術(shù)相結(jié)合應(yīng)用到壁畫中，以油畫丙烯畫等為主體；可應(yīng)用到墻面可包括內(nèi)墻外墻，以手稿的形式或電腦效果圖的形式表現(xiàn)出來；還可應(yīng)用到地面，在戶外或大型室內(nèi)場所小型娛樂餐飲場所裝飾性的地面隨處可見，讓人們在休閑的同時享受裝飾帶來的樂趣，讓人身心愉悅，這種應(yīng)用也可以手稿或電腦效果圖的形式表現(xiàn)出來。②學(xué)生所學(xué)專業(yè)為視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)。在設(shè)計語言日趨國際化的今天,視覺傳達(dá)設(shè)計由于本身所具有的對圖形、文字等元素的高度概

括和簡約化特征而面臨著設(shè)計風(fēng)格一體化的尷尬趨勢,這就對現(xiàn)代設(shè)計家提出了更高的要求。

為了更好的引導(dǎo)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，教師還可以定期脫產(chǎn)到行業(yè)企業(yè)掛職，根據(jù)實際需要參加企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)工作向企業(yè)學(xué)習(xí)，了解最新的生產(chǎn)技術(shù)，最新的設(shè)計理念，最新的材料，這樣教師可以更有效的引導(dǎo)學(xué)生，還可以向社會聘請能工巧匠，藝術(shù)設(shè)計工作者擔(dān)任部分學(xué)時，這樣既能使學(xué)生更快的提高專業(yè)水平的同時還能提高美學(xué)素養(yǎng)，使得事半功倍！

1.2走向企業(yè)，建立多個校外實訓(xùn)基地，以實訓(xùn)項目為導(dǎo)向，向社會收集設(shè)計業(yè)務(wù)，將實際項目引入課堂，既能提高專業(yè)水平及創(chuàng)收，又能提高學(xué)科建設(shè)，還能更快更好的了解社會的需求，企業(yè)的需求，使得學(xué)生在畢業(yè)前就能以專業(yè)的姿態(tài)，更好的就業(yè)，對口的就業(yè)。

2結(jié)束語

裝飾藝術(shù)涉及工業(yè)、社會學(xué)等多領(lǐng)域，多學(xué)科知識的相互滲透、相互促進(jìn)，要使現(xiàn)代裝飾藝術(shù)不斷充實與發(fā)展，在裝飾藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)中有必要針對性的與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相聯(lián)系，專業(yè)教學(xué)與裝飾藝術(shù)教學(xué)相互補(bǔ)充，并與其他設(shè)計領(lǐng)域相聯(lián)系，使學(xué)科拓展，推動專業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)科的產(chǎn)業(yè)化。