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一、現階段我國安全工程實驗室建設過程中存在的問題

（一）安全工程實驗室建設理念存在偏差

受到傳統教育觀念的影響，大部分學校依舊存在重理論、輕實踐的觀念偏差，認為實踐教學不過是理論教學的輔助，可有可無，是否建設安全工程實驗室對于安全工程教學而言，不存在較大影響。還有部分高校將建設安全工程實驗室看作一項“浪費資金”的工程，認為沒有建設的必要，從根本上否認了安全工程實驗室的建設工作對提升教學效率與課堂質量的積極意義，不利于學生知識水平的提升，制約了安全工程專業的進一步發展。

（二）安全工程實驗室建設缺乏系統性

部分高校在建設安全工程實驗室的時候，沒有充分考慮到教學實踐的實際需要，僅僅是為了建設而建設，使得實驗室在建設完工后不能與相應的實驗體系相適應，既浪費了資金，有沒有取得預期的效果，對教學活動的幫助不明顯。設計人員在構思設計方案時缺乏必要的系統性，僅僅考慮到了實驗室的建設需求，沒有考慮到相關課程的教學需求，使得實驗室與教學活動脫節，建設效果大打折扣。

（三）安全工程實驗室建設缺乏必要的特色

安全工程實驗室的建設工作缺乏必要的特色，是當前我國大部分高校的實驗室建設環節存在最為突出的問題之一。部分高校在建設實驗室時，沒有從客觀實際出發，對學校自身的特色及優勢突顯程度不夠，沒有充分體現出教學的實際需求，不能真正為教師的教學活動提供便利，也不利于學生提升動手實踐能力、培養自主學習意識。

（四）安全工程實驗室運行機制不完備

當前大部分高校采用的安全工業實驗室運行機制過于老舊，傳統教學觀念的影響使得實驗室管理工作人員不受到高校的重視，被視為教學輔助者，沒有將其上升到教師的行列，在一定程度上制約了實驗室管理人員的工作積極性，大大降低了引進高級專業人才的可能性，使得實驗室師資力量流失嚴重，對其建設工作的進一步開展帶來了較大阻礙。

（五）安全工程實驗室的管理建設體制缺乏創新

實驗室時常進行管理體制的創新改革是時展的必然趨勢，也是高校走上健康長遠發展之路的必然需求。現階段大部分高校還沒有深刻認識到定期進行管理建設體制改革的重要性與必要性，使得實驗室的教學配套設施過于陳舊、管理模式與教學脫離，不利于提升教學效果、保障教學質量。

二、加強安全工程實驗室建設的有效措施

（一）進一步加強安全工程實驗室師資力量的建設工作

為了進一步提升安全工程實驗室的建設水平，使其更好地服務于安全工程教學活動，各高校必須要加強師資力量的建設工作，構建起專業性強、綜合素質高、兼具管理水平與職業素養的教師團隊，為提升安全工程實驗室利用率、加大科研成果研發力度、從根本上確保教學質量創造條件。對此，校方首先要轉變思想觀念，充分認識到實踐教學的重要性與必要性，認清在校內建設起安全工程實驗室既是教學課程的需求，也是學生培養動手實踐能力、提升專業技能水平的重要手段。將實驗室的管理技術人員當成教師隊伍中的一員，平等對待，充分肯定其對提升課堂效果做出的努力，充分調動起實驗室管理人員的工作積極性，讓更多兼理論基礎與實戰經驗的實用型專業人才主動投身于此，為師資力量的構建工作奠定堅實的基礎。

（二）突出安全檢驗與評價的特色

安全檢測檢驗主要是以審核工程施工中是否存在較大安全隱患、使用的建材設備是否符合國家與行業的相關標準、施工細節之處有沒有可能引起較大的安全事故等內容為中心，將安全隱患扼殺在萌芽狀態，達到確保工程建設安全、穩定、優質、高效的目的。安全檢測檢驗工作是安全工程專業學生學習的核心內容，是學科學習的重中之重，所有的教學任務都要圍繞其展開。因此，安全工程實驗室的建設工作必須要突顯出安全檢測檢驗的特色，將其與其它課程的實踐實驗室區別開來，體現安全工程專業的特殊性，為教師更好地開展教學活動提供條件。安全工程實驗室的建設工作要始終以培養學生安全檢測檢驗技能、提升專業水平與綜合素養為出發點與落腳點，以促進學生未來就業為目標，切實提升安全工程教學效果，是學生學到有用的知識，增加其就業競爭砝碼，使其盡快投入到安全工程領域中，為國家的發展做出貢獻。除了安全檢測檢驗之外，安全評價也同樣是安全工作專業學生學習的重難點內容。客觀、公正、全面、真實的安全評價能幫助各施工企業有效規避風險，提升自身抗風險能力與經營管理水平。我國相關法律明文規定，施工企業必須要落實安全評價工作，對施工工程中存在重大安全隱患的部分及環節，要及時查明及時解決，不為安全事故的發生提供條件。因此，各高校在建設安全工程實驗室時，應當將安全評價內容作為嚴抓重點，務必要突顯出安全評價的特色，使高校充分發揮出自身的教學優勢，為安全工程教學科研工作的進一步開展與學生對自身專業技能的提升做好鋪墊，為學生未來的就業之路掃清障礙。使高校能為社會提供更多的兼具專業理論基礎與實踐經驗的高水平、高素質實用型技術人才，讓安全工程領域獲得更多的后備軍，為其走上健康長遠的發展之路奠定堅實的基礎。

三、結束語

綜上所述，安全工程實驗室的建設工作是提升安全工程教學質量與效果的關鍵環節，也是培養學生動手實踐能力、提高其專業技能水平的重要手段。只有建設起安全工程實驗室，才能為教學實踐工作提供必要的實踐場所，為教師的教學工作提供便利，為國家儲備更多高級實用型技術人才創造條件。因此，各高校應當積極行動起來，扭轉不正確的“重理論、輕實踐”理念，構建完備的實驗室運行機制，組建起兼具理論基礎與實戰經驗的高水平教師隊伍，進一步創新實驗室管理建設體制，建立完備的實驗室運行機制，整合各項有效資源，突顯出安全工程實驗室建設的特色性與系統性，為安全工程領域輸送人才、促進其走上健康長遠的發展之路做好鋪墊。

作者：劉斌單位：廣州市萬保職業安全事務有限公司