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【論文關(guān)鍵詞】圖書館信息傳播；創(chuàng)新；競爭

【論文摘要】高校圖書館在各院校的評估中，按照“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想來促進高校圖書館文獻資源建設(shè)，特別是特色資源的建設(shè)要與學(xué)校重點專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)科研、特色教育等相結(jié)合，定位要準確，要有長期積累，要不斷充實完善和提高；館藏建設(shè)要適應(yīng)高等職業(yè)教育的特性，要符合高素質(zhì)、高技能的技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的需要。

一、校圖書館在新形勢下更需要明確自己的角色與任務(wù)

1、知識信息的有效傳播

目前，高校圖書館對如何有效地傳播和利用知識信息沒有給予足夠的重視。在數(shù)字信息的時代，如何有效地傳遞信息和獲取有效的知識顯得更尤為重要。高校圖書館應(yīng)該在培養(yǎng)高職人才方面，采用新型更有效的方法主動傳播知識信息。

2、文化娛樂傳播功能方面

如何利用圖書館娛樂傳播功能，健康積極有效地引導(dǎo)青年學(xué)子，德、智、體、美全面發(fā)展，顯得格外重要;如何通過文化娛樂的過程潛移默化地培養(yǎng)高素質(zhì)、高修養(yǎng)人才更值得我們探索。

3、面對高水平的信息增值服務(wù)功能

由于虛擬圖書館廣泛的鏈接功能，使大量的知識信息成為一個無序的大系統(tǒng)，傳統(tǒng)意義上以館藏文獻資源為主的評價指標已變成了圖書館可供檢索所獲得的文獻數(shù)量，從而使大量的新信息與讀者需求之間出現(xiàn)了矛后，讀者需求一種系統(tǒng)化、專門化、個性化以及高技術(shù)含量的創(chuàng)造性的信息增值服務(wù)。這是最迫切、最需要花大力量解決的并且需要不斷完善的長期課題。

二、辦館理念要不斷創(chuàng)新，是指觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新

信息技術(shù)的飛速發(fā)展給圖書館工作帶來了新的挑戰(zhàn)，新的變化要求我們的辦館理念要有不斷創(chuàng)新。只有不斷更新辦館理念.才能夠更好地履行在高職人才培養(yǎng)教育過程中的教育職能和信息服務(wù)職能。

1、圖書館知識管理的概念

高校圖書館應(yīng)積極吸收現(xiàn)代“知識管理”思想，重塑高校圖書館的管理理念，利用現(xiàn)有的知識信息資源，將各種信息進行梳理整合，使各類資源知識滿足最需要的人在最需要的時間得到最需要的知識，以充分實現(xiàn)知識信息的價值。

2,“學(xué)科館員”制度

目前少數(shù)本科高校圖書館實施了“學(xué)科館員”管理制度，要求有針對性地對學(xué)科專業(yè)文獻信息進行收集整理、分析研究。這種對知識信息深層次的主動性的開發(fā)利用，對于高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研工作起到了強有力的推動作用和文獻保障作用。

“學(xué)科館員”應(yīng)當(dāng)是適合數(shù)字圖書館發(fā)展需要的網(wǎng)絡(luò)管理員、信息導(dǎo)航員，這就要求“學(xué)科館員”要為適應(yīng)工作網(wǎng)絡(luò)化、知識綜合化、學(xué)科專業(yè)化的需要鑄就更高素質(zhì)。這樣既鍛煉了隊伍，培養(yǎng)了骨干，又有利于圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

高校圖書館如何在學(xué)校的重點專業(yè)建設(shè)和教學(xué)科研工作中真正成為專業(yè)信息資源的組織者、傳播者、導(dǎo)航者、教育者，這種“學(xué)科館員”制度的模式很值得我們借鑒。

3、項目管理概念

圖書館的業(yè)務(wù)管理涉及資源采購、編目、典藏、流通、期刊管理、讀者服務(wù)等整個業(yè)務(wù)過程的各環(huán)節(jié)，隨著計算機的應(yīng)用，業(yè)務(wù)管理的整個過程被固化在圖書館自動化系統(tǒng)中。項目管理的方法可以將探索的行之有效的做法，固化、吸收為業(yè)務(wù)管理的組成部分，從而使業(yè)務(wù)管理不斷得到發(fā)展和提高。項目管理一般分四個階段，即策劃與決策、設(shè)計與計劃、實施與控制、檢驗與總結(jié)。項目管理不是對原有的管理模式的取代，而是一種補充和完善。

4、個性化服務(wù)

讀者衡量高校圖書館工作的好壞，不在于圖書館有多少藏書，而在于圖書館提供使用性信息的多少，在于能否滿足讀者的個性化需求。先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源及圖書館服務(wù)業(yè)的強大優(yōu)勢，為高校圖書館開展個性化服務(wù)提供了技術(shù)支持和資源保障。

三、提高數(shù)字時代圖書館的核心競爭力

圖書館的核心價值在于通過對各種文獻資源的保存和利用達到交流知識，傳播文化的目的。在新的環(huán)境下，如何提高數(shù)字時代高校圖書館的核心競爭力是各校圖書館管理者們的熱門話題。

1、核心競爭力理論

核心競爭力由兩個基本要素組成:比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。比較優(yōu)勢和資源有關(guān)，即產(chǎn)生差異性;競爭優(yōu)勢和資源利用有關(guān)，強調(diào)企業(yè)的內(nèi)生能力，特別是創(chuàng)新力。

2、圖書館核心競爭力的概念

圖書館的核心競爭力是指圖書館能夠及時掌握并適應(yīng)用戶需求變化趨勢，經(jīng)過長期精心培育建立起來的獨特的差別優(yōu)勢，這種優(yōu)勢貫穿于“資源”與“服務(wù)”之間，體現(xiàn)在圖書館核心價值實現(xiàn)過程中的不斷創(chuàng)新。

3、高校圖書館的核心競爭力

核心競爭力的提升要緊緊圍繞“服務(wù)”開展，通過關(guān)懷讀者來了解其需求，建立長期的讀者關(guān)系，并通過在整個圖書館范圍內(nèi)實施“以讀者為中心”的戰(zhàn)略來強化這一關(guān)系，增強讀者的滿意度和忠誠度。

總之要實現(xiàn)這一服務(wù)目標還必須得到管理戰(zhàn)略的創(chuàng)新、文化構(gòu)建的創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的保障。