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【摘要】高職商務英語翻譯教學要適應市場發展的需求，提高學生的職業能力。本文對目前高職商務英語翻譯教學中存在的問題進行了分析，進而提出了一些可行性應對策略。希望能夠給高職商務英語翻譯教學提供有益參考與借鑒。

【關鍵語】高職；商務英語；翻譯教學；策略

隨著改革開放的不斷深入，我國經濟發展的國際化程度日益加深。在與國際交流與合作的過程中，需要大批的翻譯人才，市場對商務英語翻譯人才的需求一直處于上升趨勢。商務英語翻譯教學在改革開放的國際背景下，積極與國際合作交流接軌，取得了一些成功的經驗與做法，但是就目前的高職職務英語來說，還存在著諸多問題，需要及時得以解決。商務英語是應用型英語，商務英語翻譯是應用型翻譯。需要根據學生未來的職業特點因材施教，體現學生的中心地位，以及學生的英語翻譯能力。

1.商務英語翻譯教學中存在的問題

在國際市場經濟的不斷發展的背景下，培養高素質的翻譯人才成為當務之急。商務英語的價值也越來越明顯的體現出來。但是就目前的高職英語翻譯教學來看，還存在著許多問題，影響了商務英語教學的有效性，阻礙了學生翻譯應用能力的提高。

1.1翻譯教學缺乏市場導向性

傳統的高職英語翻譯教學處于相對混亂的狀態，教學沒有以市場為導向，沒有按照市場的需求來進行翻譯人才的培養。教學的隨意性較強，靠感悟與經驗進行教學。無論是教材的編寫、教學內容的設置及教學方法等方面都缺乏應有的規范。如目前高職商務英語翻譯教學通常運用的是本科英語專業的翻譯教材。教學中注重傳授翻譯知識與技能。教材編寫缺乏目的性與導向性。

1.2商務英語翻譯教材缺乏市場導向性

教材是開展教學活動的重要依據，是教師順利進行教學的基礎性條件。目前編寫的高職商務英語翻譯教材不多，并且大多質量不高，主要是缺乏市場需求的導向。如部分教材出版較早，內容不能與時俱進。有些教材通過改編有了一定的進步，但是大多偏重于理論。致使高職英語翻譯教學偏離了市場的需求，學生的學習缺乏目的性，翻譯能力難以提高。

1.3缺乏以市場為導向的翻譯教學計劃

教學計劃對于教學目標的達成與翻譯人才的培養具有十分重要的作用。本科商務英語采用的是全國統一的教學大綱。但高職沒有相應的教學大綱。所以高職學院大多采用自己制定的教學計劃。但是由于缺乏市場導向，教學的計劃的制定不夠具體與詳盡，顯得比較籠統。同時也表現出教學活動開展的隨意性，計劃難以發揮指導性作用，課堂教學效率不高。

1.4沿用傳統教學方法和模式

目前高職英語翻譯教學大多沿用傳統教學模式，學生參與教學的機會較少，課堂主要由教師進行知識的講解與傳授。教師控制課堂教學節奏，學生處于被動聽講與機械練習的局面，課堂教學模式注重技能型學習，缺乏理論與實踐的結合。此外，教師教學忽視了學生的個性差異，學生的積極性很難被有效調動起來。

2.基于市場需求的高職商務英語翻譯教學策略

2.1樹立市場需求為導向的高職商務英語翻譯教學觀念

高職商務英語翻譯教學中存在的問題，阻礙了學生的發展，必須采取相應對策，解決阻礙高職商務英語翻譯教學中的弊端，樹立以市場需求為導向的高職商務英語翻譯教學理念，緊緊圍繞市場需求來展開翻譯教學，真正為市場培養實用型商務英語翻譯人才。同時，要以就業為導向，正確定位商務英語翻譯教學的性質。要與市場的發展同步，制定相應的教學目標，科學設置高職商務英語翻譯教學內容，在觀念得到充分更新后，要積極改進教學方法，創新教學模式，進一步完善教學體制，使學生將來進入職業崗位后能夠順利與市場接軌，這就需要使學生具有較強的雙語能力，成為社會需要的應用型人才，提高綜合素質。在此基礎上制作合理的教學目標，圍繞教學目標展開教學，讓學生真正掌握過硬的翻譯技能。

2.2強化教材的建設力度

高職英語翻譯教學應該改變現狀，有效提高教學的有效性。這就需要根據商務英語翻譯教學的特點，制定相應的教學大綱，大綱要切合市場發展的要求，發揮市場的導向性作用。在教學大綱及科學合理的教學計劃下，實行理論教學與實踐并重的教學原則，不僅要進行知識點的傳授與翻譯技能的訓練，還要特別注重學生中西文跨文化意識的培養。所有這一切，都離不開選擇合理的高職英語翻譯教材。使教材真正發揮教學活動開展的依據作用，與優化教學過程的載體作用。當然，高職英語翻譯教學的教材要以市場為導向，突出學生主體學習地位，以實用為目標，以提高學生英語翻譯技能與綜合素養為中心，滿足各層次學生的學習需求。

2.3致力于課堂教學過程的優化

課堂教學是培養學生翻譯技能與素養的主陣地，教師的課堂教學要緊緊瞄準市場導向，在科學教學目標的指引下，側重培養學生的翻譯能力。要改變傳統教學中教師講解為主的教學模式，充分突出學生的主體學習地位，激發學生的學習興趣，提高學生的學習主動性。要通過一些具體語言實踐活動，增強學生的學習動機。如引領學生走進企業等相關領域，進行語言實踐，實現語言技能的提高與內化，讓學生在實踐中明確商務英語翻譯學習的要求，全面提升學生的翻譯能力。

結語

高職商務英語翻譯教學要緊跟市場發展的步調，以市場需求為導向，改變目前教學中與市場經濟發展需求相脫節的局面，創新教學模式，提高學生的自主學習能力與翻譯技能，使學生更好地適應社會發展要求，提高職業競爭力。

參考文獻：

[1]謝媛媛,江峰,周蕗.基于需求分析的高職商務英語翻譯教學特點研究[J].上海翻譯,2016(01).

[2]劉連營.國內外語需求分析研究述評[J].江蘇第二師范學院學報,2016(01).

作者：王回力 單位：湖南工藝美術職業學院