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1機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心簡介

浙江農(nóng)林大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于2003年進(jìn)行了詳實(shí)的規(guī)劃，并聘請浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江理工大學(xué)等高校的機(jī)械工程領(lǐng)域的相關(guān)專家對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案進(jìn)行論證。通過此次的規(guī)劃和論證，為實(shí)驗(yàn)中心后期建設(shè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過十來年的建設(shè)和發(fā)展，機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心擁有工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理、液壓與氣動(dòng)、測量與測試技術(shù)、CAD/CAM、機(jī)電控制、金相、工程訓(xùn)練等九個(gè)實(shí)驗(yàn)分室，實(shí)驗(yàn)室使用面積2049平方米，儀器設(shè)備600多臺（套），總資產(chǎn)超1000萬。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心依托機(jī)械工程學(xué)科，擁有專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員8人，另外，學(xué)科大部分專職教師參與實(shí)驗(yàn)中心的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)并開展相應(yīng)的科研工作。實(shí)驗(yàn)中心主要承擔(dān)全校的機(jī)械制造及自動(dòng)化、工業(yè)設(shè)計(jì)、木材科學(xué)與工程等9個(gè)工科專業(yè)的基礎(chǔ)及專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每年能開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程20多門，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)約80個(gè)，實(shí)驗(yàn)總?cè)藭r(shí)數(shù)超6萬人。目前，實(shí)驗(yàn)中心已成為教學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、測試分析、科研開發(fā)及社會(huì)服務(wù)于一體的綜合性實(shí)驗(yàn)平臺。

2實(shí)驗(yàn)室開放模式

實(shí)驗(yàn)室開放是指各實(shí)驗(yàn)室在完成計(jì)劃內(nèi)教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有儀器設(shè)備、設(shè)施條件及師資等，面向?qū)W生、教師及社會(huì)等人員開放，為學(xué)生、教師及其他人員等提供實(shí)踐學(xué)習(xí)、科研和服務(wù)平臺。如何實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的全面開放，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)和科研中的作用，許多高校根據(jù)自身?xiàng)l件采取合理的開放模式，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)資源，取得了一定的成效。我校機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的形式進(jìn)行開放，探索其在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中所起的作用。

（1）開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目除了課內(nèi)必修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，教務(wù)處將開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目納入學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)。開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一般為大型儀器設(shè)備所具備功能未在基礎(chǔ)及專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開設(shè)，實(shí)驗(yàn)人員或者專職教師編寫綜合性或設(shè)計(jì)性項(xiàng)目供學(xué)生以公開課的形式進(jìn)行選課。為了確保開放實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量，每位教師每學(xué)期最多開設(shè)兩個(gè)開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，每個(gè)開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)定招收的學(xué)生數(shù)不得低于20人，而每個(gè)項(xiàng)目最多只能設(shè)兩個(gè)班次。學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開放專項(xiàng)基金，用于補(bǔ)貼學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)所需材料消耗，且學(xué)生所參與的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績考核合格后可以取得實(shí)踐性課程學(xué)分。同時(shí)，為了鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師積極開展開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作，學(xué)校給予指導(dǎo)教師一定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放津貼。

（2）各類競賽項(xiàng)目目前，機(jī)械工程學(xué)科組織的大學(xué)生競賽項(xiàng)目有全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽慧魚組競賽、浙江省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽及浙江省大學(xué)生工程訓(xùn)練大賽等。為了促進(jìn)各項(xiàng)賽事的順利開展，由相關(guān)的專職教師負(fù)責(zé)，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中心在不影響正常教學(xué)的前提下對所需的實(shí)驗(yàn)分室進(jìn)行全天候開放，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在上班期間對需要使用實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)使用指導(dǎo)，而周六、周日及假期通過預(yù)約方式，由實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心安排人員值班。通過師生的共同努力，機(jī)械工程學(xué)科獲得浙江省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)各1項(xiàng)。近4年來學(xué)生競賽成績斐然，共取得全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，省三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)4項(xiàng)、一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；第四屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽慧魚組競賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；浙江省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)；浙江省大學(xué)生工程訓(xùn)練大賽三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。通過競賽的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)生已獲得實(shí)用新型專利37項(xiàng)，發(fā)明專利3項(xiàng)已受理；另外，有大學(xué)生利用自己的發(fā)明專利進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，其中有2個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新企業(yè)落戶臨安科技創(chuàng)新服務(wù)區(qū)。

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)及教師科研項(xiàng)目高年級本科生都要完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)中心充分運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)資源對學(xué)生實(shí)行開放。在課題指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的指導(dǎo)或輔助下，讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)的儀器設(shè)備進(jìn)行畢業(yè)課題的測試分析；另外，機(jī)械原理及機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室對機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)類的畢業(yè)課題提供理論支持和結(jié)構(gòu)參考。實(shí)驗(yàn)中心為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行開放，使學(xué)生在本科階段得到創(chuàng)新性科學(xué)研究的鍛煉，為畢業(yè)后能更快地進(jìn)入工作狀態(tài)提供一個(gè)難得的實(shí)踐平臺。近幾年來我校教師的各類科研項(xiàng)目不斷增加，為了開展科研，他們需要實(shí)驗(yàn)場地和儀器設(shè)備。針對種情況，機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心積極為有科研項(xiàng)目的教師開放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，提供實(shí)驗(yàn)場地，搭建一個(gè)科研平臺，營造一個(gè)自由輕松的科研環(huán)境，幫助他們順利完成科研項(xiàng)目。同時(shí)，教師科研項(xiàng)目為學(xué)生提供了新的畢業(yè)課題資源，在教師的科研過程中，學(xué)生和教師組成科研小團(tuán)隊(duì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對科研的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，通過實(shí)驗(yàn)的測試分析，最終完成畢業(yè)課題；而教師也可以充分利用實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)作用，完成科研項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)雙贏的效果。

