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1讓學(xué)生帶著好奇和探索的精神進(jìn)入每節(jié)課堂

藥學(xué)生不是醫(yī)學(xué)生，他們的知識(shí)以化學(xué)為主，而對(duì)人體的生理、病理變化、疾病的發(fā)展了解相對(duì)少一些，但這些都是與每個(gè)人聯(lián)系最密切，生活中經(jīng)常聽(tīng)到碰到的問(wèn)題。因此每次課的病例很重要，應(yīng)該帶有啟發(fā)性，它的使用可以吸引注意力,引起學(xué)生的興趣,使之對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生懸念和期待,另外也起承上啟下、溫故知新的作用。講解“有機(jī)磷酸酯類(lèi)中毒”時(shí),首先問(wèn)大家:“見(jiàn)過(guò)喝農(nóng)藥的嗎？都有什么癥狀？”學(xué)生很積極熱情地回答，從而引出有機(jī)磷酸酯類(lèi)中毒的表現(xiàn)及機(jī)制,以及用什么藥物搶救,用藥的注意事項(xiàng)等。講解中樞興奮藥時(shí)則提問(wèn)“大家高考前喝過(guò)咖啡嗎？為什么喝咖啡可以提神?”講抗生素時(shí)可提問(wèn)“咽喉痛過(guò)嗎？腹瀉過(guò)嗎？都吃什么藥？知道為什么嗎？”我相信這樣的課堂學(xué)習(xí)效果一定很好。

2結(jié)合實(shí)際對(duì)教材和大綱進(jìn)行適變

我院學(xué)生近年來(lái)的就業(yè)很多是在藥品銷(xiāo)售流通環(huán)節(jié)，而這些銷(xiāo)售企業(yè)很多都是銷(xiāo)售非處方藥，如維生素類(lèi)、鈣劑、鐵劑、抗感冒藥、消化系統(tǒng)藥、呼吸系統(tǒng)藥等。在真正的教學(xué)過(guò)程中這部分內(nèi)容常常是作為學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容，而學(xué)生在就業(yè)崗位上接觸機(jī)會(huì)較少一些的處方藥物卻在教學(xué)過(guò)程中用去大量的時(shí)間和精力，例如:抗心力衰竭藥、抗心律失常藥、抗精神失常等，學(xué)生在藥品零售崗位上幾乎不可能接觸到這些藥物。而對(duì)于非處方類(lèi)藥物接觸較多，但所學(xué)內(nèi)容很少，難以滿足他們?nèi)ブ笇?dǎo)顧客購(gòu)藥和用藥的需求。健胃消食藥、止咳藥、抗感冒藥多為復(fù)方制劑,而教學(xué)中多不講復(fù)方制劑，課堂教學(xué)和實(shí)際的藥物知識(shí),缺乏連貫性、針對(duì)性。針對(duì)于教學(xué)內(nèi)容不能只局限于教材，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。教師要經(jīng)常到醫(yī)院、藥店進(jìn)行調(diào)查,了解用藥動(dòng)態(tài),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。有些內(nèi)容教材上不可能全有,可讓學(xué)生走出課堂親手掌握第一手資料。進(jìn)行藥名教學(xué)時(shí),要學(xué)生調(diào)查了解某一藥物有多少個(gè)商品名，通過(guò)調(diào)查不僅可加深學(xué)生對(duì)商品名的印象,也養(yǎng)成記藥品通用名的習(xí)慣。

3充分利用網(wǎng)絡(luò)，保持教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)

當(dāng)今世界知識(shí)更新速度驚人，藥理學(xué)也不例外。由于新藥研制周期極大縮短，目前臨床上應(yīng)用的新藥層出不窮，藥物的商品名稱也是目不暇接。藥物品種不斷增加和更新，而教材的更新速度較慢。有些新藥或某些老藥的新用途，在臨床上已經(jīng)得到認(rèn)可并廣泛應(yīng)用，但是教材卻沒(méi)有收集；而一些在臨床上已經(jīng)淘汰或者幾乎不用的藥物教材還沒(méi)有及時(shí)刪除，甚至是教學(xué)的重點(diǎn)。隨便走進(jìn)一所醫(yī)院或一個(gè)藥房，可能其中有50%以上的藥物不在藥理學(xué)教材之內(nèi)！對(duì)于從業(yè)者而言，藥理學(xué)知識(shí)必須時(shí)刻保持更新才能不至于落后。這就容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，給臨床工作帶來(lái)麻煩和困難。教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),教師要經(jīng)常到醫(yī)院、藥店進(jìn)行調(diào)查,了解用藥動(dòng)態(tài)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。藥理學(xué)教師一方面可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不斷了解世界新藥研制開(kāi)發(fā)的最新信息，追蹤臨床新藥應(yīng)用最新動(dòng)態(tài)，不斷更新拓展新知識(shí)。

4適當(dāng)學(xué)習(xí)中藥知識(shí)，提升自身能力

因?yàn)榛幍膽?yīng)用不良反應(yīng)報(bào)道不斷增多，國(guó)家藥典委員會(huì)首席專(zhuān)家錢(qián)忠說(shuō)，從臨床看中藥的不良反應(yīng)發(fā)生率只占10％左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西藥，并且嚴(yán)重不良反應(yīng)較少。在這種社會(huì)環(huán)境及我國(guó)傳統(tǒng)文化影響下，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)越來(lái)越受到大家的尊崇，因此對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生適當(dāng)補(bǔ)充中醫(yī)藥知識(shí)可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，可以增加學(xué)生自身的能力，以便更好地為患者做好用藥指導(dǎo)。

作者：雒挺托單位：陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院醫(yī)藥學(xué)院