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1、工科院校工業設計專業課程設置

為了培養學生創新思想，增強學生的創新能力，應該在工科院校的工業設計教學中引入相關的課程——創造性設計思維與造型基礎，工科院校通過系統、科學、規范的教學來培養學生的創造性思維能力，從而增強學生的創新意識，讓學生熟悉創造方法、掌握創新技巧，擁有一定的創造技能，逐漸引導學生準確地把握設計的核心，并形成正確的設計觀念，培養學生形成創造性的解決問題的能力。工科院校工業設計教學還要讓學生具備一定的藝術修養，通過教學來提高學生的審美能力和審美評價能力，同時擁有一定的形象表達能力，所以教學要以產品設計為核心，同時注重培養學生的審美觀點和塑造“產品美”的能力，使產品的存在方式能夠滿足消費者對美的追求。為了更好的培養學生的基礎造型能力，其基礎課程可包括設計色彩、設計素描和造型基礎等，讓學生通過學習能夠正確的把握與產品形態相關的一些問題，除了手繪外還要學會運用計算機中的繪圖軟件來輔助完成產品設計，進而為工業設計的學習奠定良好的基礎。學習工業設計的目的是為了成為優秀的工業設計師，所以除了藝術課程學習外更重要的還是對工科類課程的學習，并能夠將藝術與之相結合，了解與產品設計相關的知識，培養學生的分析能力和結構設計能力，讓學生最終能夠掌握一定的加工技術和加工工藝，并能夠解決制造過程中的一些相關的質量和工藝問題。工業設計是一門應用能力較強的專業，所以學校要給學生盡量多的提供實踐機會，讓學生能夠運用自己所學的理論知識來解決實際的問題，從而提高學生的實際設計能力。可以通過模擬實踐教學、實習等方式對學生進行實踐訓練，可以在學校內建立實訓基地，也可以與企事業聯合，為學生提供更多的實踐場所，鼓勵學生參加各種相關的比賽，不僅能夠開拓學生的視野，同時也增加了實踐機會。

2、增加人文素質教育

要想使工業設計產品獲得更大的市場，就需要在設計中融入人文主義精神，賦予產品地域性和時代性，它包括環境因素、價值觀和民族傳統文化元素。所以學生需要將藝術與哲學應用于產品之中，使產品具有更深的文化內涵，即賦予產品更強的生命力。所以在工科院校工業設計教學中還要強調素質教育，使學生的素質得到全面的提升，同時人文教育還能使學生具有更豐富的情感、更堅定的意志、更敏銳的直覺，使學生獲得全面的發展，有利于提高學生的創新能力，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時也增強學生的社會適應能力，有利于學生的自身發展。

3、建立工科院校與企業雙贏型的教學模式

對于學生來說，企業是最好的實踐場所，通過在真正的生產環境中的實踐能夠讓學生真正了解產品的生產流程、生產工藝、部門間的合作方式等實踐知識，這是在課堂教學中所學不到的，同時學生也掌握先進的工業設計理論并結合自身的創新意識為企業帶來更好的設計產品，這樣既開拓了學生的視野，豐富了學生的實踐經驗，同時學生在實習過程中所形成的創造性設計方案也能為企業提供一定的建議和啟發，使企業也從中獲利。很多企業也積極與工科院校聯合舉辦設計比賽，通過比賽可以激發學生的創造性思維能力，雖然其設計出的產品未必能夠被企業所采納而投入生產，但也能為企業提供更多的設計方向和理念，同時也可以優先選擇一些人才，為企業發展增添更多的新生力量，為工業生產帶來先進的理論和創意，使產品注入更多的活力，從而使企業獲得更好的發展機遇；另外，由于工科學院也在不斷從事研發工作，可以作為企業的科研基地，為企業提供更具競爭力的生產項目，并通過研究將生產項目轉變成實際的產品以促進企業的快速發展。同時新產品的出現也會對生產設備有所要求，企業需要對其所擁有生產設備進行改進，對生產設備的改進和開發工作既需要工科學院的專業知識又需要企業的實踐經驗，最終使產品的功能性和藝術性都得到提高并具有一定的人文精神，既能夠滿足消費者的物質需要，又能夠滿足消費者的精神需求。

4、建立“雙師型”教師隊伍

由于工業設計是一門實踐性較強的專業，為了有效的提高教學質量，工科院校還要建立知識性和技術性強的雙師型的教師隊伍，可以通過內訓外聘的方式來提高教師隊伍的綜合力量。院校除了安排學生參加實踐還可以定期安排專業教師走進企業在生產、管理、建設、服務等各生產部門進行實訓；另外院校還可以聘請企業中的高級技術人員或者相關專業的專家對教師進行理論培訓和操作技能方面的指導，同時院校還要積極開展國際合作交流，可以通過聘請外籍教師承擔教學任務或安排教師出國進修的形式來實現；另外，院校還可以通過外聘兼職教師的方式來引進“雙師型”教師，院校可以到行業中選聘操作經驗豐富、理論知識扎實同時具有教育能力的管理人員、專業技術人員作為教師，以促進工業設計專業的建設，為社會培養出更多、更優秀的應用型專業技術人才。

5、結語

在中國加入WTO以后，為了打造中國知名品牌，提高產品的競爭力需要在產品中融入中國式的設計風格，使產品具有更大的市場。為了培養更優秀的設計人才就需要工科院校不斷完善教學模式，不僅使學生掌握與產品設計相關的專業理論知識，還要擁有豐富的實踐經驗和審美能力以及創新意識，使產品更具人性化以滿足不同消費者的需求，使企業具有更強的競爭力，促進企業健康、穩定、可持續的發展。

作者：宋敏單位：荊楚理工學院