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摘要：本文通過介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關概念，以中職電子商務專業(yè)為依托，進一步分析培養(yǎng)電子商務專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性，并提出了加強電商專業(yè)建設的措施和建議，供相關工作者參考。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；電子商務；商務專業(yè)

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述

（一）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

有關于創(chuàng)新的概念最早出現(xiàn)于拉丁語，其核心概念是創(chuàng)造、更新、改革、改進?？偨Y來看，創(chuàng)新者雖然并不一定是整個行業(yè)內(nèi)的開創(chuàng)者，但卻有可能是這個領域內(nèi)的開拓者、繼承者。而創(chuàng)業(yè)則是基于市場行為，利用各種類型的資源，想要在有限資源基礎內(nèi)獲得更多的經(jīng)濟利益，繼而打造出符合時代要求的新型業(yè)務模式。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間存在著十分明顯的差異性，有關于創(chuàng)新的概念在上文中有所提及，是對現(xiàn)狀的打破，對未來的探索以及對新鮮事物的嘗試。而創(chuàng)業(yè)則是在某一個行業(yè)和某一個領域中開拓進取，繼而創(chuàng)造出嶄新的工作局面，更加重視與行動的實踐。但需要強調(diào)的是，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是不可分割的，創(chuàng)新為創(chuàng)業(yè)提供了理論支撐與動力支撐；創(chuàng)業(yè)則是創(chuàng)新的一種行為化表達方法，進而有效提高企業(yè)在行業(yè)中的核心競爭力，更加容易達到可持續(xù)發(fā)展目標。

（二）創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)新教育的主要目標是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，通過科學系統(tǒng)化的教學手段，讓中職學生能夠在校期間獲得更多的專業(yè)知識，為其日后的順利就業(yè)打好基礎。創(chuàng)新教育會以中職學生的創(chuàng)新素質(zhì)為主要的培養(yǎng)目標，同時還會在日常的教學體系中融入最新的教學理念與教學方法。截止到目前為止，國內(nèi)外的諸多學者雖然對創(chuàng)業(yè)教育給予了很高的關注，但仍然沒有制定出統(tǒng)一且明確的定義，但已經(jīng)明確的一點是，創(chuàng)業(yè)教育不應當只是局限于教給人基礎的創(chuàng)業(yè)方法，同時也并不能夠?qū)?chuàng)建企業(yè)作為單一化的教學目標。因此，中職院校需要針對工薪階層的就業(yè)需求，教給他們基本專業(yè)知識的同時，著重培養(yǎng)中職學生的主動性、創(chuàng)新性以及獨立性特點，并讓他們能夠具備基本的創(chuàng)業(yè)技能與創(chuàng)新素養(yǎng)。綜合判斷，創(chuàng)新教育主要基于強化學生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識；而創(chuàng)業(yè)教育的主要目標則是培養(yǎng)中職學生的創(chuàng)意綜合素質(zhì)。通過將兩者巧妙結合到一起，將達到相輔相成、相互支持的目的。

二、培養(yǎng)電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的現(xiàn)實意義

首先，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)過了十余年的快速發(fā)展歷程之后，電子商務已經(jīng)成為了我們現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分。企業(yè)之間的競爭也不再只是技術層面上的較量，同時也是經(jīng)營規(guī)模以及商業(yè)模式的較量。電子商務的成熟發(fā)展吸引了越來越多有識之士的參與，同時也衍生出了不同類型的商業(yè)模式和新型技術。但由于互聯(lián)網(wǎng)本身具有著十分明顯的開放性特征，因此很多先進技術和商業(yè)模式能夠在極短的時間內(nèi)被模仿或復制。通過進一步培養(yǎng)中職電子商務專業(yè)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，一方面可以讓他們在魚龍混雜的網(wǎng)絡環(huán)境中對新型技術和新型商業(yè)模式做出精準判斷；另一方面還可以在第一時間占據(jù)有利商機，進而保證自身與企業(yè)的核心競爭力。其次，縱觀電子商務的整個發(fā)展歷史，絕大多數(shù)的新型商業(yè)模式均產(chǎn)生于西方國家。尤其是在我國電子商務的發(fā)展初期，很多發(fā)展和經(jīng)營模式都是以模仿和跟進為主，所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益也十分有限。早在2012年的2月，F(xiàn)acebook市場估值則高達1000億美元，而與Facebook同期上市的人人網(wǎng)市值卻僅為20億元，前后兩者相差50倍之多。不難看出，如果想要進一步提高我國在世界中的核心競爭力，則必須要增強新一代電子商務專業(yè)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，基于我國的實際國情來打造出更加適宜的電商行業(yè)模式。在上文中已經(jīng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念和內(nèi)涵進行了初步介紹。不難理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并不是簡單意義上的培養(yǎng)中職學生創(chuàng)辦企業(yè)的能力，而是要進一步強化他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，進而在自己擅長的領域中發(fā)展的更快更好。通過具體的教學實踐可知，通過進一步強化中職學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，一方面可以引導他們找到更加適合自己的創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路，有效緩解當前社會中所面臨的巨大就業(yè)壓力；另一方面則能夠強化中職學生的開拓精神和進取精神，讓他們在預計場激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出，可以更加順利的接受新就業(yè)環(huán)境中所帶來的諸多挑戰(zhàn)。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務專業(yè)的建設措施

