前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)口才演講技巧培訓(xùn)文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

二，您可以多認(rèn)識(shí)一些知識(shí)豐富的網(wǎng)友，和曾經(jīng)為你解答過(guò)問(wèn)題的網(wǎng)友經(jīng)常保持聯(lián)系，遇到問(wèn)題時(shí)可以直接向這些好友詢問(wèn)，他們會(huì)更加真誠(chéng)熱心為你尋找答案的。

三，該自己做的事還是必須由自己來(lái)做的，有的事還是須由自己的聰明才智來(lái)解決的，別人不可能代勞!只有自己做了才是真正屬于自己的，別人只能給你提供指導(dǎo)和建議，最終靠自己。

語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程，實(shí)際上把思維的結(jié)果表述出來(lái)的過(guò)程，說(shuō)話過(guò)程就是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。因此，從思維到語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化過(guò)程十分重要，進(jìn)行這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，有利于即興說(shuō)話的良好表達(dá)。

口才訓(xùn)練班可以考慮精英口才訓(xùn)練秘技套裝，是現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的視頻，幾百元能買到幾千元的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)視頻，很值了吧

好口才是練出來(lái)的，多說(shuō)多練，敢說(shuō)敢練，能說(shuō)能練，好口才自然而成!

演講與口才形成性考核冊(cè)作業(yè)1

問(wèn)答題

什么是口語(yǔ)？簡(jiǎn)述口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)。

答：口語(yǔ)就是口頭上使用的語(yǔ)言。

口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)：語(yǔ)言形式的獨(dú)特性;具體表達(dá)的語(yǔ)境性;交際內(nèi)容的隨機(jī)性;交流過(guò)程的主動(dòng)性;實(shí)際應(yīng)用的廣泛性。

2、簡(jiǎn)述口語(yǔ)表達(dá)的基本形式。

答：口語(yǔ)表達(dá)的形式很多，基本可以分為常用口語(yǔ)和藝術(shù)口語(yǔ)兩類。常用口語(yǔ)包括論辯、辯護(hù)、詭辯、演說(shuō)、交談、報(bào)告、講話、發(fā)炎、宣傳、座談、復(fù)述、朗讀、播音、講解、問(wèn)答、對(duì)話等等。藝術(shù)口語(yǔ)包括朗誦、相聲、說(shuō)書和講故事等等。

3、什么是口才？簡(jiǎn)述施展口才應(yīng)具備的素養(yǎng)。

答：口才就是口語(yǔ)表達(dá)的才能。

施展口才應(yīng)具備的素養(yǎng)：良好的思想道德;綜合的才能;廣博的學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí);深厚的情感體驗(yàn)。

4、簡(jiǎn)述提高口語(yǔ)表達(dá)的基本途徑。

答：基本途徑：做一個(gè)好聽(tīng)眾;培養(yǎng)健康的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的思維能力;培養(yǎng)善于應(yīng)變與詼諧幽默的應(yīng)對(duì)技巧;重視態(tài)勢(shì)語(yǔ)的訓(xùn)練;塑造美好的聲音。

5、簡(jiǎn)述普通話語(yǔ)音流變的類型。

答：其類型有變調(diào)(包括上聲的變調(diào)、一的變調(diào)、不的變調(diào));輕聲;兒化;“氨的音變。

6、略（教材第19頁(yè)）

演講與口才形成性考核冊(cè)作業(yè)2

問(wèn)答題

1、舉例說(shuō)明朗讀和朗誦的區(qū)別

答：區(qū)別：在表現(xiàn)形式上，朗讀完全靠聲音表達(dá)作品的思想情感，一般需要脫離書面材料，而朗誦是表演給人聽(tīng)和看的，可以眼神、手勢(shì)等配合，要求脫離書面材料;在內(nèi)容的表達(dá)上，朗讀僅要求對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行正確的表達(dá)，而朗誦不僅要表達(dá)還意味著對(duì)作品進(jìn)行解釋;在選材的角度上，朗讀材料大多選擇實(shí)用性的而朗誦大多選擇文學(xué)味濃厚的材料;在表達(dá)者的角度上，朗讀者一般在課堂、會(huì)場(chǎng)等地讀書面材料，而朗誦是朗誦者對(duì)所讀作品的“積極的創(chuàng)作態(tài)度”。 舉例(略)