（4）社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目浙江農(nóng)林大學(xué)地處浙江杭州臨安，是目前臨安唯一一所大學(xué)。臨安傳統(tǒng)特色工業(yè)是電纜和節(jié)能燈，而杭州對工業(yè)區(qū)進(jìn)行了整合，將一些大型工業(yè)搬遷到了臨安工業(yè)區(qū)，目前有杭州叉車制造有限公司、杭州起重機(jī)有限公司和杭州氧氣設(shè)備制造有限公司等大型機(jī)械企業(yè)，同時(shí)在建規(guī)模較大的減速器生產(chǎn)基地。而浙江農(nóng)林大學(xué)的機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，技術(shù)隊(duì)伍雄厚，機(jī)械工程學(xué)科可以結(jié)合企業(yè)運(yùn)作需求，與企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，建立校企合作實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)資源共享，走“產(chǎn)學(xué)研”合作發(fā)展道路，提高儀器設(shè)備的利用率。在實(shí)施校企合作過程中，使學(xué)生有機(jī)會(huì)在企業(yè)的實(shí)際工作崗位上得到培訓(xùn)和專業(yè)訓(xùn)練，大大提升學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造力的發(fā)揮，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3實(shí)驗(yàn)室開放管理

（1）實(shí)驗(yàn)室開放審批實(shí)驗(yàn)室開放的運(yùn)行流程要盡可能簡化、易操作。通過實(shí)踐探索，機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的各實(shí)驗(yàn)室開放需要辦理申請手續(xù)。教師或者學(xué)生根據(jù)要求填寫實(shí)驗(yàn)室開放申請單，由指導(dǎo)教師或?qū)W生簽名，經(jīng)實(shí)驗(yàn)中心審批，各實(shí)驗(yàn)分室技術(shù)管理人員根據(jù)審批單對管轄的實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放。實(shí)驗(yàn)開放項(xiàng)目完成后，需要由該實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面檢查，遇到設(shè)備損壞及時(shí)維修，確保實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備正常運(yùn)作。

（2）開放模式管理研究實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放，無論是開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，還是競賽項(xiàng)目均在時(shí)間、空間上實(shí)施開放，使實(shí)施管理者的工作量急劇上升，無形加重了實(shí)驗(yàn)管理者和技術(shù)人員的工作壓力，導(dǎo)致每個(gè)專職實(shí)驗(yàn)人員每天同時(shí)管理幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室，管理幾臺設(shè)備，疲于應(yīng)付。為了保證實(shí)驗(yàn)室正常開放，指導(dǎo)教師按分項(xiàng)負(fù)責(zé)，參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)和安排必要的實(shí)驗(yàn)室值班工作。在實(shí)驗(yàn)室開放期間，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行出入登記制度。凡是來實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的，必須要做好出入情況登記，標(biāo)明當(dāng)日出入實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間和工作的具體內(nèi)容。這樣一旦實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)了安全事故，可以通過查看實(shí)驗(yàn)室出入人員的登記記錄，追查事故發(fā)生的原因及其責(zé)任人。

（3）儀器設(shè)備維護(hù)研究隨著實(shí)驗(yàn)中心以項(xiàng)目制的形式實(shí)施開放，儀器設(shè)備磨損或者損壞率會(huì)逐步增加，其后果是設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)費(fèi)，尤其是大型精密儀器的維護(hù)保養(yǎng)費(fèi)會(huì)急劇增加。為了確保實(shí)驗(yàn)室的開放，如何解決實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的維護(hù)費(fèi)值得商討。目前，由學(xué)校設(shè)備處牽頭實(shí)施大型儀器設(shè)備開放收費(fèi)制度，收取的經(jīng)費(fèi)大部分用于儀器設(shè)備的維修和保養(yǎng)，余下的部分補(bǔ)償實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的額外勞動(dòng)。

4小結(jié)

基于創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心探索了實(shí)驗(yàn)室開放模式與人才培養(yǎng)之間的內(nèi)在關(guān)系。相對于傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)室開放模式不僅滿足學(xué)分制的教學(xué)需要，還可以提高儀器設(shè)備的利用率，做到資源共享；同時(shí)為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉的環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提高分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的提升。另外，實(shí)驗(yàn)中心的開放也出現(xiàn)了一些問題，實(shí)驗(yàn)室的管理制度需要不斷調(diào)整和完善，使實(shí)驗(yàn)中心更好地服務(wù)于創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

作者：陳茂軍倪忠進(jìn)劉達(dá)列單位：浙江農(nóng)林大學(xué)工程學(xué)院