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高職生命化英語教育的必要性

1加強學生的英語學習交流

隨著教育制度改革的逐漸深入，社會中的就業情況不容客觀，大部分企業對英語的要求都很高，這就需要學生在實際的學習生活中能夠充分地認識到英語學達能力，學會在與他人的交流中使用英語，將英語生活化，這是極為關鍵的，同習的重要性，在平時的學習中自覺地加強英語的學習，提高自己的口才和英語表時這也是提高學生英語水平的最直接的方法。將英語的學習生命化，是時展的要求，也是素質教育改革的必然結果，無論從什么角度說，英語都是極為重要的學科之一，它的學習能夠給學生帶來巨大的學業和工作中的回報。在提高學生基本的語言表達能力的同時，還能夠促使學生語言視野的開闊。

2為學生的將來就業擴寬思路

英語學習最直接的好處就是能夠讓學生在將來的就業中占據更大的優勢，因為現如今，隨著經濟的全球化，世界各國的人們都在努力地增進交流，英語是世界上應用最廣泛的語言，學好英語是必然的選擇。很多職業都明確地要求了英語的水平，達不到合格要求的，就無法適應這些崗位。尤其是對于外企而言，對英語的要求是很高的，因為英語作為一門語言，在日常的交際中有著很廣泛的應用。英語是進入優秀工作崗位的門檻，決定了工作崗位的高和低，有很多時候英語水平甚至比其他任何一門專業知識都重要。如果英語水平不合格，掌握再多的專業知識也是沒用的。當然，伴隨著英語的高要求，隨之而來的是較高的收入，英語的水平高低和在工作中的收入是成正比的。所以，學生要格外地加強對英語的學習，擴寬將來就業的思路，更好地實現人生的價值和意義。

3促進英語教育的改革

將英語生命化，是教學中的重大突破和改革，這在很大程度上強調了英語的重要性。生命化教育與傳統的教育方式上有很大的不同，傳統的教學方法已經遠遠不能滿足人們的發展要求了，很難滿足人類所從事的一切貿易活動，這種情況下生命化教育為英語的教學開辟了新思路。高職的教育更加注重的是經驗和實踐能力，而不能只是單純地學習理論上的知識。對于英語的學習更是如此，必須充分地認識到英語口語表達的重要性，加深對英語的理解，將英語與自己將來有可能從事的職業結合起來，實現職業的英語化，充分地提高自身的英語素質，促進教育改革的順利實現。實現英語的生命化對于學生的就業和職業發展是很關鍵的，同時也能提高學生的素質和綜合能力，從本質上極大地推進了素質教育改革的順利實現。

高職生命化英語教育對促進學生職業能力發展的影響

1提高學生的語言綜合能力

在高職的英語教學中加強英語的生命化教育首先可以充分地提高學生的英語表達能力和交際水平，提高英語的綜合技能。無論是在教學中還是在生活中，都要加強英語學習的意識，促進學生的英語能力的提高。提高了學生的表達能力，從很大程度上可以說已經成就了學生本身，因為作為英語而言，它的覆蓋面很廣，學會起碼的交流，就能夠在今后的發展過程中占據更大的優勢。當自己在與世界其他國家的人進行交流時，能夠輕松自如的應對，能夠與他們進行廣泛的交流，這是將高職英語的教育和學習生命化的直接意義所在。

2提高學生職業能力的發展

職業能力的發展，對于高職學校的學生而言，加強英語的學習是一個很正確的選擇。隨著地球村的到來，英語已經不再簡簡單單地作為一種學習的工具而存在，而更要成為一種人們賴以生存的方式。掌握好英語的學習，能夠讓學生更好地參加工作，被應聘者欣賞和賞識。在現在這個社會，英語的水平和一個人的職業能力是緊密相連的，學好了英語在很大的程度上就能找到一份比較不錯的工作，讓學生更好地踏入自己的職業大門，找到自己喜歡的工作，更好地實現自己的人生價值。總之，將高職英語教育生命化是很重要的，它能夠幫助學生實現自己最現實和迫切的問題，敲響自己的職業之門。

