本站小編為你精心準備了高職教育視域下畢業生就業難的研究參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

注重動手能力和創新精神的培養，提高應用型人才的素質

高等職業教育要培養高素質的應用型人才，必須保持同社會的密切溝通和聯系，注重學生動手能力和創新精神的培養，確保應用型人才的培養規格。動手能力強調的是技能，是一種實際操作能力；創新精神則是指具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行發明創造、改革的意志、信心、勇氣和智慧。

高職畢業生要想在將來的就業競爭中爭取一席之地，分得就業市場的一杯羹，從事職業教育的決策者們必須對就業的細分市場做認真地調查研究，準確地進行就業市場的定位。要清楚地認識到高職教育不是精英教育，培養的不是研究型人才，甚至不是知識型人才，而是培養社會需要的應用型人才。應用型人才的培養關鍵是動手能力的培養，當然不是簡單的動手能力培養，而是要培養具有一定創新精神的應用型人才。

要做到這一點，要求教育模式必須做出重大調整，不僅要根據社會需求及時調整所開專業，還要在課程設置、教學內容、教學方法和教學手段上進行針對性地改革。堅持以培養職業能力為本位，強調創新精神的培養，注重學生同社會的直接溝通和聯系；優化專業理論教學，強化實踐技能培養，科學地構建各專業的課程體系，改革教材內容和教學方法；加強實訓、實習等實踐活動，完善學生實習、結業設計的教學與輔導過程，將專業理論教學與實驗、實訓有機結合，努力提高學生的知識運用能力、實踐動手能力和處理實際問題的綜合素質。各類課程的理論教學應著眼于提高學生的綜合素質和能力培養，強調針對性、實用性，以必須、夠用為度。不必拘泥于學科體系的完整性和知識的系統性，主要通過學生在“做中學”，提高其運用知識的能力和實際操作技能，確保應用型人才的培養規格。

加強就業指導與服務，努力構建畢業生就業的綠色走廊

首先，要積極指導畢業生轉變就業觀念，有針對性地加強高職學生的思想政治教育。一要告訴大學生就業是自己的事，要幫助學生走進社會，融入社會，大膽走向市場，主動參與競爭，努力實現就業，成為有覺悟的勞動者。二要幫助大學生充分認識就業過程中最具核心競爭力的是自己的能力與素質。因此，要鼓勵大學生早立志，早做準備，盡早確立自己的就業目標，自覺地、主動地將就業壓力轉化為整個大學階段的學習動力，努力提高自己的綜合素質。三要引導大學生轉變“一次就業、終身在崗”的傳統大學生的職場標準，正確地面對社會現實，樹立“大就業”和“先就業，后擇業，再創業”觀念。認識到短期就業、靈活就業、多次就業都屬于正常就業的范疇，大多數人就業不可能一步到位。四要幫助學生正確認識自己，知道“我擁有什么”，“我適合做什么”，并把自己的能力與個人發展、社會需求聯系起來考慮，從而理智地調整自己的就業期望值，甘于做小事，從底層做起，從普通崗位做起，切忌盲目攀高。對于薪酬不要漫天要價，應以自己的發展作為優先原則。其次，要努力提高畢業生的就業能力。現在，企業在招聘人員時幾乎都有一個“有相關工作經驗者優先”的要求，而高職畢業生由于缺少實際鍛煉，普遍存在溝通能力、表達能力和觀察、分析與解決問題的能力不強的問題，影響了學生的順利就業。而未來就業市場對畢業生的挑戰還會越來越大。為此，學校應盡可能地為大學生在校期間爭取更多的就業實踐機會，注重對大學生情商（EQ）的培養，切實提高其綜合素質。再次，以高度負責的精神，做好畢業生的就業服務工作。為解決畢業生的就業問題，我們要有走遍千山萬水，用盡千方百計的精神，積極拓寬就業渠道，為畢業生提供就業平臺。一是要走出去。通過走出去，主動出擊，積極尋找就業市場，構建畢業生就業的綠色走廊。二是請進來。一方面，主動請省內外企、事業單位的領導和人事部門負責人來校指導畢業生就業工作，既傳達現實社會對人才需求的總體素質要求信息，又向畢業生介紹各自單位的情況和具體用人要求，現場接受學生的咨詢并招聘畢業生；另一方面，請優秀往屆畢業生回母校進行交流，請他們介紹自己在就業、擇業、創業中的經驗體會，幫助學生正確認識社會，樹立正確的就業觀念。三是全員關心、參與畢業生的就業工作。畢業生的就業工作不能簡單地理解為某個部門和某幾個人的事，每個教職工都把畢業生的就業問題作為自己的一項義不容辭的職責，要從不同的角度為畢業生的就業鋪路搭橋，千方百計地外引內聯，上下合作，廣開門路，提供信息服務，積極引導學生參加校外人才市場和各種招聘活動。

作者：占彩霞單位：華中師范大學職業與繼續教育學院