本站小編為你精心準備了學以致用學習型政黨經驗材料參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

十八屆四中全會指出，“世情、國情的深刻變化對黨的建設提出了新的要求，黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的”。新時期面對如此眾多的內部和外部環境考驗，正像黨中央指出一樣，我們必須把黨建設成馬克思主義的學習型政黨，確保我們的黨勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，始終保持整個隊伍先進性，始終走在時展的前列。建設學習型政黨，不僅需要我們黨員干部加強學習，樹立終身學習的觀念，更需要牢固樹立理論聯系實際、學以致用的觀念，切實把理論知識轉化為指導實際工作的強大動力，轉化為生產能力與執政能力，提高學習的成效。

牢固樹立理論聯系實際、學以致用的觀念是建設學習型政黨的關鍵，具有重大意義。

一、理論聯系實際、學以致用既是學習的基本方法，也是建設學習型政黨的重要目的之一。學習的方法有多種多樣，觀摩、參觀、調查研究、交流討論等都是常見的學習方法，而理論聯系實際，在實踐中提升理論水平，利用理論武器指導具體工作，實現理論與實踐的相互的促進，相互滲透，也是十分重要的學習方法。同志非常注重學習與應用相結合，為此他提出的“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”的著名論斷，強調學以致用。馬克思主義認為，學習理論與實踐密不可分，理論來源于實踐，又高于實踐，成為指導實踐的強大思想武器；而在實踐中應用理論，不僅可以促進實踐行為的科學性，而且還可以總結提高，豐富理論知識，因此學習與運用、理論與實際是一個統一的整體。同時建設學習型政黨的目的就是不但是適應時代的發展潮流，保持黨的先進性，還要學以致用，提高黨的實際執政能力與執政水平。

二、理論聯系實際、學以致用是建設創新型國家的需要。自主創新能力是國家競爭力的核心，尤其是在高新技術日新月異的今天，創新能力成為一個民族獨立于世界民族之林、不斷進步的力量源泉，也是一個綜合國力的一個重要體現。2005年11月同志把建設創新型國家作為面向未來的重大戰略。建設創新型國家，包括體制創新、管理創新、技術創新和思想理論創新，無論哪方面的創新都需要在認真學習前人經驗的基礎上，密切聯系實際，學以致用，在應用中不斷總結經驗教訓，實現新的突破，達到革新、改進和發明創造的目的。

三、理論聯系實際、學以致用是提升黨員干部工作能力的根本途徑。當前，少數干部理論水平很高，學習的熱情很高，但是發現問題、分析問題、解決問題的能力卻非常有限。究其原因，是為學習而學習，為完成任務而學習，沒有很好地將學習與實際聯系起來，對于所學的理論并不會應用于實際工作。只有邊學習邊思考，邊聯系實際邊運用，邊實踐邊總結提高才能切實提高解決問題的能力，提高黨員干部的整體素質。

那么，如何牢固樹立聯系實際、學以致用的觀念呢？具體可從以下方面入手。

一、帶著“用”意識和明確目的去學習。一般來說，學習的目的越明確，越容易聯系實際，達到學以致用的目的。在工作實踐中，我們往往能夠感覺到自身不足，感覺到自身的缺乏哪方面的知識和能力，因此結合自身需要進行有針對性的學習，缺什么補什么，需要什么補什么，帶著“用”的意識和明確目的去學習，學成以后立刻用于實際工作，轉化為實際工作能力，可以避免學習的盲目性和寬泛性提高學習的成效。比如工商管理干部在執法中感覺到自身對工商法規比較熟悉，自身專業能力很強，但是由于缺乏民法、經濟法、刑法等相關知識，導致獨自處理突發事件的能力的不足。結合實踐的需要，帶著獨立解決突發實踐這個目的去學，就可以自然而然聯系實際，達到學以致用。

二、多聯系實際進行思考。兩千多年前的教育家孔子非常重視思考的作用，認為“學而不思則罔，思而不學則殆”，強調把學習與思考有機結合，可以達到事半功倍的效果。黨員干部在學習中也需要穿插思考，有感悟、有個人獨到見解。那么，在學習中思考什么，怎么思考？思考不是天馬行空，不是虛無幻想，而是要結合個人工作崗位，結合個人工作需要，結合周圍環境，從現實出發進行思考，把理論與現實通過思考結合起來，看看所學理論知識對實際工作有什么指導意義或者能夠啟發什么新思路；或者直接用所學馬克思主義的方法論，比如辯證唯物主義觀點和歷史唯物主義觀點區分析解決現實中的問題。當然，現代社會更需要用以人為本、經濟社會環境協調可持續發展的為核心內容的科學發展觀作為思考方向。

三、大膽實踐，大膽創新。學習與工作畏首畏尾、瞻前顧后、患得患失是難以樹立學以致用的觀念的，當然更不可能在運用中創新。馬克思主義認為，“實踐出真知”，離開大膽實踐一切“學以致用”和創新都的空談，因此要堅持邊學習邊思考，邊學習邊大膽創新，在運用理論知識大膽的工作實踐中體驗聯系實際的成功感覺，品嘗創新成功的喜悅，逐步培養聯系實際的思維定式，養成學以致用的良好習慣。