在线观看国产区-在线观看国产欧美-在线观看国产免费高清不卡-在线观看国产久青草-久久国产精品久久久久久-久久国产精品久久久

美章網(wǎng) 精品范文 論德育的重要性范文

論德育的重要性范文

前言:我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)論德育的重要性文章,供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā),助您在寫作的道路上更上一層樓。

論德育的重要性

第1篇

關(guān)鍵詞:中職德育教育;養(yǎng)成教育;成才教育;創(chuàng)業(yè)教育

中職德育教育歷來是職業(yè)學(xué)校工作的重中之重。作為一項長期而系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,是要分為一定步驟的。筆者結(jié)合多年的德育課教學(xué)和班主任工作實際,認(rèn)為中職德育教育可以分為以下三個步驟:養(yǎng)成教育、成才教育和創(chuàng)業(yè)教育。

1 養(yǎng)成教育――德育教育的最低層面

進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生,一方面面臨中考失利的打擊;另一方面由于正是青春期,生理及心理都還沒有成熟,且逆反心理嚴(yán)重,如果不進(jìn)行及時有效的德育教育,對學(xué)生的成長是極其不利的。因此,對于進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生首先要進(jìn)行的就是“行為養(yǎng)成教育”。所謂養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,是指綜合多種教育方法和手段,以一定的道德規(guī)范為主要內(nèi)容,以兒童和青少年作為主要的對象,其目的是使其養(yǎng)成自覺遵守社會公德和良好的行為習(xí)慣等。

養(yǎng)成教育對年輕一代的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)及確立自主意識具有十分重要的意義。

1.1 養(yǎng)成教育有助于中職學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣的形成

品德和習(xí)慣的形成是個體在社會性的活動和交往過程中逐步形成符合社會行為規(guī)范的思想行為體系的過程。個人的品德形成有兩個方面:一是自發(fā)的社會影響,二是自覺的教育影響。學(xué)校、家庭和社會及個體自身的努力都是人的品德形成的重要因素。心理學(xué)告訴我們:品德的形成受知、情、意、行等多種因素的影響,青少年只有有了正確的品德認(rèn)識,才能上升到高尚的品德情感,再形成品德意志,最后轉(zhuǎn)化為自己的外在行為。一個道德修養(yǎng)好的人必須經(jīng)過長期的道德實踐,而養(yǎng)成教育正是有助于強化這種實踐。

1.2 養(yǎng)成教育為中職生成才打下良好的基礎(chǔ)

道德人格的形成是個體在社會活動中形成的過程,是與社會規(guī)范形成的思想和行為的系統(tǒng)過程。個人特征的形成在許多方面得以實現(xiàn),是自發(fā)的社會影響,也是一種自覺的教育。學(xué)校、家庭、社會和個人自身的努力是品德形成的重要因素。心理學(xué)告訴我們:道德品質(zhì)的形成受到很多因素的影響,如知識、感覺、意識等,只有正確認(rèn)識道德人格,才能提高青年人的道德情操,促進(jìn)道德意識的形成,最終通過行為表現(xiàn)出來。想要具備良好的道德素質(zhì),必須經(jīng)過長期的道德教育,從而加強道德教育實踐。

簡單來講,養(yǎng)成教育在于習(xí)慣的培養(yǎng)。如培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣等。可以說養(yǎng)成教育是德育教育的最低層面,是一個學(xué)生所必須接受的德育教育。

2 成才教育――德育教育的基本層面

認(rèn)為人的最大價值在于對社會的貢獻(xiàn),即個人成為一個對社會有用的人。個人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并不意味著就能成為對社會有用之人。因此德育教育的第二步就是“成才教育”。

職業(yè)教育培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線,需要擁有較強的實踐技能和良好的職業(yè)道德、專業(yè)型人才。職業(yè)教育的目的是讓學(xué)生能更好的選擇就業(yè),并在自己的工作中充分展示所學(xué)技能,使自己得到進(jìn)步和提高。因此,在中職教育工作中應(yīng)更重視學(xué)生人生觀、成才關(guān)的培養(yǎng)。但是,在以往教育過程中我們忽視了這方面的培養(yǎng)。通常在學(xué)生就業(yè)前夕,才將相關(guān)內(nèi)容灌輸給學(xué)生。這些內(nèi)容還未來得及消化,就已經(jīng)進(jìn)入實習(xí)單位實習(xí)了。帶著這種較為“幼稚”的就業(yè)成才觀走上工作崗位,必將對學(xué)生的工作產(chǎn)生影響,一旦在工作中遇到挫折,又不能做好心理調(diào)適,便會感到困惑,并在短期內(nèi)增加學(xué)生的再就業(yè)率。

