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一、構(gòu)建大學(xué)生和諧寢室人際關(guān)系的重要性

大學(xué)生寢室人際關(guān)系問題已經(jīng)成為了高校學(xué)生工作中的重點(diǎn)問題。同寢室的學(xué)生由于個體差異難免會出現(xiàn)摩擦與矛盾，這在人際交往中也是非常正常的現(xiàn)象，但如果在集體生活中過分強(qiáng)調(diào)自我個性，不懂得寬容以及求同存異，則可能使寢室矛盾長期存在且無法得到有效的解決，就很有可能造成矛盾的激化，最終影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活與個性發(fā)展，甚至引發(fā)無法挽回的后果。因此，構(gòu)建和諧的大學(xué)生寢室人際關(guān)系是十分重要的。第一，和諧的寢室人際關(guān)系有利于文明校園的建設(shè)。和諧文明的校園首先應(yīng)該是人與人之間的和諧，因此，人和人之間的互動、溝通與交流在和諧文明校園的構(gòu)建中是主要的因素。而寢室人際關(guān)系是校園中最基本的人際關(guān)系之一，只有建立起和諧的寢室人際關(guān)系才能夠?yàn)槲拿骱椭C校園的建設(shè)提供基本的前提。第二，和諧的寢室人際關(guān)系有利于大學(xué)生的身心發(fā)展。建立良好的人際關(guān)系是保持心理健康的重要條件，也是防止人際關(guān)系沖突的有效途徑。當(dāng)今社會的競爭日趨激烈，大學(xué)生所面臨的學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力不斷增大，如果能有一個良好的寢室生活環(huán)境，就能夠及時進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，化解心中的消極情緒與壓力。而如果缺乏一個和諧的寢室環(huán)境，也不能與舍友建立起良性的互動交流，則可能會使壓力或消極情緒長期積壓甚至增加不必要的壓力，最終導(dǎo)致心理問題的產(chǎn)生。因此，和諧的寢室人際關(guān)系對大學(xué)生的身心健康是十分必要的。第三，和諧的寢室人際關(guān)系有利于大學(xué)生的自我教育。良好的人際關(guān)系能夠?yàn)榇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)與個人發(fā)展提供有利的環(huán)境，而寢室的人際關(guān)系是大學(xué)生人際關(guān)系中最重要的內(nèi)容之一，如果不能處理好這一人際關(guān)系，可能會導(dǎo)致學(xué)生在整個大學(xué)期間處于心理困境。而處理好這一人際關(guān)系，則會使學(xué)生在良好的人際關(guān)系中得到自我教育，在與他人的良好相處中改善與發(fā)展自我。第四，和諧的寢室人際關(guān)系有利于學(xué)生的社會化。寢室人際關(guān)系的建立有利于學(xué)生學(xué)會與他人如何相處與合作，有利于學(xué)生在進(jìn)入社會后能夠盡快適應(yīng)人際關(guān)系的重構(gòu)，以更好地在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自身的工作能力。如果學(xué)生自身不能很好地建立起和諧的寢室人際關(guān)系，那么將來恐怕也很難適應(yīng)社會對大學(xué)生在綜合素質(zhì)方面的要求。

二、努力構(gòu)建和諧的大學(xué)生寢室人際關(guān)系

高校作為育人的基地，應(yīng)該為社會輸送具有團(tuán)隊(duì)精神與合作意識的高素質(zhì)人才。因此，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，特別是建立和諧的寢室人際關(guān)系，是高校與大學(xué)生思想教育工作者所應(yīng)該履行的職責(zé)。在實(shí)際工作中，應(yīng)該立足于學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)、友愛、互助的和諧寢室人際關(guān)系。具體應(yīng)做好以下幾個方面的工作：第一，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。養(yǎng)成教育是開展大學(xué)生德育工作的有效手段，可以通過開展主題教育實(shí)踐活動的形式對學(xué)生開展行為養(yǎng)成教育，使學(xué)生具備良好的道德認(rèn)知和道德行為，達(dá)到知行統(tǒng)一，并培養(yǎng)學(xué)生良好的交往品質(zhì)，讓他們學(xué)會正確看待自己與尊重他人，進(jìn)而為建立和諧的寢室人際關(guān)系奠定良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)。第二，加強(qiáng)主題宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生和諧相處。應(yīng)大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的和諧人際關(guān)系，可以通過在學(xué)生宿舍區(qū)設(shè)置主題宣傳欄以及利用新媒體進(jìn)行主題教育宣傳等形式，樹立學(xué)生宿舍先進(jìn)典型人物與事例，創(chuàng)造良好的教育氛圍，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型，團(tuán)結(jié)互助，和諧相處。第三，加強(qiáng)宿舍管理，打造宿舍和諧文化。校園文化建設(shè)對學(xué)生品行的培養(yǎng)能夠發(fā)揮積極的作用，在日常工作中不僅應(yīng)重視學(xué)生宿舍的日常管理，還應(yīng)該重視學(xué)生的寢室文化建設(shè)，努力發(fā)揮文化育人功能。例如，可以通過開展寢室生活會，宿舍文化節(jié)，宿舍裝飾大賽，宿舍才藝比賽等方式，以增強(qiáng)寢室成員間的溝通了解與寢室的凝聚力，建立和諧的寢室人際關(guān)系。第四，加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)員模范帶頭作用。高校黨團(tuán)員是學(xué)生群體中的積極分子，可以充分借助這支隊(duì)伍的力量，將學(xué)生寢室作為黨團(tuán)員工作與服務(wù)的對象，可以建立黨員模范宿舍，發(fā)揮黨團(tuán)員的模范帶頭作用，并通過建立黨員聯(lián)系寢室制度，每周定期由學(xué)生黨員對所聯(lián)系寢室成員的學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行交流了解，并及時發(fā)現(xiàn)與化解寢室潛在的矛盾。第五，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)。在寢室人際交往教育中，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生互相尊重，真誠待人；其次要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會熱心與寬容；再次要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解與欣賞；最后還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會保持距離以及尊重他人的隱私。因此，在寢室人際交往教育中，應(yīng)以團(tuán)結(jié)互助引導(dǎo)為基礎(chǔ)，教育學(xué)生既要維護(hù)自己的利益也要尊重他人的利益，從而使寢室成員彼此的利益都能得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而使人際關(guān)系更加和諧。第六，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，積極化解寢室矛盾。寢室成員之間由于存在個性化特征，因此需要引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行寢室成員之間的溝通交流。有效的溝通交流不僅能夠增進(jìn)成員之間彼此的感情，還可以分享各類有益的信息資源。而成員交往中難免會出現(xiàn)的矛盾和摩擦，如果能夠進(jìn)行及時的溝通，在很大程度上是能夠消除的，也能避免矛盾的激化。

綜上所述，和諧的大學(xué)生寢室人際關(guān)系是建設(shè)文明和諧校園的重要基礎(chǔ)，而構(gòu)建和諧的寢室人際關(guān)系需要我們加強(qiáng)對大學(xué)生的思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生提升個人品德修養(yǎng)，與他人平等友好相處。大學(xué)生也應(yīng)珍惜自己的寢室集體生活，努力營造和諧美好的寢室環(huán)境，在良好的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步與發(fā)展。

作者：陳璐單位：陜西學(xué)前師范學(xué)院