前言：我們精心挑選了數篇優質一級教師述職報告文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

xxx，男，19xx年x月x日出生，19xx年x月畢業于xxxxxx，一直在xxxxxxx工作。從教20年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作20年，中層干部12年，帶領各級各項興趣小組，2007年1月取得xxxxx本科學歷。2007年8月被評為中學一級教師。

本人任現職以來，努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。現將我的工作表現總結如下：

一、思想品德

自從本人走上教師工作崗位以來，至今已有20個年頭，20年來我忠于黨的教育事業，認真學習黨的教育方針政策，愛崗敬業，樂于奉獻，服從管理，顧全大局，努力踐行自己的人生從教信條，尊重領導，團結同事，關愛學生，盡自己的最大努力為家鄉的教育事業貢獻自己的一腔熱血。

二、職業道德

任現職以來，本人更加努力工作，在教學中做到認真備課、上課，不斷探索和借鑒各種成功教學經驗，在減輕學生的負擔的同時，還在提高課堂教學效率方面上動腦筋想辦法，讓學生學會學習、樂于學習，讓學生享受數學課堂給他們帶來的樂趣，在快樂中身心得到鍛煉。為了提高自己的教學水平，先后兩次到支教學校——xxxx初中和xxxxxx中學學習后，結合自己學校學生實際情況，探索教學經驗，和學生一起學習前進，本人帶領的班級成績突出，由于成績突出: 2008,2016和2018年被評為縣優秀教育工作者，2016年被縣教育局評為教學能手，2013年在縣361工程中被評為教學能手，2009年被縣教育局評為師德標兵，2013年被縣教育局評為縣師德模范。2016、2017、2018年4次被縣教育局評為優秀閱卷老師。

在班級管理方面，采用情感、民主管理模式，以身作則，做到班級管理腿勤、口勤、眼勤、手勤，經常到教室、宿舍、食堂、清潔區檢查班級管理中存在的問題，發現問題及時解決。經常找學生談心，和學生交流思想。我認為，教育就是師生通過交流達到心靈與心靈的碰撞，讓學生明白什么是真善美，什么是假丑惡，從而促使學生進步。2013年被市教育局評為市師德模范，2010年被縣教育局評為縣優秀班主任、2013年和2014年班主任基本功大賽一等獎、2014年被評縣教育局為學生最喜愛的班主任。帶領學生進行社會實踐活動在2013年與2014年被評為縣教育局優秀帶隊老師。

三、教學能力、工作實績

正是由于自己的努力工作，2006年被學校任命為教務副主任，在接受學習給我的任務后，常規性的工作接踵而至，從未間歇過。課程安排、代課安排、各項計劃的審批與制定、各類考試的組織與安排、教學常規檢查、興趣班設置方案、教學資料的發放與收集、迎接上級檢查時的資料分類整理等。和各位老師一起為學校的教學工作出謀劃策。正因如此，在這工作時間里，我處被評為縣優秀教務處，我先后被評為縣優秀班主任、縣德育先進工作者、市師德模范、縣優秀閱卷老師、縣優秀教育工作者、“361工程”教學能手。市“領雁計劃”班主任第三、第二層次培養對象。積極參加省市縣各級業務培訓。平時教學嚴謹，認真備課、上課，不斷學習新的教學理念和教學方法。大力提高課堂教學效率，教學效果顯著，多次被評為優秀教師和教學能手。另外還注重寫教后感，撰寫教育教學論文，先后有2篇教學論文在省級刊物上發表。2016年主持的市課題順利結題，教育教學深收當地老百姓的好評。

四、履行職責

第2篇

各位領導、老師們下午好！由于我的晉級需要，勞煩大家做我的評委，請給我幾分鐘的工作述職，在此特別謝謝大家。

從13年畢業入職，我就很榮幸在本校任教至今已有6年。工作上踏踏實實，具有較強的責任感。我當過廳長，現擔任工會工委工作。不管在什么崗位上，我都盡職做好該項工作。在擔任班主任的工作中，堅持用自身良好的工作作風和生活方式去影響學生、教育學生。耐心細致、誨人不倦，努力提高學生的思想品德水平和培養學生良好的心理個性。

這6年感謝學校這個溫暖的大集體，一直給我提供高貴的鍛煉平臺。讓我不管是在教學工作上、各項競賽、指導學生，還是在班級管理中，取得些許的成績，具體如下：

一、綜合方面：

1.2015年9月被評為校工會優秀廳長；

2.2016年9月被評為灌口鎮優秀教師；

3.2016年6月被評為校級“優秀輔導員”