（一）持續(xù)加大實踐教學管理力度

歸根結底來看，如果想要確保中職電子商務專業(yè)實驗教學水平的全面提高，保教學質(zhì)量的同時，進一步增強學生的學習積極性，則必須要重新審視原有電子商務專業(yè)的教學模式，從中找出不合理之處并加以改進。更加詳細一些解釋，實踐教學管理工作的主要內(nèi)容包括教學資料、教學方法，教學過程以及實踐總結等等。首先，在全面落實實踐教學改革目標的過程中，電子商務專業(yè)的教育者需要優(yōu)先改進以往的教學理念，進一步突出當代中職學生的實際學習需求，在此基礎之上將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與電子商務專業(yè)的教學內(nèi)容緊密關聯(lián)到一起。其次，教育者還應當全程參與到學生的日常學習中，了解他們在學習過程中所遇到的問題和困難，并通過多種方式來與學生進行一對一交流，側(cè)面了解他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式所提出的想法和意見。最后，當基本的教學任務順利完成后，教育者還應當根據(jù)學生之間所存在的個體差異來科學展開總結分析，并為班級中的每一位學生都制定個人檔案，將他們的實踐水平和考試成績記錄在內(nèi)，通過此種方式來不斷積累實踐教學經(jīng)驗，為后續(xù)電子商務專業(yè)課程的合理改革與創(chuàng)新積累寶貴的參考意見。

（二）打造創(chuàng)業(yè)型實踐平臺

首先，在電子商務的實驗活動中，教育者需要進一步強化對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型商業(yè)模式的探索工作。在上文中有所提及，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)十分符合電子商務專業(yè)的教學要求，因此在日常的實驗活動中，教育者除去要著重強化中對電子商務平臺的開發(fā)能力，同時還應當進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新性意識和創(chuàng)新思維。在實驗活動中鼓勵學生利用已經(jīng)掌握的建站工具和開源代碼來搭建自己感興趣的電子商務平臺，全面整合在課堂中所學習到的新知識，盡可能的簡化代碼流程，將更多的時間和精力都用于完善業(yè)務流程和增強用戶體驗上，以此來創(chuàng)造出更具特色的電子商務模式。其次，中職院校還需要與地方上的企業(yè)建立起密切的合作關系，通過搭建校企合作實習實訓平臺，幫助中職學生全面了解現(xiàn)代企業(yè)的運作流程，并讓他們在這一過程中將課程中所學習到的電子商務網(wǎng)站與后端管理信息系統(tǒng)的相關知識緊密結合到一起，為其日后的順利就業(yè)積累寶貴經(jīng)驗。最后，中職院校還需要為中職學生提供更多體驗型的創(chuàng)業(yè)實踐活動。通過在學校內(nèi)部成立中職學生創(chuàng)業(yè)社團以及構建創(chuàng)業(yè)基地和科技園等方式。更加集中、密集化的強化中職電子商務專業(yè)師生的創(chuàng)新實戰(zhàn)能力。其一，校方需要鼓勵學生積極參與到各種主題的創(chuàng)業(yè)團隊和文化社團中，并且為學生組織以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的比賽活動，校方會針對在比賽中勝出的學生給予一定的精神和物質(zhì)激勵。其次，還應當進一步加大對電子商務專業(yè)教師團隊的建設力度。校方同樣要利用校企合作的方式為電子商務專業(yè)教育者提供到外學習的機會，同時也可以在企業(yè)內(nèi)聘請專家和行業(yè)精英來到學校內(nèi)，為教師提供一對一指導，將最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型先進技術帶入到課堂當中，通過此種方式來進一步豐富教育者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，有效提高他們對新行業(yè)的洞察力和理解力。

（三）創(chuàng)建雙師型教學團隊

在上文中已經(jīng)初步介紹了打造出一支高素質(zhì)教育團隊的重要性。因此，為了能夠進一步實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務專業(yè)的建設任建設任務，則必須要整合多方資源來創(chuàng)建雙師型教學團隊。在這一過程中，電子商務專業(yè)的教育者務必要進一步發(fā)揮出自身的教學優(yōu)勢，與兼職教師形成合力，通過分工協(xié)作的方式來打造出更加多元化的教學體制。其中，通識課程應當由達到雙師素質(zhì)水平的專業(yè)教師來完成；而核心技能課程則要由專任教師以及企業(yè)兼職教師來共同承擔。通過此種雙管齊下的方式，將為中職學生打造出更加寬容、輕松、民主的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以此來更加有利于他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的強化和提高。

（四）著重提高中職學生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力

首先，教育者需要進一步強化學生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，中職學生由于受到社會環(huán)境、家庭教育以及個人學習習慣的影響，或多或少地的表現(xiàn)出了安于現(xiàn)狀和懼怕失敗的心理，很多學生甚至會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教育產(chǎn)生不同程度上的抵觸情緒。為此，教育者可以選擇令學生喜聞樂見的方式，通過趣味性較強的方式來告知學生一些電子商務行業(yè)中名人軼事，利用此種方式來強化中職學生對于電子商務行業(yè)的認同感，并對自己未來的就業(yè)道路與創(chuàng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生更強的信心。其次，教育者還應當著重培養(yǎng)學生的實踐能力，盡可能多的為他們安排一些實踐培訓活動。除去課文中所學習到的基本理論知識以外，教育者還可以利用多媒體設備來向?qū)W生播放一些行業(yè)專家的講座視頻將，將最新的電子商務前沿資告知給學生。

四、結束語

綜上所述，對于當代的電子商務專業(yè)學生而言，他們?nèi)绻胍诟偁幖ち业男袠I(yè)中脫穎而出，進一步發(fā)揮出自身的專業(yè)能力，在日后的就求職道路上走的更加順利，中職院校則需要進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在完成基本教學任務的同時，為學生提供更多的實踐機會，讓他們在學校期間找到適合自己的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方向。

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作者:夏爽 單位:江蘇省南通中等專業(yè)學校