2、舉例說(shuō)明讀誦的作用

答：宣傳鼓動(dòng)，啟迪民智;陶冶情操，提高藝術(shù)鑒賞力;提高閱讀理解和表達(dá)能力;幫助學(xué)好普通話。舉例(略)

3、簡(jiǎn)述讀誦的技巧。

答：氣音、顫音、拖腔、泣訴、笑語(yǔ)、擬聲。

4、拜訪和接待要注意什么問(wèn)題？

答：拜訪要注意：事先約定時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)赴約;做好準(zhǔn)備工作;如果作了不速之客，要致以歉意;不要忽略對(duì)主人親屬的適當(dāng)交談;多人拜訪要避免一個(gè)人搶話;對(duì)主人的敬茶、敬煙表示感謝，抽煙應(yīng)征得主人同意;遇到另有來(lái)客，前客讓后客;把握辭行時(shí)間，講究告辭方式。 接待要注意：正確使用接待敬語(yǔ);熱情不失禮節(jié)，婉轉(zhuǎn)不失身份;符合禮儀要求，恰當(dāng)使用接待禮儀。

5、簡(jiǎn)述介紹他人的順序。

答：介紹的順序：如果性別不同的兩個(gè)人，應(yīng)先把男士介紹給女士，如果男士比女士年齡大很多，則應(yīng)把女士介紹給男士;如果不同輩份、職務(wù)的兩個(gè)人，應(yīng)先介紹晚輩給長(zhǎng)輩、下級(jí)給上級(jí);介紹一對(duì)夫妻，一般應(yīng)先說(shuō)丈夫后說(shuō)妻子;兩個(gè)團(tuán)體相互介紹時(shí)，一般只介紹帶隊(duì)的、職務(wù)高的;如果把個(gè)人介紹給很多人，要先向全體介紹個(gè)人的姓名、職業(yè)，再按次序一一向個(gè)人介紹;如果向大家介紹新來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)等，只要把這個(gè)人介紹給全體人員就行了。

6、簡(jiǎn)述交談的特點(diǎn)及技巧

答：交談的特點(diǎn)：對(duì)等性、話題靈活性、口語(yǔ)化、聽(tīng)說(shuō)兼顧。技巧：熱情專注、因人而異、善于傾聽(tīng)、保持談興、巧妙轉(zhuǎn)移話題、善于提問(wèn)。

7、簡(jiǎn)述贊美和批評(píng)的技巧

答：贊美的技巧：自然真誠(chéng)、措詞得當(dāng)、深入細(xì)致、講求技巧。批評(píng)的技巧：誠(chéng)懇而友好的態(tài)度、因人而異、營(yíng)造良好的批評(píng)氣氛、選擇合適的時(shí)機(jī)。

8、簡(jiǎn)述安慰的技巧和注意事項(xiàng)。

答：安慰的技巧：真心誠(chéng)意、適時(shí)、根據(jù)具體情況采取恰當(dāng)?shù)姆绞健⒂心托摹Ｗ⒁馐马?xiàng)：不要自我為中心、不揭人短、不給別人增加緊張感、不要勾起別人傷心的回憶、不嘲諷指責(zé)對(duì)方。

9、舉例說(shuō)明怎樣拒絕。

答：直言拒絕、婉言拒絕、沉默拒絕、回避拒絕。舉例(略)

10、略。

演講與口才形成性考核冊(cè)作業(yè)3

一、問(wèn)答題

1、簡(jiǎn)述服務(wù)語(yǔ)言的基本要求。

答：稱呼恰當(dāng)、簡(jiǎn)明扼要、清晰準(zhǔn)確、用詞文雅、態(tài)度和藹、句式和語(yǔ)調(diào)合適、通俗易懂。

2、舉例說(shuō)明柜臺(tái)服務(wù)的語(yǔ)言技巧

答：打好招呼、根據(jù)銷售時(shí)節(jié)選擇合適的語(yǔ)言、善于介紹商品、準(zhǔn)確解答顧客的各種提問(wèn)、禮貌送別顧客。舉例(略)

3、舉例說(shuō)明餐飲服務(wù)的語(yǔ)言技巧

答：簡(jiǎn)潔明了、委婉靈活、聲音柔和、吐字清新、使用普通話、服務(wù)要有“五聲”。 舉例(略)

