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一、國際貿易的全球化趨勢與黑龍江國際貿易的發展情況

自從踏進二十一世紀開始，中國的進出口國際貿易發展速度很快，已經由以前的雙邊關系發展為多邊關系，貿易內容和規模不斷擴大，涉及到能源、糧食、電器產品、科技、日用品等眾多領域，成為中國經濟發展和世界經濟發展的重要增長點。與此同時，與國際貿易相關的政策也在不斷地完善。黑龍江省地處東北亞核心區域，黑龍江省憑借地理優勢與俄羅斯建立了雙邊經濟貿易戰略合作關系，對俄貿易和對俄投資分占兩國相應比重的1/4和1/3，繼續而成為中國對俄貿易第一大省、對俄投資第一大省的地位。自從2014年8月俄羅斯出臺反制裁政策后，俄羅斯對中國的肉、蔬菜、水果的進口需求更強，中俄國際貿易的規模持續擴大，黑龍江省的國際貿易地位更加明顯。

二、國際貿易課程

國際貿易課程是高職國際貿易專業的專業課程，是一門主要研究國際商品交換具體過程的課程。對于高職國際貿易專業來說，立足于人才培養目標，國際貿易課程在人才培養方案課程體系中占據重要的地位。只有不斷地提高要求和標準，完善教學的內容，改善教學方法及手段，培養學生的自主學習和知識運用能力，最終使學生的綜合素質得以較大的提高，使學校培養出綜合素質高、業務能力強的國際經濟與貿易專業的高技能人才，使其適應這個錯綜復雜、瞬息萬變的經濟領域。

三、國際貿易教學過程中現存的弊端

在國際貿易課程教學中，存在很多有待解決的問題，影響了課程教學目標的實現。

1.在傳統的教學中，教師把教學重心往往放在理論知識的教學上，而缺少對實務部分的教育和訓練，學生缺少實務方面的操作經驗，以至于在進行實務操作時，行為操作毫無技巧可言。

2.一些實際的外貿業務中經常處理的工作內容（如：商檢、報關、配船、銀行手續等）也很少被教師提及，而這些卻是從事外貿工作的人所必備的知識和技能。

3.還有與之相關的準則（如：《托收統一規則》《跟單信用證統一管理》等）也是從事外貿人員經常涉及到的或是被要求遵守的，但也未能被教師重點提及。

4.對于國貿人才的培養來說，對外語的教學意識十分淡薄，離專業國貿人才對外語要求的標準仍有一段距離。在教學工作中，沒有對高頻的專業術語以及重要名詞的教學給予應有的重視。

四、國際貿易教學改革的意見和建議

1.及時調整教學內容。時刻關注國際貿易政策和經濟集團的變革，將教學重點緊跟國際經濟的形勢變化而變化，隨經濟集團的需要做出針對性的培養，增加講授具有現實意義的新理論內容，將理論和實踐有機的結合，防止脫軌現象的發生，重視學生對理論的應用和理解能力。立足于黑龍江省國際貿易的實際情況，圍繞對俄貿易及時補充《符拉迪沃斯托克自由港法》《俄聯邦超前社會經濟發展區聯邦法》《中國政府對境外經貿合作區的支持政策措施》等時事法規以及新建國際貿易合作項目、相關政府會議文件精神。

2.合理整合教學重點。在實際的教學中，要根據實際的外貿從業情況來挖掘更加有意義的外貿知識，彌補之前教學中存在的漏洞，完善教學的內容，并運用好豐富的網絡教學資源，及時地在教學內容中更新國際貿易市場的新變化和新動態培養出具有敏銳性、機智性、靈活性的人才，使其能夠對相應的緊急情況做出機智的應變。除此之外，還應肯定外語在外貿中的不可撼動的重要地位，在教學的過程中強化對國貿外語的訓練，增加詞匯方面的積累和運用，來提高學生對外貿英語的綜合運用能力。立足于黑龍江省對俄國際貿易的需要，應強化國際貿易俄語的專業術語的教學應用。

3.改革教學方式和手段。教師不妨采用案例教學、討論式教學、交互式教學等教學方式，來提高學的主觀能動性和積極主動性，激發學生對知識的渴望，提高學生解決問題的探索能力，改變傳統的“以教師為中心”的教學模式。教師可以采用電子講稿、課件、視頻、動畫、虛擬實物沙盤操作、和多媒體教學軟件來進行更為生動直觀的教學，構建出富有生氣的課堂，營造出良好的學術氛圍。對于上機操作這一方面的教學，可以根據不同情景制作各種各樣復雜的業務單證，通過虛擬作業強化學生的理論知識掌握和實踐訓練。

作者：朱江 單位：牡丹江大學