二、個人業務能力競賽方面：

1.2014年12月26日再集美區2014-2015學年小學語文新教師成長心得比賽中獲一等獎；

2.2014年4月2日 在集美區小學語文教師現場“下水文”寫作比賽中獲二等獎；

3.2014年5月在廈門市第六屆小學語文教師下水文現場寫作比賽中獲得二等獎；

4.2016年6月在集美區小學語文教師下水文現場寫作比賽中獲一等獎；

5.2016年7月在廈門市小學語文教師“下水文”現場寫作比賽中獲二等獎；6.2016年11月在集美區中小幼、中職青年教師教學基本功崗位練兵競賽中獲小學語文組一等獎。

三、論文撰寫

1.2018年12月撰寫的《曲徑通幽處，遐思入詩境——以人教版四年級上冊《游山西村》為例淺談古詩教學》再廈門市小學語文論文交流、評比獲得三等獎并收入市級匯編；

2.2019年5月撰寫的《曲徑通幽處，遐思入詩境——以人教版四年級上冊《游山西村》為例淺談古詩教學》在集美區小學教育教學論文評比三等獎并收入區級匯編

3.2018年5月撰寫的《以詩為引，走近“文學性”——以習作教學《讓生活講述感動——我的第一首現代詩》為例》收入集美區論文匯編

四、公開課

積極參加校級公開課展評

1.2017年3月30日執教校級青年教師語文作文教學觀摩評比課獲二等獎；

2.2019年4月30日執教總結性視導公開課《孔明智退司馬懿》，效果良好；

3.2019年5月28日執教送教課《孔明智退司馬懿》，效果良好；

五、德育和班主任方面：

1.2015年6月撰寫的文章《且行且思考——讀《彼岸的教育》有感》在《集美教育》發表；

2.2017年6月撰寫的文章《在最單純的世界里幸福著》再《集美教育》發表；

3.2016年6月被評為校級“優秀輔導員”；

4.2017年5月再校級班主任專業能力大賽之教育故事中獲一等獎；微型主題班會課中獲一等獎；模擬家長會中獲二等獎。

六、指導學生方面：

1.2015年9月指導學生林靜怡參加集美區中小學生演講與講故事比賽獲三等獎并獲“優秀指導教師”獎；

2.2016年12月指導學生林靜怡參加集美區第六屆小記者大賽獲小學五六年級組三等獎并獲指導類三等獎；

3.2016年5月指導學生蔡瀅參加“海西杯”全國青少年主題書畫大賽獲書法類鋼筆組別最具潛力獎；

4.2017年7月指導學生何欣如參加第二十屆全國青少年五好小公民“陽光校園•我們是好伙伴”主題教育讀書活動獲得征文比賽小學組三等獎并在集美區讀書征文中獲得小學組二等獎；

7.2017年5月指導學生劉博、劉明明、何欣如參加灌口鎮《文明伴我行》征文比賽分別獲一、二、三等獎。

第3篇

述職報告是簡明扼要的介紹自己的基本工作情況，如所任職務，任職時間。下面就讓小編帶你去看看申報中學一級教師個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

申報中學一級教師述職報告1我于____年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學，____至____年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于____年__月授予“學校特別奉獻獎”。

我在____年__月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在____年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的`思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

我于____年__月參加“全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網絡教學設計與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在____年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。

回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的個人述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。

申報中學一級教師述職報告2本人于20____年七月畢業于z教育學院思想政治教育專業，同年八月至今，一直在從事教育教學工作。在參加工作的這些年里，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的各項任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導及老師們匯報。

一、思想政治方面

本人熱愛黨的教育事業，擁護黨的路線、方針、政策，有著較高的思想覺悟和良好的教師職業道德，有著強烈的事業心和責任感，平常誠實守信，銳意進取，滿腔熱忱地投身到工作中。在工作中我堅持做到為人師表，言傳身教，教書育人，關心和愛護學生，與學校領導、同事們間保持融洽協作的關系，這些都得到了他們的肯定和好評。

二、教育教學方面

俗話說“好的開端是成功的一半”， 20____年剛踏上講臺時，我決心要為自己的教學工作開創一個良好的開端。于是我積極從以下幾方面做好：

(1)向學校骨干教師學習、討教，以便盡快適應教學。

(2)做到先備課，后聽課，再修改教案，最后上課。盡管這樣工作量很大，但我始終堅持備好并盡量上好每一節課。備課時，我都花費較多的時間去分析教材、鉆研課程標準、鉆研教法、學法，并多從學生“學”的角度去考慮怎么樣上好一節課，做到既備教材、又備學生;既備教法、又備學法，為上課作好充分準備。

從教以來，我把全部精力投入到教學中去。教學工作也取得了一些成績：

20____年度和20____年度均獲得校青年教師教育教學基本功競賽一等獎;20____年獲得中澳市信息技術應用網絡團隊教研一等獎;20____年和20____年指導學生進行公民教育實踐活動課題分別獲得中澳市三等獎和一等獎;在與朝陽中學的青年教師進行的課堂教學能力競賽中也獲得了優勝獎。