4、舉例說(shuō)明賓館服務(wù)的語(yǔ)言技巧。

答：委婉靈活、幽默。舉例(略)

5、簡(jiǎn)述推銷口才的基本原則。

答：熱情誠(chéng)懇、靈活變通、幽默風(fēng)趣、利益吸引。

6、談判中語(yǔ)言方式的最佳運(yùn)用有哪些？

答：簡(jiǎn)練、委婉、幽默。

二|、寫作題(略)

演講與口才形成性考核冊(cè)作業(yè)4

一、問(wèn)答題

1、簡(jiǎn)述演講語(yǔ)言表達(dá)的基本要求。

答：包括語(yǔ)義和語(yǔ)音表達(dá)要求。語(yǔ)義表達(dá)要求：準(zhǔn)確鐵鍬、簡(jiǎn)潔明快、通俗平易、語(yǔ)言質(zhì)樸、形象生動(dòng);語(yǔ)音表達(dá)要求：嗓音洪亮圓潤(rùn)不求夸張、吐字清晰有力連貫流暢、節(jié)奏分明適度變化有序、感情充沛真摯身心投入。

2、、簡(jiǎn)述在演講中怎樣克服怯場(chǎng)的情緒。

答：要有強(qiáng)烈的成功欲、要有充分的信心、了解聽(tīng)眾熟悉環(huán)境。

3、簡(jiǎn)述演講稿的特點(diǎn)。

答：針對(duì)性、可講性、臨場(chǎng)性。

4、簡(jiǎn)述演講稿常用的開(kāi)頭、結(jié)尾方式。

第2篇

  “一人之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)雄師”，縱觀古今中外，社會(huì)的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴(kuò)大，口才藝術(shù)實(shí)際上已經(jīng)成為一個(gè)人成功的重要條件，因此，在兒童少年時(shí)期就開(kāi)始口才培訓(xùn)，引起了所有家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。

   陽(yáng)光口才培訓(xùn)學(xué)校力主培養(yǎng)少兒口才訓(xùn)練，讓孩子從不敢說(shuō)話到敢說(shuō)話，從會(huì)說(shuō)話，到說(shuō)好話，讓每一個(gè)孩子能自信上臺(tái)，精彩展示，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)欲望。

一.課程安排：

啟蒙班（一、二年級(jí)）

課程內(nèi)容：發(fā)聲發(fā)音技巧、講故事、表演兒歌、看圖說(shuō)話、無(wú)實(shí)物表演、相聲。

成長(zhǎng)班（三、四、五、六年級(jí)）

課程內(nèi)容：發(fā)聲發(fā)音技巧、詩(shī)歌朗誦、配樂(lè)散文朗誦、故事表演、激情演講、看圖思辨、即興主持、演播室主持、童話劇、播報(bào)新聞、小記者培訓(xùn)、主持人儀態(tài)訓(xùn)練。

開(kāi)辦音頻和視頻兩個(gè)特色課，充分鍛煉孩子現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子鏡頭感，為孩子創(chuàng)造上鏡機(jī)會(huì)，從而激發(fā)自信和膽識(shí)。

每課兩小時(shí)，每月八節(jié)課，均安排在周末。（如果有特殊情況，課程可做調(diào)整）

第3篇

“口才充電”：為自己增值

充電背景：這是一個(gè)越來(lái)越注重“說(shuō)”的時(shí)代：競(jìng)爭(zhēng)職位需要演說(shuō)，應(yīng)聘面試需要演講，推銷要有說(shuō)服力……在國(guó)外，口才訓(xùn)練已是企管界頗為流行的培訓(xùn)項(xiàng)目之一，在這樣的形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)的口才培訓(xùn)也應(yīng)運(yùn)而生，一出現(xiàn)便頗受白領(lǐng)一族的追捧。

充電目標(biāo)：

1．提高自己的語(yǔ)言技巧，增強(qiáng)自己的表現(xiàn)能力，改善職場(chǎng)人際關(guān)系。

2．提高自己的演講水平，競(jìng)聘新職位。

3．因?yàn)闀x升到了更高的管理層面，學(xué)習(xí)與上下級(jí)更好交流溝通的技巧。

4．業(yè)務(wù)員或推銷員為提高自己的業(yè)務(wù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