成才教育對于中職學(xué)生的職業(yè)生涯乃至以后生活都具有重要意義。其基本任務(wù)是幫助學(xué)生樹立職業(yè)理想,培養(yǎng)專業(yè)興趣,提高專業(yè)素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐,積累社會和工作經(jīng)驗,幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的人力資本、興趣和專業(yè)的匹配,為其可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我國歷來強調(diào)德才兼?zhèn)洌戎匾暤?,又強調(diào)才。故,作為德育教育的基本層面,在中職德育教育中,必須貫穿成才教育。中職生的成才教育重點要注意以下幾方面內(nèi)容:

2.1 注重幫助學(xué)生樹立自信心

進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生年齡都還比較小,屬于未成年人,心理生理都還不成熟;并且由于中考的失利,自信心受到打擊;再就是世人普遍對職業(yè)教育還存在一定的偏見,一大部分家長都認(rèn)為中職學(xué)校主要是讓學(xué)生過渡一下,因為初中畢業(yè)走上社會年齡太小。因此成才教育的首要任務(wù)是幫助學(xué)生樹立信心,認(rèn)為自己能成為對社會有用的人才。

2.2 注重學(xué)生艱苦奮斗精神的培養(yǎng)

中職學(xué)生畢業(yè)后的第一崗位就是生產(chǎn)第一線,從事操作工作。這些對于過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)生活的孩子來說,的確是一個全新的挑戰(zhàn)。于是,經(jīng)常會聽到畢業(yè)學(xué)生在抱怨,工作太辛苦,工資又低??偸窍胫o職,從來沒有想過如何在艱苦崗位磨練。因此,要注重加強培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗精神,努力工作,通過實踐,增強他們吃苦耐勞的意識。

2.3 注重學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)

人際交往能力是學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需要的基本能力。在已畢業(yè)工作的學(xué)生中,人際交往能力強的學(xué)生往往可以比較快地得到企業(yè)的重用。而一些性格比較內(nèi)向且人際交往能力差的學(xué)生得到的晉升機會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前者。

2.4 輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃是根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要和實際情況,制定未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過程,是個人職業(yè)發(fā)展的前景。完善的職業(yè)生涯規(guī)劃或者較早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃都有助于學(xué)生的成才。職業(yè)生涯規(guī)劃也是成才教育的必要內(nèi)容。

3 創(chuàng)業(yè)教育――德育教育的追求層面

將個人價值和社會發(fā)展聯(lián)系起來的新的教育理念,即創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)合國教科文組織于1999年4月在漢城舉行的第二屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會,強烈突出著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,必須加強創(chuàng)業(yè)教育。社會主義經(jīng)濟形勢和結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使得開展創(chuàng)業(yè)教育,成為我國勞動力市場人才供求與競爭的需要,職業(yè)學(xué)校改型與發(fā)展的需要,更成為職校畢業(yè)生提升就業(yè)能力和獲得職業(yè)生涯保障的需要。教育司副司長劉鳳泰也指出:“對職中生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的重要任務(wù)”。時展要創(chuàng)新,社會發(fā)展要創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是一個社會、一個國家發(fā)展的靈魂。

創(chuàng)業(yè)教育作為職業(yè)教育系統(tǒng)中的重要內(nèi)容,可以說是在德育教育領(lǐng)域的另一個擴展。德育教育本質(zhì)上是教學(xué)生如何做人,做什么樣的人,而創(chuàng)業(yè)教育就是把如何做人和做什么樣的人具體化,是具體解決人與社會關(guān)系的。

幫助學(xué)生就業(yè),創(chuàng)業(yè),也就是說,提供就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù),教育學(xué)生學(xué)習(xí)如何工作,如何經(jīng)營,引導(dǎo)學(xué)生走向社會,選擇就業(yè),等等,這從道德教育的角度看是做什么樣的人。

