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摘要：

隨著人們對健康提出新的理解，預(yù)防醫(yī)學(xué)在維護(hù)人類健康上發(fā)揮著越來越大的作用。鑒于我國預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展相對落后，結(jié)合我國創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的新戰(zhàn)略，針對如何在工作中應(yīng)用創(chuàng)新思想，本文對在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的背景下預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了分析討論，并從制度和人才培養(yǎng)內(nèi)容兩個(gè)層面上提出了建議，為預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的發(fā)展提供了參考。

關(guān)鍵詞：

預(yù)防醫(yī)學(xué)；創(chuàng)新；發(fā)展；制度；人才培養(yǎng)

我國已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)新型國家的建設(shè)，是我國未來發(fā)展的新方向。創(chuàng)新是一種概念化過程，它以新思維、新創(chuàng)作、新發(fā)明和新描述為特征，是人類特有的認(rèn)知和實(shí)踐的能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級表現(xiàn)形式，是推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展是我國的核心戰(zhàn)略。在新常態(tài)下，如何將此戰(zhàn)略思想轉(zhuǎn)化為不同行業(yè)、不同層次的工作指導(dǎo)方針是我們面臨的一大問題。那么，如何才能用創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的思想來指導(dǎo)工作，避免盲目、不切實(shí)際的創(chuàng)新呢？我們的看法是：知不足而謀發(fā)展。首先，要找到目前所面臨的問題或不足，然后找出解決問題或彌補(bǔ)不足的辦法，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展。這是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的基本工作法則。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域工作者，下面以如何進(jìn)行預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)為例，淺談如何在新常態(tài)下以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展。預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門從宏觀與微觀的兩個(gè)技術(shù)手段層面，以人群為研究對象，研究影響人類健康的因素及其作用規(guī)律，從而闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，進(jìn)而制定公共衛(wèi)生策略與措施，以達(dá)到預(yù)防疾病、增進(jìn)健康、延長壽命、提高生命質(zhì)量為目標(biāo)的綜合性醫(yī)學(xué)科學(xué)。它是一門重要的醫(yī)學(xué)分支學(xué)科，是醫(yī)學(xué)學(xué)科重要的組成部分。

隨著人類對健康的認(rèn)識與要求的不斷提高，以及社會的不斷發(fā)展預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展將面臨巨大的挑戰(zhàn)，因此針對當(dāng)代社會特點(diǎn)，以下幾個(gè)方面將是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重點(diǎn)發(fā)展方向：①老年性疾病。人口老齡化的問題在全球范圍內(nèi)都呈越來越嚴(yán)重的趨勢，因此促進(jìn)老年人的健康、預(yù)防老年性疾病將是當(dāng)務(wù)之急。②傳染病。雖然很多傳染病已經(jīng)得到控制，但是新的傳染病不斷出現(xiàn)，隨時(shí)都可能引發(fā)公共衛(wèi)生事件。因此，傳染病依然是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病。③非傳染性慢性病。對由于環(huán)境、職業(yè)和心理等因素導(dǎo)致的非傳染性慢性病的研究和防治是預(yù)防醫(yī)學(xué)面臨的新難題。④精神衛(wèi)生問題。當(dāng)代社會的高速發(fā)展，人際關(guān)系比以前更為復(fù)雜，生活節(jié)奏快速緊張，影響人們心理健康的因素急劇增多，并出現(xiàn)新的精神衛(wèi)生問題。因此，如何應(yīng)對當(dāng)代的精神衛(wèi)生問題也就顯得更加復(fù)雜而重要了。⑤環(huán)境惡化問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境惡化問題越來越嚴(yán)重，全球范圍內(nèi)的空氣、水、食物等正在受到不同程度的污染。由于環(huán)境惡化而帶來的健康問題將是以后很長一段時(shí)間內(nèi)需要面對的嚴(yán)峻問題。⑥食品安全問題。隨著物質(zhì)的豐富以及生活水平的提高，人們對食品的安全提出了更加嚴(yán)格的要求。近年來，食品安全的公共衛(wèi)生問題頻發(fā)，引起人們對食品安全的擔(dān)憂。因此，食品安全將是一項(xiàng)長期的公共衛(wèi)生工程。⑦不良的生活方式。由于不良的生活習(xí)慣（如抽煙、酗酒、吸毒）而導(dǎo)致嚴(yán)重的健康問題，已是人類死亡的重要原因之一。以上7個(gè)公共衛(wèi)生問題是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)需要高度關(guān)注的領(lǐng)域，下面從制度和人才培養(yǎng)內(nèi)容兩個(gè)層面闡述當(dāng)代預(yù)防醫(yī)學(xué)如何應(yīng)對上述巨大的挑戰(zhàn)。