三、班主任工作方面

作為一個班主任，我身感肩上責任之重大。我要對學生負責、對學校負責、對家長負責還要對自己的良心負責。不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。因此，作為班主任我認為首先要抓好以下兩項工作：

1、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作中的重點。我覺得首先要關心愛護學生，其次是對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

2、重視班委班風建設

在上任以前就請教過許多有經驗的班主任，他們告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班級干部。對他們進行培養和教育，使他們成為同學的`榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

四、教研和自主學習方面

從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。

20____年《培養健康心理消除——初中畢業班學生心理指導與調適》 于省級刊物《文苑》發表，刊號：CN15—1336/G0;20____年《關于思想品德課增強學生課堂參與意識的教學研究》于省級刊物《時代教育》發表，刊號：CN 51—1677/G4

社會的不斷發展和進步對教師的素質提出了新的要求，為了能適應現代教學，本人一直自學電腦知識和多媒體課件制作;經常閱讀教育名著，寫教學心得，注重為自己充電，為成為一名“專家型”、“學者型”教師而努力。

五、今后努力的方向

回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然伴隨著有挫折與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在于追求;教育是門藝術，藝術的生命在于創新。學海無涯，藝無止境。今后我要更進一步加強自身修養，不斷提高自己的教育教學水平，為我校的興旺發達，為中國的教育事業，奉獻我微薄的力量。

時間如水，生命如歌，屈指算來，本人已在初中教學崗位上走過了6個年頭，在此期間，教學上有過2個小循環，擔任班主任工作4年，其中20____年9月被評定為中學政治二級教師，已經符合申報中學政治一級教師資格條件，因此特提出申報。

申報中學一級教師述職報告3我于1998年畢業于華南師范大學政法系，同年到南海一中任教政治，1999年轉正為中學二級政治教師。從轉正至今，已滿四年，擔任過從高一到高三的政治課程，符合申報中學政治一級教師條件，現述職如下：

一、愛崗敬業、虛心學習、創新發展

從教五年來，我都以強烈的責任感和事業心投身到教書育人的工作中去，并以“校園無小事，事事育人;教育無小結，處處楷模”來從高從嚴要求自己，腳踏實地，求真務實，努力做到“甘為人梯，培養新世紀人才作嫁衣;自強不息，探索現代化教育竭全力”。

同時，在自己的教育教學過程中虛心學習，積極求進：一是加強理論學習，既學習黨和國家的重大路線、方針、政策，又學習新的教育教學理論，不斷提高理論水平;二是把自己身邊的教師作為學習的榜樣，尊重每一位領導、教師，并從他們身上學到自己缺少的東西，取人之長，補己之短，不斷充實完善自己。與此同時，尊重每一位學生，把他們當作自己的朋友，平等相待，從學生身上學習作為教師所必須具備的人格修養等等。

另外，我非常重視學以致用，在汲取前人經驗的基礎上有所創新。教學方面，我探索和實踐了“三自多導，質疑求異，全面發展”的教學模式，取得一定成效;德育方面，我組織和參與了“網絡德育”這一新模式，在省內外產生了比較廣泛的影響;有多篇教育教學論文在國家級、省級刊物上發表。

二、立足實際、著力探究、促升教學

從教五年來，我從一位新教師的“邯鄲學步”開始，到現在基本形成了具有自己鮮明個性的教學風格，走過了一條學習、積累、創新的發展之路。

我立足學校的學生實際，結合當今素質教育、創新教育和課程改革的時勢之趨，與時俱進，摸索出了一種切合校情、時代要求和自身教學風格的教學模式。

從教頭三年，我都擔任高一的政治課。針對學生學習政治“貝多芬”(背多分)的現象和學生在政治課堂中思維桎梏的現狀，通過我不斷的思考、探索和實踐，在第二個學年形成了解決這些難題的教學方法，提出了“三自多導”的教學思想。“三自多導”的基本內涵包括：一是教師的角色應定位于學生發展的合作者、鼓勵者和引導者，對增進學生主體參與意識和主動發展提供很好的動力;二是充分發揮學生學習的主體性地位，使他們的主動性、自覺性和創造性得到充分體現，要求學生們做到能夠自己閱讀、自己質疑、自己追問，然后與老師善于駕馭、多角度地引導結合起來，從而培養他們的學習能力、學習品質和探索、解決問題的實際能力;三是“多導”要體現①鼓勵保持學生的好奇心。②鼓勵學生的首創性、獨創性，解除他們對錯誤的恐懼心理。③避免用固定的眼光看待有創造性潛力的學生。④幫助學生培養韌性和恒心，支持鼓勵他們專心致志、善始善終地活動。⑤創造并保持一個民主、輕松、自由的氣氛，容許學生發表奇特而能自圓其說的某些見解。⑥鼓勵學生思維的批判性，包容他們的某些缺點。這種教學模式，有效地把學生引進了生動活潑的政治課堂，破除了過去那種單純的說教和枯燥乏味，贏得了學生的推崇。

