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在講解課文的過(guò)程中，筆者還不失時(shí)機(jī)地講到了毀壞森林就是違反了《中華人民共和國(guó)森林保護(hù)法》，要受到法律的制裁。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文的同時(shí)，也自然地接受了一次深刻的法制教育。

又如在教學(xué)《翠鳥(niǎo)》《淺水洼里的小魚(yú)》《小壁虎借尾巴》《珍珠鳥(niǎo)》等課文時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從課文描繪的字里行間去感受動(dòng)物們或有趣、或可愛(ài)、或美麗、或富有靈性的一面。當(dāng)學(xué)生在受到美的情感激發(fā)和熏陶后，教師再適時(shí)地把語(yǔ)文教學(xué)中美的景象與現(xiàn)實(shí)中環(huán)境遭受?chē)?yán)重破壞的丑惡現(xiàn)象，如白色污染、沙塵暴頻虐城市、酸雨影響人民生活等進(jìn)行對(duì)比，會(huì)讓學(xué)生從心底油然生出對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，自然而然地明白生活中因?yàn)橛辛诵?dòng)物與人類的和諧共處，所以大自然才如此美麗。

另外，在講解課文的過(guò)程中，教師還可以強(qiáng)調(diào)捕獲、誘殺野生動(dòng)物就是違反了《中華人民共和野生動(dòng)物保護(hù)法》，同樣會(huì)受到法律的制裁。這樣一來(lái)，既提高了學(xué)生的閱讀興趣，又使學(xué)生懂得了保護(hù)環(huán)境和保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，使他們接受了一場(chǎng)法制教育的洗禮，凈化了心靈。

此外，在其他學(xué)科的教學(xué)中也可以滲透相關(guān)的法律法規(guī)。如在教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)情境圖、二年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）100以內(nèi)的加減法(二)、三年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）《馬路不是游戲場(chǎng)》等內(nèi)容時(shí)，教師都可以滲透《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》；在教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)（下）冊(cè)《人民幣的認(rèn)識(shí)》例1時(shí)，教師可以滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》；在教學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）《克與千克》時(shí)，教師可以滲透《中華人民共和國(guó)禁毒法》；在教學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)（下冊(cè)）《當(dāng)災(zāi)害將臨的時(shí)候•災(zāi)害預(yù)報(bào)與預(yù)防》時(shí)，教師可以滲透《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》和《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等。

其實(shí)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生法制教育這個(gè)課題的內(nèi)容很寬、很廣，也很復(fù)雜，而學(xué)科教學(xué)的法律滲透所涉及的面雖然很寬，但較為膚淺，因?yàn)樵谟邢薜恼n堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)不可能深入地滲透法制教育內(nèi)容，這就造成了法律教育在學(xué)科教學(xué)中的局限性，致使學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解甚少。因此，學(xué)校為滿足學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的渴求，應(yīng)定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)校的法制校長(zhǎng)進(jìn)行法律法規(guī)講座，以彌補(bǔ)學(xué)科教學(xué)中法律教育的不足。當(dāng)然，要提高學(xué)生的法律知識(shí)和自我防范意識(shí)，僅在學(xué)科教學(xué)中滲透是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要得到家長(zhǎng)和社會(huì)的共同配合，才能使學(xué)生成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格小公民。

作者：覃秀敏單位：貴州省荔波縣朝陽(yáng)鎮(zhèn)岜馬小學(xué)