職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)包括三個方面的內(nèi)容。一是幫助學(xué)生了解社會分工和職業(yè)分類,了解各種職業(yè)的一般特征、要求,了解社會的具體情況等,這從德育的角度來說就是了解社會;二是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)心理,樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀,具有良好的職業(yè)道德,從德育角度來說就是如何做人;三是幫助學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè),即提供就業(yè)信息和就業(yè)服務(wù),教育學(xué)生學(xué)會如何工作,如何經(jīng)營,引導(dǎo)學(xué)生走向社會,選擇就業(yè)崗位等,這從德育角度看就是做什么樣的人。

創(chuàng)業(yè)教育擴大了德育空間,豐富了德育內(nèi)容。學(xué)生對德育不重視,究其原因,是德育工作還存在著灌輸式和防范式的傾向,對學(xué)生負(fù)面行為指責(zé)較多,容易使學(xué)生產(chǎn)生膩煩心理。創(chuàng)業(yè)教育的一個重要特點是貼近學(xué)生生活,滿足學(xué)生的實際需要。因此,創(chuàng)業(yè)教育是德育工作從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā),將自身的發(fā)展與社會的需求緊密相連。同時,教師還要給學(xué)生系統(tǒng)介紹專業(yè)的社會特點、向?qū)W生教授相關(guān)心理知識、對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)心理測試,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我,挖掘潛能,教師積極引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì),改變道德教育中存在的被動接受教育為發(fā)展自我主動積極的參與。

因此,中職學(xué)??梢酝ㄟ^開展以下創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容,強化德育教育的功能。第一,通過創(chuàng)業(yè)教育,建立學(xué)生的危機意識,讓學(xué)生清楚地認(rèn)識,要實現(xiàn)國民經(jīng)濟的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)是必不可少的因素,增強他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)激情;第二,提升學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的心態(tài),樹立正確的人生觀和價值觀,努力克服創(chuàng)業(yè)過程中遇到困難就沮喪,輕易放棄的消極心態(tài)。創(chuàng)業(yè)過程中伴隨著很多的風(fēng)險和不穩(wěn)定因素,因此,對學(xué)生開展一些挫折教育具有很重要的意義。

綜上,中職生的德育教育職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是一項系統(tǒng)的工程,隨著時代的發(fā)展,已經(jīng)提出了新的要求,創(chuàng)業(yè)教育為職教德育開了一條通途,通過開展創(chuàng)業(yè)教育,在面對新時期的就業(yè)壓力,學(xué)生由以前的被動等分配轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃诱沂袌?,由消極的埋怨就業(yè)難轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R地支配自己的人生道路。

參考文獻(xiàn):

第2篇

一、中職院校德育教育存在的問題

職業(yè)學(xué)校的德育工作任重而道遠(yuǎn),但目前的中職院校的德育教育,存在著許多問題。

1.教學(xué)模式呆板,忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

中職學(xué)校的教育側(cè)重對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),但其教學(xué)模式仍沿用最基本的應(yīng)試教育模式,學(xué)生面臨就業(yè)壓力,無暇去培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng),容易形成自私狹隘的道德觀。

2.德育教育注重表面,缺乏深層次的教育

雖然不少中職院校不斷加強對學(xué)生注重德育方面的教育,但教育內(nèi)容基本都以書上空泛的例子作基礎(chǔ),學(xué)生聽起來乏味不堪,失去對德育教育的興趣,無法起到幫助學(xué)生塑造正確道德觀、價值觀的作用。

3.現(xiàn)代中職德育教育缺乏系統(tǒng)性

中職院校的學(xué)生充斥在形形的社會潮流中,其所接觸到的各種社會負(fù)面影響顯而易見。拜金主義、享樂主義等不良思想,對學(xué)生思想的侵蝕逐漸嚴(yán)重。中職院校的德育教育忽視這些內(nèi)容,空洞的教學(xué)、德育教育的缺失,使得學(xué)生在其成長期的重要階段,易形成錯誤的道德觀、價值觀,從而影響其就業(yè)積極性。