3讓學生在職場中有更大的上升空間

英語作為人們的一種交流方式，正在逐漸地被實際化和日常化。所以說，英語的學習已經不再是學校的學習那么簡單，在將來的職業生活中，英語的交流也是至為重要的。無論是銀行、外企、國家的事業單位，都在積極地倡導英語學習的重要性和意義，學好了英語可以讓自己在職業的發展中獲得更大的上升空間。現在的職場競爭日益激烈，學習英語是一個人終身的事情，而不是為了一時的找工作。應將英語的學習深植到自己的生命之中去，樹立終身學習的觀念，并能夠時時地鞭策自己，讓自己加深對英語的學習。在企業當中，總要進行多種多樣的交流活動，尤其是對國外的企業，交流的通用語言就是英語，學好英語才能夠更好地實現業務上的溝通和交流，這是培養人才的捷徑。如果能夠將所學的英語知識和表達能力成功地運用在實際的工作中，那么前途和光明必然是不可計量的，一定能夠在將來的職場發展中獲得更大的升職空間，極大地促進自己人生的發展，找到自己前進的方向。

生命化英語教育在實際教學中的新思路

1加強口語和交際能力的培養

對于高職學生而言，要充分地重視起口語的交際能力，基本的交流和口語表達是英語學習的核心內容，學生在課堂上不僅僅要注意正確的發音，還要適時地加強與老師的英語對話，在這個過程中考驗自己的應用表達能力。不能只是一味地背誦單詞和句子，而應著重加大自己的語言交流能力。另外，老師在授課的過程中要盡量多地使用英語，用英語來教學，一方面能極大地提高學生的口語能力，另一方面能夠在潛移默化中實現交際能力和口語能力的提高。這是至為關鍵的，課堂作為學生學習的直接來源，只有提高課堂的教學質量和教學效率，才能夠從本質上提高學生的英語能力和英語素質的提高，為自己長遠的發展打下良好的基礎。

2培養學生“生命化”學習的思想意識

將英語的學習生命化是英語觀念的極大推進和改觀，讓學生培養英語生命化學習的意識，實現他們的終身學習英語的意識，這是很重要的一種方法。老師在對學生的授課中要充分地強調這一點，并能夠不斷地充實學生的課堂英語學習，讓他們從思想上重視起英語的學習。在授課的過程中可以結合具體的案例，讓學生根據自己的實際情況，與英語的學習之間建立緊密的關系，為高職教育中英語的生命化創造條件。積極地讓學生參與各種各樣的招聘會，讓他們將未來的職業方向和自己的英語學習結合起來，實現兩者的緊密結合，為他們的成功就業創造條件，從而大大提高英語學習的素質培訓，提高自己的實力，為以后的人生奠基。

3讓學生積極地參加各種英語交流活動

引導學生積極地參加各種各樣的交流活動是提高學生英語能力和英語素質的關鍵所在，在學習的過程中還要積極地參與各種各樣的英語活動，在這種互動中實現英語交流的升華，進而促進自己的英語交際能力和實際運用英語的能力。多多地參與這些英語交流活動，一方面可以廣闊地豐富學生的視野和認識能力，另一方面讓學生的素質得到充分地提高，讓自己的英語水平實現質的飛躍。英語的學習要以實踐為根本，只有積極地參加社會實踐才能夠讓學生的英語表達能力得到充分地提高，增強今后發展的空間，實現人生的飛躍。

結語

高職生命化英語教育注重培養學生的生存能力和提升學生的生命價值，促進學生各種能力的綜合發展，促進他們在職業活動中的創造和發展，使其取得較好的工作績效和業績，給其帶來職業成就感，實現自己人生價值的飛躍。高職教育中將英語生命化是促進學生職業能力發展的重要內容，也是根本的方法所在。（本文作者：閆世曉、盧茜茜單位：河北機電職業技術學院）