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摘要:全面兩孩政策施行以來，兒童的成長受到社會(huì)各界人士越來越多的關(guān)注，在兒童家具方面，父母也越來越重視和期望能夠在家具產(chǎn)品中可以達(dá)到與兒童有趣互動(dòng)和交流的體驗(yàn)，基于此，本文將基于親子互動(dòng)家具設(shè)計(jì)的意義，對(duì)親子互動(dòng)家具設(shè)計(jì)的原則、瓦楞紙材料特性及模塊化兒童家具設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行探討，最后應(yīng)用于親子互動(dòng)的模塊化瓦楞紙家具設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞:親子互動(dòng);兒童家具;模塊化;瓦楞紙

親子互動(dòng)模塊化家具是模塊化兒童家具的延伸，它不僅可以拼接和組合，輕松改變家具造型，還有一個(gè)重要的特色是增加親子互動(dòng)的功能，通過家具這個(gè)載體，父母可以更好地與小孩進(jìn)行互動(dòng)和情感交流，非常注重兒童的情緒及感受。近年來，模塊化兒童家具受到越來越多年輕家長的青睞，是一種獨(dú)特的設(shè)計(jì)方式，它變化性強(qiáng)、組合性多樣的特點(diǎn)，非常適合處在兒童期的孩子使用和玩耍。現(xiàn)今，越來越多的設(shè)計(jì)師對(duì)兒童模塊化家具與瓦楞紙材料進(jìn)行探索和設(shè)計(jì)作品，如何將這種模塊化家具的設(shè)計(jì)原理和方法有效地與瓦楞紙材料結(jié)合運(yùn)用到兒童家具設(shè)計(jì)中去是一個(gè)具有重要意義的課題。

1親子互動(dòng)家具設(shè)計(jì)的意義

親子互動(dòng)是指父母和子女的相互交往活動(dòng)，親子互動(dòng)具有血緣性、長期性等特點(diǎn)。親子互動(dòng)家具是以家具為載體，通過人的參與，對(duì)家具進(jìn)行組合、擺放、拼接等方式，其目的是通過家具在家長和子女之間搭建一座溝通和互動(dòng)的橋梁，增強(qiáng)家長和子女之間的情感交流，對(duì)兒童具有發(fā)展性作用。兒童產(chǎn)品一般要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參與，使他們有歸屬感和主人翁的感覺［1］。兒童的成長一直都是社會(huì)討論的熱門話題，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，人們生活水平的提高，對(duì)待孩子的成長和教育觀念也隨著進(jìn)步，特別是近年來，父母不僅是關(guān)注兒童身體的健康成長，也對(duì)兒童的心理發(fā)展越來越重視，父母開始重視在家里的日常活動(dòng)的親子互動(dòng)交流，在家庭中，家具作為父母與孩子重要的交流媒介，選擇購買何種家具在父母眼里就顯得極其重要了，因此，親子互動(dòng)的兒童家具在這種大環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生，親子互動(dòng)家具在父母這里就格外受到青睞，它促進(jìn)父母與兒童的情感交流，幫助兒童身心健康成長。

2親子互動(dòng)家具設(shè)計(jì)的原則

2．1安全性原則

兒童家具的設(shè)計(jì)和制作把安全性作為首要考慮的問題，從家具的造型、用材、制作工藝等當(dāng)面需要進(jìn)行精細(xì)考量。在造型設(shè)計(jì)上，避免有尖尖角角、鋒利的邊角容易傷到兒童的設(shè)計(jì)，避免孩子受到傷害;材料的選擇也尤為重要，避免有毒的膠水，減少五金件零部件的使用，選用環(huán)保綠色的材料;制作工藝要到達(dá)安全要求，固定件的安裝要完全確保科學(xué)和安全，確保每一個(gè)制作流程都科學(xué)規(guī)范和技術(shù)支撐，以此降低家長擔(dān)心兒童受到家具傷害的顧慮心理。

2．2益智性原則

兒童時(shí)期是大腦和身體發(fā)育最重要的階段之一，在這個(gè)階段，兒童的身心成長尤為重要和關(guān)鍵，兒童對(duì)事物會(huì)產(chǎn)生極大的好奇心，表現(xiàn)出勇于探索和極強(qiáng)的求知欲望，以瓦楞紙為材料的親子互動(dòng)家具體現(xiàn)出重量輕、易組合等優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，結(jié)合玩耍、拼接、組合的親子互動(dòng)家具，不僅可以提高兒童的動(dòng)手能力，還可以開發(fā)兒童的智力。

3瓦楞紙家具特征

3．1瓦楞紙家具的定義瓦楞紙板家具是指以瓦楞紙為原材料，配以麻繩、木材、布料、金屬等材料制作而成的家具，或者是單獨(dú)以瓦楞紙材料制作而成的紙板家具。通過折疊、組合、插接以及借助其他連接件形成的一種組裝方式的家具，其具有材料再利用、綠色環(huán)保、質(zhì)輕便攜等特征。

3．2瓦楞紙板家具的特征

3．2．1質(zhì)輕便攜由于瓦楞紙本身的材料特性和其蜂窩式結(jié)構(gòu)，瓦楞紙材料相比木材、金屬等材料，瓦楞紙的質(zhì)量輕，加上瓦楞紙的結(jié)構(gòu)因素，它可以折疊成平板式，無論是運(yùn)輸還是擺放在家里，占地面積小，并且方便提攜。