二、中職院校加強德育教育的必要性

在我國多年來經(jīng)濟的高速發(fā)展過程中,各種文化理念相互撞擊,社會普遍存在功利心理,這些負(fù)面現(xiàn)象使得中職教育也只看重實在的利益。一些錯誤的思想、言論、觀點對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生了很大的影響。但是,時代的發(fā)展是雙向的,經(jīng)濟利益與社會利益要實現(xiàn)統(tǒng)一,對人才提出了更高的要求。社會不僅要求學(xué)生具備專業(yè)的知識,還要求其具有正確的價值導(dǎo)向、無私奉獻(xiàn)的精神,以及敢為人先、回報社會的思想。中職院校的學(xué)生為了能夠在將來的社會中獲得更多的發(fā)展空間,除了具備最基本的職業(yè)技能外,更需要注意在思想教育、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和人文素質(zhì)等方面具備優(yōu)勢。因此,高職院校必須有一套科學(xué)合理的育人機制,在傳道授業(yè)的同時,將做人做事的道德理念滲透到學(xué)生的思想精髓里。通過有效的培養(yǎng)機制所鍛煉出來的學(xué)生,無論將來在任何崗位上工作,其專業(yè)技能都能夠得到有效發(fā)揮?;谶@樣的人才培養(yǎng)模式,中職教育才是最成功的,也是最符合時展需要的。

三、對于中職院校德育教育的建議

針對以中職院校德育教育的發(fā)展現(xiàn)狀,筆者有以下幾點建議:

1.加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)

良好的師德師風(fēng)對學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的形成具有潛移默化的影響。學(xué)校可以通過建立教育督導(dǎo)組、師德考評組,對教學(xué)過程中教師的綜合水平進(jìn)行考核,從而促進(jìn)教師師德師風(fēng)的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過表彰激勵的形式,養(yǎng)成講奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)廣大教師嚴(yán)格自律,自覺加強師德修養(yǎng)。

2.營造良好健康的校園文化

不同的生態(tài)環(huán)境孕育不同的生物群體。學(xué)生的成長同樣受制于跟他朝夕相處的環(huán)境。其中,校園文化環(huán)境是深層次影響學(xué)生思想、觀念、行為的關(guān)鍵因素。中職院校應(yīng)該形成自己的校園文化價值體系,通過制度規(guī)范、活動倡導(dǎo)、輿論影響,使學(xué)生在健康文化的熏陶下,形成正確的價值觀和行為方式。

3.嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為

所謂“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運”,通過行為訓(xùn)練可以塑造人的品德。待人禮貌,可以培養(yǎng)尊敬師長、與人為善、文明交往的品德;整潔內(nèi)務(wù),能夠培養(yǎng)學(xué)生有條理、有規(guī)律、講質(zhì)量、講認(rèn)真的品質(zhì);礪志晨練,能夠培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮、意志堅定的品質(zhì)。

4.努力提升教學(xué)質(zhì)量

第3篇

中小學(xué)生的思想政治工作者應(yīng)該及時把握當(dāng)前中小學(xué)生的德育重點,使中小學(xué)生培養(yǎng)良好的思想品德,樹立正確的人生觀、價值觀,有崇高的理想和追求,增強他們勇于前進(jìn)和創(chuàng)造未來生活的信心。

一、對中小學(xué)生開展德育的意義

一個國家有自己特有的文化,在一定的社會氛圍中會形成一整套道德、價值觀念體系,作為文化傳遞工具的德育課程,是向中小學(xué)生傳遞符合國家發(fā)展要求和時展要求的思想、政治、道德觀念。而德育是人特有的存在方式,人為德不立,這是人性的最重要的一種標(biāo)志,也是人在社會群體中生活的一種情操的追求與修養(yǎng),也是實現(xiàn)人生價值的最基本的需求。對于國家來說,德育是一個國家理政的旗幟,也是一個民族向前發(fā)展的向?qū)В敲癖姽餐瑺I造良好社會氛圍的精神基礎(chǔ)。對于中小學(xué)教育來說,德育工作是對中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要工作之一。對中小學(xué)生進(jìn)行德育,啟迪學(xué)生智慧,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)中小學(xué)生成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,在對中小學(xué)生進(jìn)行“傳道、授業(yè)、解惑”的課堂教學(xué)的同時,對中小學(xué)生進(jìn)行道德教育,激勵學(xué)生愛國、愛人、愛勞動。

