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摘要：畢業生就業事關廣大學生及其家庭切身利益，事關社會主義現代化建設，事關社會和諧穩定。如何做好就業工作，幫助畢業生實現“更高質量就業、更充分就業”，是現在有待解決的一個問題。本文以云南國土資源職業學院就業工作為視角，探討工作中存在的問題，提出相應對策，力求進一步提升工作質量。

關鍵詞：高職院校；就業工作；問題；對策

云南國土資源職業學院是云南省首批成立的高職院校，一直十分重視就業工作。學校堅持以“確保普遍就業、促進高質量就業、扶持困難就業”為工作宗旨，不斷創新就業工作體系，促進了畢業生就業質量提升。自2004年起，學校的就業創業工作連續14年獲得了云南省教育廳目標責任考核一等獎。盡管就業工作取得了一些成績，但是在就業形勢日趨嚴峻的當下，為了進一步提升就業工作質量，學校需要看清問題，找準方向，提出相應的改進對策。

一、就業工作存在的問題

1.就業質量有待進一步提高自2004年起，云南省教育廳會組織全省高校進行就業創業目標責任考核，現從獲一等獎的高等職業院校中選取6所，對比各校幾個重要的就業指標，旨在找出差距，改進工作。

2.就業服務方式比較單一，就業指導有待加強（1）就業政策宣傳有待增強雖然筆者所在學校的就業政策宣傳從未間斷，但是方式方法過于單一，時效性不強，學生對政策的認識還不到位。學校需分時段、找方法讓大多數同學了解這些優惠政策，幫助他們規劃就業目標。（2）就業信息推送不夠精準目前，筆者所在學校雖然建立了立體化的信息推送平臺，可是仍缺乏比較廣泛的推送信息，受眾面積也不夠大。大部分學生的就業渠道仍集中于頂崗實習和學校招聘會，事前對崗位的認知不夠，有些同學由于期望值過高，往往在真正實習后，心理產生落差大，選擇離職。學校要盡量避免這一情況。在信息化、大數據的形勢下，我們應盡量把就業信息推送和職業生涯規劃相結合，做到精準推送。（3）就業指導沒有做到全員化、全程化筆者所在學校的就業指導工作有待加強。現在學校推行“導師制”。“職業規劃導師”的加入能基本解決筆者所在學校就業指導教師隊伍不足的問題，但是如何將職規導師工作和學校就業工作體系相融合，引導全體學生做到“三涯聯動”是有待研究和解決的問題。

二、改進對策

1.順應發展，積極拓展基層和重點領域就業渠道（1）進一步做好基層就業政策引領和服務保障工作，開展專題宣傳引導工作，認真落實“三支一扶”和“大學生志愿服務西部計劃”等基層就業項目，鼓勵學生到基層就業。學校要按政策規定落實基層就業學生的學費補償和助學貸款代償。（2）深化校企合作，積極探索現代學徒制、訂單教育人才培養模式，推進教育教學改革，提升人才培養質量，為畢業生爭取更多就業機會。（3）加強與地方人社部門的聯系，積極推介學校畢業生，針對中小微企業特點，組織中小微企業集中開展校園招聘活動，引導畢業生到中小微企業就業。（4）充分利用掛牌成立的昆明理工大學“專升本”辦學點，積極引導優秀畢業生學歷深造。（5）繼續做好大學生征兵工作，配合學校武裝部，加強與呈貢武裝部、澄江武裝部的密切配合，組織開展征兵政策咨詢周、宣傳月等活動，對畢業生、在校生和新生等不同群體開展廣泛宣傳動員，認真落實征兵任務，確保學生征兵數量和質量進一步提高。（6）鞏固和加強與省外企業的合作，積極拓展省外就業市場，加大力度實施畢業生“走出去”人才戰略。

2.精準服務，提升就業指導水平和服務能力（1）加強就業政策的宣傳解讀。把政策宣傳作為就業工作第一要務，根據畢業生的求職需求，分時段、分類別推送基層就業、自主創業、參軍入伍、困難幫扶等政策措施，提高政策宣傳的針對性和實效性。（2）完善就業網絡平臺，建立畢業生求職意愿信息數據庫和用人單位崗位需求信息數據庫，建立供需精準對接服務平臺，充分利用“互聯網+”技術，根據畢業生需求，將求職意愿與用人單位崗位相對接，為畢業生精準推送就業的崗位。（3）進一步提升就業指導服務質量。結合學校“導師制”工作的開展，將職規導師工作和學校就業工作體系相融合，加強就業指導隊伍建設，提升就業指導業務能力，深入推進教育教學一體化改革，將就業指導融入人才培養全過程；發揮職規導師專業優勢，完善以課堂教學為主渠道，講座、論壇、培訓為補充，以職業生涯大賽、生涯人物訪談、模擬招聘大賽等實踐活動為載體的多形式就業指導課程體系；發揮職規導師團隊涉及面廣的優勢，針對不同年級、不同專業學生的特點和需求，開展個性化咨詢服務。（4）發揮校園招聘活動主渠道作用，積極吸引用人單位到校招聘；規范校內招聘活動的管理，理順各類活動舉辦的時間；結合學校教育教學改革和現代學徒制的試行，探索“實習季、招聘季、就業季”等階段招聘會一體化運行模式，爭取更多用人單位進校開展招聘活動，做好招聘會的組織和管理工作，確保各類校園招聘活動安全、有序。

參考文獻：

[1]柴葳.努力實現更高質量和更充分就業[N].中國教育報，2017

[2]教育部要求高校建立健全精準推送就業服務機制[J].新課程研究（中旬刊），2016

[3]教育部要求建立健全精準推送就業服務機制[J].中國高等教育評估，2016

[4]張柴.努力實現更高質量和更充分就業[N].江西日報，2017

作者：1譚姝；2蔣曉川 單位：1云南國土資源職業學院，2昆明冶金高等專科學校