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【摘要】隨著我國計(jì)劃生育制度實(shí)行，獨(dú)生子女數(shù)量持續(xù)增加，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。針對于家庭教育而言，受到各方面因素影響，導(dǎo)致效果并不是很好，需要進(jìn)一步改善。文章通過分析發(fā)現(xiàn)目前存在的問題，再提出具體解決措施，從而促進(jìn)更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)生子女；家庭教育；問題研究

引言

人們物質(zhì)生活水平在不斷提高，獨(dú)生子女從小擁有著優(yōu)越的條件，家長都是盡自己努力滿足所有要求。當(dāng)遇到問題的時(shí)候，他們更多的是去選擇逃避，自身綜合能力比較差。所以要立足于實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的措施，對獨(dú)生子女進(jìn)行良好教育。

一、獨(dú)生子女家庭教育存在的問題

1.獨(dú)立性不強(qiáng)。我國獨(dú)生子女家庭越來越多，在日常生活中，父母過度溺愛孩子，幫助他們完成所有的事情，逐漸就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣。例如認(rèn)為孩子主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，平時(shí)家務(wù)都不讓去做，導(dǎo)致很多小事情都很難獨(dú)立完成，容易對父母產(chǎn)生較強(qiáng)依賴性。當(dāng)獨(dú)生子女脫離家庭的時(shí)候，面對問題就會(huì)顯得慌亂，不知所措，根本無法有效進(jìn)行處理。獨(dú)立性不強(qiáng)對成長會(huì)產(chǎn)生不利影響，缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，將來很難適應(yīng)社會(huì)需要。

2.品行不良。受到從小生活習(xí)慣的影響，獨(dú)生子女凡事都要以自我為中心，在這種情況下就會(huì)出現(xiàn)不良品德，例如自私自利、撒嬌任性、好逸惡勞、高傲自大等行為，不利于健全人格的形成。在學(xué)校里面，自己有好東西的時(shí)候不會(huì)主動(dòng)去分享，而是一個(gè)人占為己有，也就很難與他人和諧相處。如果不及時(shí)正確引導(dǎo)，可能會(huì)受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，甚至是走上違法犯罪道路。

3.壓力過大。由于家中只有一個(gè)孩子，被父母寄予過高的希望，從小就進(jìn)行各方面培養(yǎng)。最常見的就是除了學(xué)校教育之外，還會(huì)報(bào)很多興趣班，例如奧數(shù)、鋼琴、書法等，這樣會(huì)給孩子造成巨大的壓力，從小就失去了自由，基本沒有自己的時(shí)間。長此以往就會(huì)開始慢慢厭煩這種生活，從而產(chǎn)生叛逆心理，情緒往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事出現(xiàn)較大波動(dòng)。孩子本身就應(yīng)該擁有一個(gè)快樂的童年，如果外界給的壓力過大，會(huì)對他們的健康成長產(chǎn)生不利影響。

4.缺乏正面教育。父母是孩子的啟蒙老師，一言一行都對他們有著重要影響。但實(shí)際情況卻不容樂觀，很多家長并沒有樹立起優(yōu)秀榜樣的作用，在生活習(xí)慣、為人處事方面存在著問題，這都會(huì)對子女產(chǎn)生潛移默化的影響。例如有的家庭因?yàn)橐稽c(diǎn)事情就會(huì)大吵大鬧，會(huì)讓孩子感覺到心煩意亂，想要快速逃離這個(gè)地方。正面教育的缺乏后果是非常嚴(yán)重的，很有可能會(huì)偏離正常發(fā)展軌道，如果父母不能很好規(guī)范自己，那么子女也就沒有一個(gè)良好的成長環(huán)境。

二、獨(dú)生子女家庭教育措施

1.培養(yǎng)獨(dú)立性。獨(dú)立性對孩子有著至關(guān)重要的影響，可以促進(jìn)自身健全人格形成，走好人生每一步道路。讓孩子親自動(dòng)手去做事情是很好的鍛煉方式，例如安排一天的時(shí)間，起床之后整理自己房間、自主打掃家庭衛(wèi)生等，從小事做起可以讓獨(dú)立性得到很好鍛煉。在今后學(xué)習(xí)生活中遇到問題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自己處理，過程中可以鍛煉各方面能力，有利于提高綜合素質(zhì)。慢慢獨(dú)生子女就能夠獨(dú)當(dāng)一面，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2.道德教育。一個(gè)人要想立足于社會(huì)，必須具備優(yōu)秀道德品質(zhì)，這樣才能贏得他人的尊重。家長要從小教育孩子，注重品德培養(yǎng)，撿起地上紙屑、愛護(hù)花草樹木、扶老奶奶過馬路等，雖然這些都是小事，但是卻包含著中華民族傳統(tǒng)美德，可以讓一個(gè)人變得更加優(yōu)秀。良好道德品質(zhì)形成并不是一蹴而就的事情，需要長期堅(jiān)持才能取得良好成效。在日常生活中要幫助他人，要有團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)，更多的為別人考慮，不斷提高思想道德境界。

3.愛與嚴(yán)相結(jié)合。如果父母對孩子無限制溺愛，對于他們成長是非常不利的，容易形成一些不良行為習(xí)慣。如果只是一味嚴(yán)格，孩子會(huì)長期處于緊張、恐懼的心理，身心不能得到健康成長。所以在對孩子教育方面，要堅(jiān)持愛與嚴(yán)結(jié)合的原則，把握好合適尺度，要做到愛而不驕、嚴(yán)而不狠的目標(biāo)，這樣才能起到很好教育效果。愛可以溫暖孩子心靈，生活在充滿愛的家庭環(huán)境中，從小就學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，站在別人的角度去考慮，成長為社會(huì)有用的人才。

4.提高家長綜合素質(zhì)。在社會(huì)新思潮不斷涌現(xiàn)的今天，家長和孩子之間難免會(huì)有代溝，在很多事情方面都會(huì)有交流障礙。家長要提高自身綜合素質(zhì)，這樣才能為孩子樹立起優(yōu)秀榜樣，起到正確引導(dǎo)的作用。可以去了解子女感興趣的事物，這樣溝通起來會(huì)有共同話題，可以拉近彼此之間的距離，相互更加了解。家長要樹立起正確教育子女的觀念，要給他們充足的時(shí)間和空間，讓個(gè)性得到全面發(fā)展，去追求自己的興趣愛好，生活在快樂的環(huán)境之中。不好行為習(xí)慣要及時(shí)改正，避免對子女產(chǎn)生誤導(dǎo)。

三、結(jié)語

綜上所述，獨(dú)生子女家庭教育研究具有重要意義，可以促進(jìn)孩子身心健康成長。要從各方面入手去做，采用科學(xué)合理手段，將具體效果落實(shí)下去，確保受到良好教育，成長為國家的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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[3]柳軍.獨(dú)生子女家庭教育中存在的問題及對策研究[J].才智,2015(14):52-52.

作者：李曉倩 單位：銀川市興慶區(qū)第二十三小學(xué)