二、加強中小學(xué)生德育的方法

1.注重學(xué)校教育,加強師德建設(shè),提高教師素質(zhì)

教師在對學(xué)生進(jìn)行德育時,應(yīng)盡量避免理論的說教。中小學(xué)生經(jīng)過了多年的“填鴨式”教育,對理論的說教或多或少有厭倦或逆反心理,教師可采用對學(xué)生進(jìn)行實踐鍛煉的方式,在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),鼓勵學(xué)生多參加社會實踐活動。在對中小學(xué)生進(jìn)行德育的同時,教師也應(yīng)不斷進(jìn)行自我完善,提高個人修養(yǎng),給學(xué)生樹立良好的榜樣。老師以高尚的人格,博學(xué)多才的品德贏得學(xué)生的認(rèn)可,共同在校園中營造一個文明、高尚的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中感受到德育的力量。

2.強化理想教育,發(fā)揮學(xué)生的主體作用

德育也是一門藝術(shù),也需要“留白”。德育藝術(shù)的“留白”不是說留下空白,什么都不說,而是把學(xué)生看成德育的主體,把他們當(dāng)作動力之源、能力之源。他們是受教育者,同時也是教育者,依靠學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,發(fā)展學(xué)生的向善天性,釋放學(xué)生的個體潛能。同時,教師要對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),和學(xué)生進(jìn)行深入的交流,當(dāng)學(xué)生的理想目標(biāo)與現(xiàn)實差距較大時,要對學(xué)生進(jìn)行善意的提醒,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實,制訂切實可行的目標(biāo),并為之付出持之以恒的努力。教育學(xué)生以堅韌的心態(tài),面對可能出現(xiàn)的困難與挫折,追求理想,完善人生,實現(xiàn)卓越。

3.重視家庭教育

中小學(xué)生德育的開展,還離不開家庭教育。對于家長來說,要密切關(guān)注中小學(xué)生的成長,多與孩子談心交流,成為孩子最信賴的人,為孩子營造一個良好的成長環(huán)境。家長要加強自身修養(yǎng),在日常的生活中,言傳身教,給孩子潛移默化的影響,有意識地培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格,培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責(zé)任感,樹立公平的現(xiàn)代意識。

三、結(jié)語

除學(xué)校的常規(guī)教育、家庭教育外,還要讓中小學(xué)生參加社會實踐等活動,讓中小學(xué)生在社會實踐中,培養(yǎng)正確的政治觀點、道德情操、價值觀念和文明行為??傊?,對于一個國家來說,加強中小學(xué)生德育,關(guān)系國之未來。

參考文獻(xiàn):

[1]劉新庚.現(xiàn)代思想政治教育方法論[M].北京:人民出版社,2006.

[2]高建國.科技發(fā)展與思想政治工作[J].發(fā)展論壇,1998(4).

精品推薦
主站蜘蛛池模板: 午夜视频在线观看按摩女 | 亚洲五月综合网色九月色 | 在线免费视频一区二区 | 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃欧美 | 一二三区视频 | 国产精品久久久久久久久久一区 | 狠狠色做五月深爱婷婷 | 欧美本道 | 中文国产成人精品久久久 | 在线观看一区二区三区四区 | 成人精品第一区二区三区 | 久久久精品国产免费观看同学 | 丁香五月天综合缴情网 | 丁香花在线电影小说观看 | 日本免费久久久久久久网站 | 99热只有精品一区二区 | 婷婷六月激情 | 福利免费视频 | 亚洲国产精品一区二区第四页 | 印度版色戒 | 在线观看国产 | 久热这里只精品热在线观看 | 国产成人在线看 | 亚洲欧洲日本国产 | 亚洲自偷自偷精品 | 夏娃的诱惑之吻 | 一色一情一欲一乱 | 开心色五香五月婷婷 | 亚洲免费视频网 | 久久人人爽人人爽人人片va | 水蜜桃高清视频在线观看 | 亚洲成人一区在线 | 亚洲视频 欧美视频 | 中文国产成人精品久久96 | 丁香激情综合 | 亚洲国产电影在线观看 | 羞羞视频在线观免费观看 | 女男羞羞视频网站免费 | 久久免费播放视频 | 在线观看精品视频一区二区三区 | 四虎最新网址 |