5．“老板級(jí)”的人物，為了讓自己樹(shù)立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象。

充電個(gè)案：吳先生是國(guó)企一位中層領(lǐng)導(dǎo)，由于自身的性格問(wèn)題，在口頭表達(dá)上有些欠缺，甚至影響到他的職位升遷。

后來(lái)，吳先生看到了一個(gè)口才培訓(xùn)班的信息，便毫不猶豫地報(bào)了名。在培訓(xùn)過(guò)程中，吳先生和其他學(xué)員一起，通過(guò)模擬各種場(chǎng)景，如開(kāi)會(huì)、演講、晚會(huì)等，身臨其境，突破自己的心理障礙。第一次在培訓(xùn)班上演講時(shí)，吳先生結(jié)結(jié)巴巴、手足無(wú)措。事后，培訓(xùn)老師對(duì)他上臺(tái)的錄像進(jìn)行了評(píng)點(diǎn)指正，并對(duì)他的演講心態(tài)進(jìn)行了指導(dǎo)，吳先生受益匪淺。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)，吳先生上臺(tái)時(shí)表現(xiàn)自如了許多，他對(duì)自己的職業(yè)也充滿了信心。

評(píng)：人最怕的不是死，而是單獨(dú)當(dāng)眾講話。21世紀(jì)的優(yōu)秀人才需要三大戰(zhàn)略武器：金錢、電腦和舌頭！改善口才其實(shí)也就是在改變你的思維模式，是在為你的職業(yè)發(fā)展而充電。“投資口才等于投資未來(lái)”、“要想成才先練口才”也許在不久的將來(lái)會(huì)成為職場(chǎng)的流行口號(hào)。

評(píng)：并不是所有的口才訓(xùn)練班都適合每個(gè)人，因此在考慮是否報(bào)讀這種培訓(xùn)班時(shí)，還要結(jié)合自身的實(shí)際和培訓(xùn)師的風(fēng)格。在眾多的口才培訓(xùn)班中，學(xué)員們應(yīng)該怎樣選擇，重要的一個(gè)依據(jù)是看講師的水平如何。

“休閑充電”：生命在于運(yùn)動(dòng)

充電背景：越來(lái)越多的職場(chǎng)人士感受到工作、生活的壓力。一位偉人說(shuō)過(guò)，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。如何在休息中迅速調(diào)整自己的身心，為明天的職場(chǎng)沖刺保持良好的動(dòng)力，是目前擺在職場(chǎng)白領(lǐng)面前的一個(gè)課題。于是“休閑充電”這樣的新名詞就走進(jìn)了白領(lǐng)的視野，如今白領(lǐng)比較熱衷的休閑充電方式有瑜珈、健美操、搏擊訓(xùn)練、形體雕塑等幾大類。

充電目標(biāo)：

1．練就一個(gè)好形體，獲得一個(gè)健美體魄。

2．接近大自然，走出家里的小天地。

3．感受時(shí)尚氣息，使自己看上去不落伍。

4．減壓，放松緊張情緒，給自己一個(gè)動(dòng)起來(lái)的機(jī)會(huì)。

5．排解寂寞，多認(rèn)識(shí)一些朋友，最好能交一個(gè)純粹的知己。

充電個(gè)案：梧桐 公司職員

梧桐說(shuō)，工作后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我變成一個(gè)不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。直到有一天發(fā)現(xiàn)自己爬幾層樓梯都?xì)獯跤鯐r(shí)，實(shí)在不敢再向別人夸耀自己曾經(jīng)是學(xué)校1500米的長(zhǎng)跑冠軍了。有一天，我在電視里看到我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩子在拳擊訓(xùn)練班學(xué)習(xí)的畫面。她說(shuō)，每周3次的訓(xùn)練不僅使她精力充沛，而且走夜路時(shí)也不像以前那么害怕了。