3．2．2綠色環(huán)保瓦楞紙可再利用的特性是不言而喻的，瓦楞紙材料制作家具，充分體現(xiàn)綠色環(huán)保的理念。一方面，紙質(zhì)材料是由植物纖維加工制造而成的，節(jié)約木材資源又可循環(huán)回收利用，可達(dá)到85%的回收率［2］。另一方面，瓦楞紙家具大部分可以折疊、組合，不需要借助太多的五金部件和固定膠水等作為輔助材料，在一定程度上減低的制作成本和零部件的使用，可以有效地避免重金屬、有害氣體的產(chǎn)生，也體現(xiàn)了綠色環(huán)保這個(gè)特征。

4瓦楞紙模塊化家具設(shè)計(jì)方法

4．1材料結(jié)合法

瓦楞紙板家具結(jié)構(gòu)，除了利用自身材料性能外，還可以借助一些配套材料［3］。瓦楞紙的材料特性決定著瓦楞紙家具結(jié)構(gòu)變化，但是也有其不足的地方，材料結(jié)合法是以瓦楞紙為主要家具材料，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用其他環(huán)保材料加以輔助，彌補(bǔ)瓦楞紙材質(zhì)在家具設(shè)計(jì)中的不足，從而實(shí)現(xiàn)兒童家具的更多功能和增加家具的互動(dòng)性。

4．2形象重組法

產(chǎn)品設(shè)計(jì)中形態(tài)創(chuàng)意思維的產(chǎn)生依賴于創(chuàng)造性的富于聯(lián)想思維模式的建立，在認(rèn)識(shí)自然中融入人的知覺審美，實(shí)現(xiàn)人類的造物活動(dòng)［4］。幾何圖形、動(dòng)植物圖案、人物形象特征等形象進(jìn)行合理科學(xué)的堆積、拼合，從各種形象中提取元素特征，進(jìn)行圖形解構(gòu)和重構(gòu)，打散與再重組，創(chuàng)造出有趣、詼諧的圖形，再通過這些理想的二維圖形進(jìn)行三維的創(chuàng)造，通過合理的結(jié)構(gòu)，最后實(shí)現(xiàn)二維圖形到三維立體家具的過渡，達(dá)到兒童家具形象重組的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5設(shè)計(jì)實(shí)踐

根據(jù)親子互動(dòng)家具設(shè)計(jì)的原則和模塊化設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)一個(gè)系列的具有親子互動(dòng)性的模塊化瓦楞紙家具，以此來驗(yàn)證文章的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法。

5．1設(shè)計(jì)思路

首先，兒童家具的安全性是我們?cè)O(shè)計(jì)兒童家具首要考慮因素，兒童家具避免出現(xiàn)具有危險(xiǎn)的尖銳邊緣和突出的零部件，以防傷害到兒童身體。其次，我們從材料上考慮，因?yàn)楹玫漠a(chǎn)品離不開材料的支撐，兒童家具從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)，材料的選擇顯得格外重要，我們主要從瓦楞紙為主和以木材兩種材料做出選擇，最后，考慮到兒童具有活潑好玩、求知欲極強(qiáng)的性格特點(diǎn)，我們運(yùn)用形象重組的設(shè)計(jì)方法，在滿足模塊化的前提下，我們?cè)谠煨蜕献龀鋈宋飯D像和幾何圖形重組，最后形成多種圖形的綜合體，讓家具看起來更加生動(dòng)有趣，延伸家具的違和感，見圖1。

5．2設(shè)計(jì)說明作品

《臉譜模塊》，是“長田杯”首屆貴州家居設(shè)計(jì)大賽，家具類別二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。作品在材料上采用瓦楞紙、硬紙板和白樺木，根據(jù)方塊、人的兩只眼和一只嘴巴的三個(gè)孔，把一個(gè)方塊切割成四部分每一部分穿透三個(gè)孔，讓白樺木棍可以穿過，造型上形成更加幽默和趣味，同時(shí)在不使用的時(shí)候也可以通過木棍很好地整理每一個(gè)方塊，也可以組成一個(gè)穩(wěn)固的長椅子，體現(xiàn)出親子互動(dòng)性。

6結(jié)語

將親子互動(dòng)性感念融入到兒童家具設(shè)計(jì)當(dāng)中，運(yùn)用模塊化的設(shè)計(jì)方法，結(jié)合瓦楞紙材料來設(shè)計(jì)親子互動(dòng)的模塊化瓦楞紙家具，其優(yōu)勢(shì)是非常突出的。首先，親子互動(dòng)的概念更加人性化和親和感;其次，親子互動(dòng)家具的設(shè)計(jì)原則與瓦楞紙材料應(yīng)用于親子互動(dòng)家具當(dāng)中;最后，再運(yùn)用模塊化家具的設(shè)計(jì)方法，不同的模塊創(chuàng)意設(shè)計(jì)和組合方式得到更加有趣味性、安全性的一系列兒童家具。

參考文獻(xiàn):

［1］司馬光撰，柏楊譯．柏楊白話版資治通鑒全集［M］．長沙:湖南人民出版社，2011．

［2］吳萍，邱海濤，周豐．紙質(zhì)環(huán)保可回收家具設(shè)計(jì)［J］．生態(tài)經(jīng)濟(jì)，2013(3):194—199．

［3］張璐霞等，兒童瓦楞紙板家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究［J］．包裝工程，2016，37(6):92—95．

［4］殷正洲．產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意思維與造型訓(xùn)練模式的關(guān)系研究［J］．藝術(shù)百家，2009(6):57．

作者：林俊宏 單位：廣西師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院