1.制度改革的創(chuàng)新。制度改革的創(chuàng)新是指在目前現(xiàn)存的基礎(chǔ)上，設(shè)置能夠高效激勵(lì)人們行為的新制度來實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和變革創(chuàng)新。制度創(chuàng)新能夠改變組織與外部環(huán)境的關(guān)系，改變?nèi)伺c人之間的相互關(guān)系，改變?nèi)藗兊男袨椋罱K激發(fā)人們的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)到優(yōu)化資源配置、發(fā)現(xiàn)更多新知識、創(chuàng)造發(fā)明更多新物質(zhì)以及創(chuàng)造更多社會財(cái)富，進(jìn)而為發(fā)展提供源動(dòng)力。預(yù)防醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容就是制定公共衛(wèi)生策略與措施。由于制度和創(chuàng)新是互為促進(jìn)的關(guān)系，所以預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)的制度應(yīng)該以已有的研究成果為基礎(chǔ)，制定出科學(xué)合理的策略、措施及制度來解決公共衛(wèi)生問題，并適合預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)與發(fā)展。同時(shí)，相關(guān)制度為預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究、人才培養(yǎng)與發(fā)展，以及策略、措施和制度的實(shí)施提供了保證，最終形成了良性循環(huán)，推動(dòng)了公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

2.人才培養(yǎng)的內(nèi)容改革。結(jié)合上述預(yù)防醫(yī)學(xué)所面臨的問題以及如何應(yīng)對這些問題的分析，預(yù)防醫(yī)學(xué)的人才培養(yǎng)工作應(yīng)該是技能、科研和科普并重發(fā)展。扎實(shí)的基礎(chǔ)和熟練的技能是專業(yè)人才開展工作的必要條件，這也是我們目前人才培養(yǎng)的主要焦點(diǎn)。現(xiàn)在預(yù)防專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還學(xué)習(xí)了臨床和預(yù)防的專業(yè)知識，可以說在技能培訓(xùn)方面做得已經(jīng)很好了，但是在科研和科普兩個(gè)方面的培訓(xùn)還很不足。科研是推動(dòng)科學(xué)不斷進(jìn)步發(fā)展的源泉，從長期的角度看，預(yù)防醫(yī)學(xué)所面臨的問題不斷在變，不同時(shí)期需要解決不同的問題。因此，預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科研工作者應(yīng)該投身于所在時(shí)期的具體問題的研究，才能使預(yù)防醫(yī)學(xué)滿足社會的需要，并最終推動(dòng)預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，從事預(yù)防醫(yī)學(xué)的工作人員需要把科研成果及時(shí)告知社會，使預(yù)防醫(yī)學(xué)最大程度地發(fā)揮其效能。因此，預(yù)防醫(yī)學(xué)的人才培養(yǎng)應(yīng)該是技能、科研與科普并重的教育模式。鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院衛(wèi)生化學(xué)教研室在教學(xué)內(nèi)容上的改革進(jìn)行了初步的探索，在衛(wèi)生化學(xué)這門課程上，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用為主線，以近年來發(fā)生的公共衛(wèi)生事件為案例，結(jié)合最新的科研成果，不但讓學(xué)生掌握了相關(guān)的理論知識，并且向?qū)W生說明了科研如何有效幫助解決公共衛(wèi)生的問題，從而激發(fā)了學(xué)生對科研的興趣及加深對科研的認(rèn)識。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)課上設(shè)置綜合實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生針對感興趣的專業(yè)方向，通過查閱文獻(xiàn)后使用科學(xué)、合理的技術(shù)方法，解決自己所研究的問題，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。從學(xué)生反饋的結(jié)果看，本次教學(xué)內(nèi)容的改革效果良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

以上是鑒于我國預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展相對落后，結(jié)合我國提出以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的新戰(zhàn)略，應(yīng)用創(chuàng)新如何驅(qū)動(dòng)發(fā)展的指導(dǎo)思想，對預(yù)防醫(yī)學(xué)目前所面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析和討論，然后從制度改革創(chuàng)新和人才培養(yǎng)內(nèi)容的兩個(gè)層面提出了一些建議，以期為預(yù)防醫(yī)學(xué)的人才培養(yǎng)提供實(shí)用的參考。

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作者:玉崧成 何磊 良于歡 劉潔 吳予明 常愛武 吳擁軍 單位:鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院 鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 深圳市明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校