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《職業技術雜志》2015年第五期

一、組建職教集團,對接湖北職業院校

學校充分發揮湖北護理職業教育集團、孝感職業教育集團、孝感市職業教育研究中心在校企合作、人才培養、中高職銜接、技術服務等方面的橋梁和紐帶作用。啟動校級品牌專業建設，積極申報省級職業教育品牌建設專業；完善校企深度融合機制，加強與企業、行業緊密合作。落實湖北省政府進一步加強高校實習實訓基地建設的意見，促進校內實訓基地建設從一般性教學實訓向生產性實訓轉型，繼續開展校企共建緊密型校外實習實訓基地和“廠中校”、“校中廠”建設工作。完成中央財政支持的實習實訓基地建設項目和省級實習實訓基地的驗收工作，充分發揮職教集團在行業、中高職學校的引領、示范、龍頭和輻射作用。

二、開辦應用專業，對接行業企業

針對孝感以農業為主、建筑之鄉等特點，學校開辦建筑工程技術、建筑工程管理等專業，對接地方行業企業。同時實施“雙百計劃”，即調研100家企業，傾聽企業意見；選派100名教師下企業頂崗，提高教師實踐能力。還將教師參與企業技術應用、新產品開發、社會服務等作為職稱評聘和工作績效考核的重要內容和依據，鼓勵各單位組織教師運用自己的知識和技能服務社會，支持師生參加社會培訓和技術服務，大力倡導和鼓勵畢業生熟悉孝感，熱愛孝感，服務孝感，在孝感就業創業，在孝感建功立業，在服務地方經濟社會中大顯身手，發揮聰明才智。

三、引進綠色食品，對接現在農業

為了認真貫徹落實上級關于開展“農校對接”工作的指示精神、指導思想、基本原則和主要目標，以及湖北省高校“農校對接”工作會議精神，學校從政治和戰略高度充分認識“農校對接”的必要性、重要性，認真開展調查研究，積極籌劃部署，狠抓“農校對接”工作落實。學校牢固樹立以人為本理念，克服了工作壓力大、任務重、經營場所分散等諸多問題，投資300余萬元完善了“農校對接”工作體系和基礎配套設施，有效地減少了物資流通環節，降低了流通成本，平抑了食堂原料上漲的物價。結合離孝南區沙溝蔬菜批發市場近，蔬菜每日可直接運往學校的特點，學校和蔬菜基地建立了訂單式供應模式，堅持按需種植、按需供應，既方便了農戶，解決了農戶的后顧之憂，又節約了運輸成本和儲藏成本，從源頭上把控食品安全，廣大師生吃得安全、吃得放心、吃得舒心，實現了農戶增收、基地增產、學校增效的三贏局面。

四、開展“三下鄉”，對接村鎮農戶

學校充分發揮醫學、機電、計算機等專業優勢，積極開展送文化、送科技、送衛生“三下鄉”活動，每年不定期組織師生到鄉鎮、農村為農民義診，免費修理電器，開展文藝演出，這些活動解決了農民朋友的實際困難，同時師生把所學知識應用農村，把論文寫在田間地頭，把腳印烙在千萬農戶，做到學用結合，促進農村文化、科技、衛生事業的發展，真正把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。同時通過“三萬”（即萬名干部進萬村入萬戶）活動、新農村建設等，幫助農村改善鄉村條件，幫扶特困黨員和農戶，把黨的陽光撒向農村，把黨的溫暖送到農民的心坎上，增強千家萬戶對共產主義遠大理想的信仰，對中國特色社會主義的信念，對黨和政府的信任，對黨和人民事業必勝的信心！

作者：寧國安 楊瓊麗 單位：湖北職業技術學院