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1《夏洛的網》中的娛樂功能之游戲精神

不管是在真實生活中參加游戲活動，還是感受文學作品中人物的游戲，兒童們都能感到愉悅滿足。而現實生活中玩不到的游戲，通過閱讀借助想象，通常能使孩子們得到一定的心理補償。[3]與此同時，兒童的想象力和創新能力也能慢慢被激發出來。所以，游戲精神是溝通藝術和生活的橋梁。在《夏洛的網》中，芬兒的哥哥艾弗里第一次出場時，作者做了簡單卻生動的一句描述：“他的身上可是全副武裝呢——一只手里拿著氣槍，一只手里攥著一把木制匕首。”還有阿拉貝爾太太向多里安醫生介紹艾弗里的情況時說：“他有時會爬到野葛里去，被黃蜂和蜜蜂蜇著，還會把青蛙和蛇帶到家里...”雖然這些句子沒有描寫艾弗里的外貌和語言，但是一下子就讓一個頑皮好動的小男孩的形象躍然于紙上，而現實生活中很多男孩子從小也玩過打仗、捉蟲子等類似的游戲，正好與艾弗里的愛好相契合，所以這些描述讓小讀者們倍感親切。 文中還描寫到芬兒用嬰兒車推著洋娃娃和威爾伯散步。芬兒讓小豬和洋娃娃睡在一起，當小豬困了閉上了眼睛，芬兒便放慢腳步，以免驚擾了小豬的好夢。這些描寫句句體現出芬兒對小動物的細心體貼。相信現實生活中很多女孩子都玩過過家家的游戲，自己扮媽媽讓玩偶或寵物扮孩子。讀到這些句子，女孩子們會清晰地感受到芬兒對小動物的悉心呵護，再結合自己的游戲經歷，有助于激發內心的母性光輝，也有助于培養一顆柔軟善良的心——不僅善待他人，也善待這世界上的一切，包括一蟲一鳥，一草一木。文中還描寫到孩子們在祖克曼舅舅的谷倉里蕩秋千。“你先從上面的梯子下爬到放干草的地方，再握住繩子站在那上面……接著，你叉起腿坐在繩結上，就像坐在座位里一樣。然后你就鼓起你所有的勇氣，做一個深呼吸，開始往上蕩……然后你將筆直地飛升進天空里，看見云彩……”這種跟現實生活中不同玩法的秋千不僅會給小讀者們帶來別樣的快樂，更會激發他們的想象力，在腦海里勾勒出書中蕩秋千的場景，感受快樂和刺激，并且會由衷地欽佩書中孩子勇氣和敢于創新的品質，而這種欽佩很有可能促使他們不自覺地在現實生活中培養起相同的品質。以上描述都生動地反映出作品中的游戲精神，給讀者們尤其是兒童們留下了栩栩如生的印象。

2《夏洛的網》中的娛樂功能之快樂原則

蘇聯作家馬爾夏克說：“給孩子們寫東西，幽默和快樂是不可少的?！盵4]在中國，以鄭淵潔為首的“熱鬧派”童話作家奉獻的“熱鬧童話”給予了無數兒童讀者充滿娛樂性美學特征的精神食糧。每個兒童文學都應該以讓作品給予兒童讀者們快樂為基本目的。由于兒童心理尚且稚嫩，一時不能接受成人世界中的陰暗面。所以應該提倡用“快樂的文學”給孩子一個快樂的童年，讓他們在快樂中領悟生活的真諦。在《夏洛的網》中，有很多描寫生動優美，使人快樂。比如，文中描寫初夏時節的百鳥齊鳴?！皬牟ㄊ款D飛來的白喉雀的歌聲是“皮兒剝，皮兒剝，皮兒剝！”。搖頭擺尾的京燕高喊著“波碧，波兒碧！”。睿智的百靈鳥大概比其他生物更了解什么是白駒過隙和及時行樂，所以它們唱出了自己的格言“快樂的，快樂的，快樂的偷閑！”。還有谷倉里燕子們類似斥責聲的嘰嘰喳喳。作者用富有韻律的語言描繪出如此熱鬧歡脫的場景，不僅讓讀者們讀后如身臨其境，不自覺地快樂地融入到鳥語花香的世界中，感受到初夏時光的美妙。而且作者的這種語言風格對于培養孩子們在寫作中如何質樸而生動地措詞也是大有裨益的。文中還描寫了孩子們如何從大自然汲取美味養分。蒲公英花梗里的乳汁，苜?；ɑㄈ锢锏沫倽{，還有土豆枝葉的下面鮮橙色的薯蟲蛋。對于兒童來說，親近自然無憂無慮的生活便是最大的快樂。小讀者們必定會被這樣的描述所吸引，內心充滿對大自然的渴望和熱愛。從大自然里汲取的養分能夠安撫情緒、凈化心靈，有利于身心健康發展。所以《夏洛的網》中的很多生動的描述不僅激發了小讀者們的想象力，同時也帶給他們許多的愉悅。