這以后我才發(fā)現(xiàn)有很多類似拳擊班的休閑訓(xùn)練正在成為時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，這其中有我向往的跆拳道。于是，經(jīng)過(guò)咨詢我就報(bào)了名，無(wú)比熱情地投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。一周兩晚共4個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，起初我有點(diǎn)力不從心，但我卻愛(ài)極了那種汗流浹背的感覺(jué)，尤其是練習(xí)中可以肆無(wú)忌憚地大聲喊叫，這是我在辦公室、家里、大街上做不到的。那些日子我總是盼望訓(xùn)練日的到來(lái),工作也比以前帶勁兒多了，同事之間聊的話題也豐富起來(lái)，我常有意無(wú)意地露個(gè)一招半式也挺唬人的。為了豐富自己的休閑生活，一段時(shí)間我按時(shí)去體育館打羽毛球、游泳，一段時(shí)間堅(jiān)持慢跑，我還買了健騎機(jī)好讓自己運(yùn)動(dòng)的身影隨時(shí)出現(xiàn)。我的下一個(gè)目標(biāo)是嘗試攀巖或拓展運(yùn)動(dòng)，另外我還想邀上友去蹦極，這在以前我是想也不敢想，因?yàn)槲铱指撸途芙^所有“高”的行為，但我現(xiàn)在有信心克服它。

評(píng)：盡管這種充電是豐儉由人的,但在不同的方式中，我們都可以尋找到新的刺激，在這個(gè)過(guò)程中，我們的煩惱得到釋放，我們的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。于是，通過(guò)許許多多可供選擇的休閑充電，我們變得健康，變得勇敢，變得快樂(lè)。

“修養(yǎng)充電”：綻放人生華彩

充電背景：由于廣泛而日益頻繁的社會(huì)活動(dòng)，都市新女性不再僅僅滿足于吃、穿等物質(zhì)享受，而開(kāi)始尋找精神生活，更加注意個(gè)性和修養(yǎng)。于是，一種新的時(shí)尚開(kāi)始蔓延，學(xué)舞蹈，學(xué)鋼琴，學(xué)插花，學(xué)繪畫……白領(lǐng)們正悄悄為修養(yǎng)充電。

充電目標(biāo)：

1．培養(yǎng)和塑造良好的個(gè)人氣質(zhì)和儀態(tài)。

2．追求心靈上的完全放松和心境的徹底改變。

3．為自己的職業(yè)發(fā)展錦上添花。

充電個(gè)案：林彩自己也沒(méi)想到，業(yè)余的充電竟使她順利地邁進(jìn)了電力局的高門檻。

林彩在行政管理學(xué)院文秘專業(yè)畢業(yè)后應(yīng)聘到一家合資公司做文員。從校園走入工作崗位后，林彩忽然覺(jué)得生活變得平淡而沒(méi)有生氣起來(lái)，平時(shí)下班后回到家中除了看書外，似乎沒(méi)什么好做的事。于是從小對(duì)聲樂(lè)有極高興趣的林彩把精力和寄托轉(zhuǎn)移到唱歌中來(lái)。

因?yàn)槭菒?ài)好民歌，不能像流行歌曲那樣隨心所欲地亂唱，她決定請(qǐng)一位專業(yè)老師好好學(xué)學(xué)。她拿出自己大半月的薪水，請(qǐng)了某大學(xué)的著名歌唱老師做指導(dǎo)。

業(yè)余時(shí)間，林彩很喜歡聽(tīng)各種音樂(lè)會(huì)，只要有名家演唱她就會(huì)去觀看。林彩不但能從演出中學(xué)到著名演唱家們的發(fā)音、運(yùn)氣等專業(yè)技巧，還能使聽(tīng)覺(jué)得到享受。

由于林彩歌唱得不錯(cuò)，她常代表公司在市里舉辦的文藝活動(dòng)中演出。在一次演出中，她被區(qū)合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)看中，成為區(qū)合唱團(tuán)的一員。

為了能在合唱團(tuán)更好地發(fā)揮自己，林彩更加注重音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)。由于出眾的嗓音條件，林彩很快在合唱團(tuán)嶄露頭角，成為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。

電力局的領(lǐng)導(dǎo)是在觀看了林彩領(lǐng)唱的一曲“春天的故事”時(shí)發(fā)現(xiàn)林彩的。電力系統(tǒng)每年的各類文藝比賽非常多，為了在各類比賽中拿獎(jiǎng)，幾年來(lái)已經(jīng)收羅了不少人才。當(dāng)電力局的領(lǐng)導(dǎo)了解到她不單歌唱得好，在文秘方面的業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)時(shí)，表示非常需要她這樣一專多能的人才。半年后，林彩順利地調(diào)進(jìn)了電力局。