從教第四年是擔任高二的政治課，這時，隨著我校教育信息化的發展，教學手段豐富多樣，教學容量大大增加，“主體式”教學在整個校園已經蔚然成風，因此，學校對育人的`目標又有了更加清晰和高層次的要求。順應這形勢，我在“三自多導”的基礎上，進一步形成了“目標發展，質疑求異”的教學新模式。那就是：每一節課都要在明確的教學和德育(即認識與做人、發展)目標的基礎上，充分發揮學生學習的主體性地位，使他們的主動性、自覺性和創造性得到充分體現，要求學生們做到能夠自己閱讀、自己質疑、自己追問，自己討論，自己求解，培養他們的學習能力、學習品質和探索、解決問題的實際能力，進而把“學生主體地位的高揚”與“學生創新精神的培養”結合起來。

從教第五年是擔任高三的政治課，這時我的教學風格基本定型，但面對高考的激烈競爭，客觀上要求自己必須有新的突破。為此，我把前四年的教學歷程的積累的心得體會和高考研究相結合，旨在提高學生的綜合能力和綜合素質，以便學生在高考競技場上取得佳績。我整個高三階段的教學思想是“三自多導，質疑求異，全面發展”，把高一高二的一些優點繼承下來，同時又有新的發展。這一年來，我堅持課前三分鐘學生質疑和學生求答的活動，堅持每天一題訓練，堅持課堂中“因為……所以……”式的爭論，堅持采用信息技術提高課堂教學效益，堅持前瞻性的高考研究和指導。從高考成績來看，效果是明顯的。

這幾年的探索和實踐，取得了一定的成績：(1)所承擔的學校或科組教研公開課均取得成功;(2)有多篇教學論文在省級以上的刊物上發表或獲獎;(3)輔導學生參加社會實踐和撰寫小論文獲得南海市三等獎;(4)所擔任的兩個班在20____年高考中取得較好成績;(5)20____和20____學年度連續兩年的年度考核中被評為優秀，獲20____年南海市教育系統優秀黨員稱號。

三、教書育人、激發潛能、德育創新

我的工作宗旨其中一條是教書不忘育人。從轉正為二級教師以來，我先后擔任了年級組長和德育處主任，這些經歷，更使我懂得了教育教學的實質就是“為學生將來的人生幸福奠好基石”。我以真誠和竭盡全力的付出，參與和組織了卓有成效的德育探索，形成了我校激勵教育和網絡德育的特色，走出了一條“堅持以德育人以情感人及從‘大處著眼

的、小處入手’的德育原則，堅持以非智力因素促升智力因素的德育辯證法，以信息化推進德育功效”的新路子。20____年3月12日，“廣東省中小學德育進網絡工作”現場會在我校舉行。我校的激勵教育和網絡德育的成功經驗，在省內外引起了廣泛關注，來我校取經者絡繹不絕。

當然，這幾年我在工作中仍存在諸多不足的地方，工作水平和能力也有待提高和完善，今后我將繼續努力，刻苦求進，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師。

申報中學一級教師述職報告4我叫曹紅娟，為南海一中英語教師，1999年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。

我于____年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學，1995至1999年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇，組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在____年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

我于____年6月參加“全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的.常務工作，制作和維護了“網絡教學設計與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在____年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。

回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。

申報中學一級教師述職報告5一、品德高尚，為人師表

本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，師結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。

二、精通業務，不斷鉆研

本人大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。

由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校、____市和三水市有關領導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了學生、校領導和同科級老師的充分肯定。學科競賽也有多人分別獲得市鎮兩級的多項獎勵。

三、教育科研，初出成果

要做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題的教育教學實驗，成為骨干研究員，直接從事班級管理和課堂教學的研究工作，取得了喜人的成績。____年參加____市立項課題評比，榮獲二等獎，后又被____省立項課題收為子課題。本人相關的論文獲全國第二屆教學與管理優秀論文二等獎，論文在____年增刊上發表，相關課例獲全校優質課評比二等獎，其他一批論文獲學校的獎勵。由本人主要參與的另一課題被三角鎮立項為課題。相關論文榮獲____市第十一屆中學語文教學研究論文交流會三等獎，論文獲____年三角鎮優秀論文評審第一名。

此外，本人還積極從事現代教育教學技術的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內的多媒體教學系統，計算機使用技術達到高級水平。能用authorwaer,poverpoint獨立制作教學課件，已經制做的10多件教學課件，用來輔助教學效果很好。積極探索網絡教育的實施，在全市農村中學中第一個建立了自己的網站——三角中學語文教育網站，提供豐富的語文資料，實現網上同步教學。

四、德育工作，成績優良