3《夏洛的網》中的娛樂功能之幽默意識

在文學作品中，幽默是指通過情節、語言等特定手段來創造一種包含著復雜情感、引人發笑和耐人尋味的藝術境界。[5]夸張的情節，例如放大事實的描述，以及詼諧的語言，例如打趣兒、諷刺和極富個人特色的說話方式等等，這些都可視為幽默的標志。幽默不僅引人發笑也引人深思。在兒童文學作品里，幽默讓小讀者們充分感受到文字的魅力和存在意義。懷特在塑造不同的動物形象時給予了它們各自不同的語言風格，這使它們形象更為鮮明，從而加深了讀者的記憶，讓讀者們享受到文字新奇的排列方式所帶來的視覺上的沖擊和愉悅，同時又深刻感受到谷倉這個動物世界的五彩紛呈。在文中，最具有幽默特色的就是鵝的說話方式了。重復是他們的標簽。夏洛特召集動物們開會點名，點到公鵝時，公鵝說：“到，到，到！”點到母鵝時，母鵝也說：“到，到，到！”。更讓人忍俊不禁的是那群小鵝們回答點名：“嗶嗶嗶，嗶嗶嗶，嗶嗶嗶……”多少只小鵝便有多少個“嗶嗶嗶”。夏洛特還打趣道這樣會讓人以為總共有三只公鵝三只母鵝和二十一只小鵝。還有當老鼠給夏洛特帶來“脆生生”這個詞，夏洛特很不滿意，因為她覺得這個詞會讓祖克曼聯想起嚼起來嘎嘣脆的的腌肉和火腿。這點足見夏洛特在這些動物里更聰慧也更富有想象力。同樣的例子還有夏洛特說自己吃蟲之前麻醉它們是她給它們的“一項小小的免費服務”。當夏洛特說自己要產卵，面對威爾伯的驚奇和不解，她說那是因為自己“多才多藝”。

產卵是任何雌性動物的必備技能，而夏洛特用了“多才多藝”形容自己，這是個小小的善意的謊言，不僅展現出她的幽默，也體現出她面對威爾伯的年幼無知時一種溫柔呵護的心理。這種心理頗有母愛的特質，其實夏洛特在履行著一個好朋友的責任的同時也扮演著母親的角色，因為她在威爾伯的成長過程中不斷給予它安慰、教導和保護。還有老鼠坦普爾曼和威爾伯被關在同一個木箱子里時，坦普爾曼生怕威爾伯掙扎會連累自己也受傷，他有一段幽默的抱怨：“如果你要掙扎，一定要想到我也在箱子里躲著呢。我可不想被踩癟，或者被踢花臉，或者被揍傷，或者被壓壞任何地方，或者被擠扁，或者被打暈，或者被打青，或者被擦破皮，或者落個疤，或者受到別的什么重擊。你掙扎時一定要注意點兒……”在作者的筆下，老鼠也成了語言家，生動的排比句讓我們看到了它喋喋不休又咄咄逼人的模樣。毫無疑問，這種幽默的語言風格使主體的形象更加突出，使讀者讀書卻又仿佛在看電影，給讀者們帶來無窮的樂趣和想象空間。4結束語作為一部兒童文學經典之作，《夏洛的網》的娛樂功能非常突出，主要體現在游戲精神，快樂原則及幽默意識等方面。作品以娛樂為載體，將審美價值觀和社會價值觀交融提升。娛樂中包含著文藝美——作者描繪出充滿快樂的生活場景、動物世界、童趣和田園風光，措詞靈動質樸、平易近人，又富有韻律和詩意。娛樂中更透射出溫暖的人性之光。讀者們沉浸在愉悅氣氛里的同時，也深受友誼、承諾、忠誠和愛的感，不僅汲取到了文學的營養，充實了自己的心靈，更有利于道德水平和精神層次的進步。

作者：李鳳婷尹錫榮單位：合肥工業大學外國語言學院